登录
任务1 在夏天的晚上,去河边叉鱼,当你用手电筒照着河水中的一条鱼时,朝哪个方向叉,更有可能叉到鱼？
任务2 什么是光的折射？
任务3 古诗有云：“潭清疑水浅,荷动知鱼散。”为什么清潭看起来比实际的要浅呢？
任务2 什么是光的折射？
任务3 古诗有云：“潭清疑水浅,荷动知鱼散。”为什么清潭看起来比实际的要浅呢？
答案
任务1 应该叉向所见鱼的偏下方。任务2 光由一种介质斜射入另一种介质中时，传播方向发生偏折的现象。任务3 光从水斜射入空气中时，传播方向发生了偏折。
解析
【分析】
任务1：首先要明确人看到水中的鱼是虚像，这是光的折射导致的。鱼反射的光从水（光密介质）斜射入空气（光疏介质）时，折射角大于入射角，人眼逆着折射光线看，虚像位置比实际鱼偏高，所以要叉向虚像的偏下方。
任务2：直接回忆光的折射的核心定义，抓住“一种介质斜射入另一种介质”“传播方向偏折”这两个关键要素即可。
任务3：清潭看起来浅是光的折射的应用，水底反射的光从水斜射入空气时发生折射，人眼看到的是水底的虚像，虚像位置比实际水底高，所以看起来水变浅，本质是光的折射现象。
【解析】
任务1：我们看到河水中的鱼，是鱼反射的光线从水中斜射入空气中时发生折射，折射角大于入射角，人眼逆着折射光线的方向看去，看到的是鱼的虚像，虚像的位置比实际鱼的位置偏高，因此应该叉向所见鱼的偏下方，更有可能叉到鱼。
任务2：光由一种介质斜射入另一种介质中时，传播方向发生偏折的现象，叫做光的折射。
任务3：“潭清疑水浅”是因为光从水斜射入空气中时，传播方向发生了偏折。水底反射的光线从水（光密介质）斜射入空气（光疏介质）时，折射光线远离法线，人眼逆着折射光线看去，看到的是水底的虚像，虚像的位置比实际水底的位置更高，所以清潭看起来比实际的要浅。
【答案】
任务1 应该叉向所见鱼的偏下方。
任务2 光由一种介质斜射入另一种介质中时，传播方向发生偏折的现象。
任务3 光从水斜射入空气中时，传播方向发生了偏折。
【知识点】
光的折射定义、光的折射现象、光的折射应用
【点评】
本题结合生活实例、概念提问、古诗情境，考查光的折射的定义及实际应用，将物理知识与生活场景、文学内容结合，既帮助巩固基础概念，又能提升知识的迁移与应用能力，加深对光的折射现象的理解。
【难度系数】
0.6
任务1：首先要明确人看到水中的鱼是虚像，这是光的折射导致的。鱼反射的光从水（光密介质）斜射入空气（光疏介质）时，折射角大于入射角，人眼逆着折射光线看，虚像位置比实际鱼偏高，所以要叉向虚像的偏下方。
任务2：直接回忆光的折射的核心定义，抓住“一种介质斜射入另一种介质”“传播方向偏折”这两个关键要素即可。
任务3：清潭看起来浅是光的折射的应用，水底反射的光从水斜射入空气时发生折射，人眼看到的是水底的虚像，虚像位置比实际水底高，所以看起来水变浅，本质是光的折射现象。
【解析】
任务1：我们看到河水中的鱼，是鱼反射的光线从水中斜射入空气中时发生折射，折射角大于入射角，人眼逆着折射光线的方向看去，看到的是鱼的虚像，虚像的位置比实际鱼的位置偏高，因此应该叉向所见鱼的偏下方，更有可能叉到鱼。
任务2：光由一种介质斜射入另一种介质中时，传播方向发生偏折的现象，叫做光的折射。
任务3：“潭清疑水浅”是因为光从水斜射入空气中时，传播方向发生了偏折。水底反射的光线从水（光密介质）斜射入空气（光疏介质）时，折射光线远离法线，人眼逆着折射光线看去，看到的是水底的虚像，虚像的位置比实际水底的位置更高，所以清潭看起来比实际的要浅。
【答案】
任务1 应该叉向所见鱼的偏下方。
任务2 光由一种介质斜射入另一种介质中时，传播方向发生偏折的现象。
任务3 光从水斜射入空气中时，传播方向发生了偏折。
【知识点】
光的折射定义、光的折射现象、光的折射应用
【点评】
本题结合生活实例、概念提问、古诗情境，考查光的折射的定义及实际应用，将物理知识与生活场景、文学内容结合，既帮助巩固基础概念，又能提升知识的迁移与应用能力，加深对光的折射现象的理解。
【难度系数】
0.6
任务1 请结合自己的生活经验,试举一例说明光的折射现象,并与同学交流。
任务2 在碗中放一枚硬币,把碗移到眼睛刚好看不到硬币的地方,保持眼睛和碗的位置不变。请一位同学向碗中加水,你会再次看见硬币吗？为什么？
任务3 光的折射现象和光的反射现象能同时发生吗？光的折射规律和光的反射定律有什么共同点？
任务2 在碗中放一枚硬币,把碗移到眼睛刚好看不到硬币的地方,保持眼睛和碗的位置不变。请一位同学向碗中加水,你会再次看见硬币吗？为什么？
任务3 光的折射现象和光的反射现象能同时发生吗？光的折射规律和光的反射定律有什么共同点？
答案
任务1 筷子斜插在水杯中，发现筷子变弯了。任务2 会再次看见硬币；硬币反射的光从水斜射入空气中时，传播方向发生了偏折。任务3 能。 共同点：1. 传播方向发生变化，光斜射入另一种介质时，在分界面处传播方向都发生改变；2. 位居法线的两侧，反射光线、折射光线和对应的入射光线都在法线的两侧；3. 三线共面，反射光线、折射光线与对应的入射光线和法线都在同一平面内；4. 角的大小同时变化，反射角、折射角都随对应的入射角变化而变化，同时变大或同时变小；5. 都能成像，光在两种物质分界面处发生反射和折射时都能成像；6. 光路可逆，不论反射还是折射光路都是可逆的。
解析
【分析】
任务1：思考光的折射是光从一种介质斜射入另一种介质时传播方向发生偏折的现象，结合生活经验寻找符合该特点的实例，比如插入水中的筷子看起来变弯，就是光从水斜射入空气时发生折射导致的。
任务2：明确实验初始状态是眼睛刚好看不到硬币，加水后，硬币反射的光会从水斜射入空气，传播方向发生偏折，折射光线能进入眼睛，所以会再次看到硬币，需结合光的折射规律分析光线传播路径的变化。
任务3：光遇到两种介质分界面时，一部分光反射回原介质，另一部分光进入另一种介质发生折射，因此两者能同时发生；对比光的反射定律和折射规律，从光线位置关系、角的变化、光路可逆性等方面梳理共同点。
【解析】
任务1：生活中光的折射现象实例：将筷子斜插入装有水的水杯中，观察到筷子在水面处“变弯”了，这是因为光从水斜射入空气中时发生折射，导致我们看到的筷子的像位置发生变化。
任务2：会再次看见硬币。原因：当向碗中加水后，硬币反射的光从水斜射入空气中时，传播方向发生偏折，折射光线进入人的眼睛，人眼逆着折射光线看去，就会看到硬币的虚像，所以能再次看见硬币。
任务3：光的折射现象和光的反射现象能同时发生，例如将一束光斜射到水面上时，一部分光会被水面反射（反射现象），另一部分光会进入水中发生折射（折射现象）。
两者的共同点：
1. 传播方向变化：光斜射入另一种介质时，在分界面处传播方向都发生改变；
2. 两线分居法线两侧：反射光线、折射光线和对应的入射光线都分别位于法线的两侧；
3. 三线共面：反射光线、折射光线与对应的入射光线和法线都在同一平面内；
4. 角的大小同步变化：反射角、折射角都随对应的入射角的变化而变化，入射角变大时反射角、折射角也变大，入射角变小时则同时变小；
5. 均可成像：光在两种物质分界面处发生反射和折射时都能形成像；
6. 光路可逆：无论是光的反射还是折射，光路都是可逆的。
【答案】
任务1 筷子斜插在水杯中，发现筷子变弯了。
任务2 会再次看见硬币；硬币反射的光从水斜射入空气中时，传播方向发生了偏折。
任务3 能。 共同点：1. 传播方向发生变化，光斜射入另一种介质时，在分界面处传播方向都发生改变；2. 位居法线的两侧，反射光线、折射光线和对应的入射光线都在法线的两侧；3. 三线共面，反射光线、折射光线与对应的入射光线和法线都在同一平面内；4. 角的大小同时变化，反射角、折射角都随对应的入射角变化而变化，同时变大或同时变小；5. 都能成像，光在两种物质分界面处发生反射和折射时都能成像；6. 光路可逆，不论反射还是折射光路都是可逆的。
【知识点】
光的折射现象、光的反射定律、光的折射规律
【点评】
本题结合生活实例与实验探究，考察光的折射和反射的相关知识，引导学生将物理知识与生活实际联系起来，同时通过对比光的反射定律和折射规律，加深对两种光学现象的理解，培养学生的观察能力和归纳总结能力。
【难度系数】
0.7
任务1：思考光的折射是光从一种介质斜射入另一种介质时传播方向发生偏折的现象，结合生活经验寻找符合该特点的实例，比如插入水中的筷子看起来变弯，就是光从水斜射入空气时发生折射导致的。
任务2：明确实验初始状态是眼睛刚好看不到硬币，加水后，硬币反射的光会从水斜射入空气，传播方向发生偏折，折射光线能进入眼睛，所以会再次看到硬币，需结合光的折射规律分析光线传播路径的变化。
任务3：光遇到两种介质分界面时，一部分光反射回原介质，另一部分光进入另一种介质发生折射，因此两者能同时发生；对比光的反射定律和折射规律，从光线位置关系、角的变化、光路可逆性等方面梳理共同点。
【解析】
任务1：生活中光的折射现象实例：将筷子斜插入装有水的水杯中，观察到筷子在水面处“变弯”了，这是因为光从水斜射入空气中时发生折射，导致我们看到的筷子的像位置发生变化。
任务2：会再次看见硬币。原因：当向碗中加水后，硬币反射的光从水斜射入空气中时，传播方向发生偏折，折射光线进入人的眼睛，人眼逆着折射光线看去，就会看到硬币的虚像，所以能再次看见硬币。
任务3：光的折射现象和光的反射现象能同时发生，例如将一束光斜射到水面上时，一部分光会被水面反射（反射现象），另一部分光会进入水中发生折射（折射现象）。
两者的共同点：
1. 传播方向变化：光斜射入另一种介质时，在分界面处传播方向都发生改变；
2. 两线分居法线两侧：反射光线、折射光线和对应的入射光线都分别位于法线的两侧；
3. 三线共面：反射光线、折射光线与对应的入射光线和法线都在同一平面内；
4. 角的大小同步变化：反射角、折射角都随对应的入射角的变化而变化，入射角变大时反射角、折射角也变大，入射角变小时则同时变小；
5. 均可成像：光在两种物质分界面处发生反射和折射时都能形成像；
6. 光路可逆：无论是光的反射还是折射，光路都是可逆的。
【答案】
任务1 筷子斜插在水杯中，发现筷子变弯了。
任务2 会再次看见硬币；硬币反射的光从水斜射入空气中时，传播方向发生了偏折。
任务3 能。 共同点：1. 传播方向发生变化，光斜射入另一种介质时，在分界面处传播方向都发生改变；2. 位居法线的两侧，反射光线、折射光线和对应的入射光线都在法线的两侧；3. 三线共面，反射光线、折射光线与对应的入射光线和法线都在同一平面内；4. 角的大小同时变化，反射角、折射角都随对应的入射角变化而变化，同时变大或同时变小；5. 都能成像，光在两种物质分界面处发生反射和折射时都能成像；6. 光路可逆，不论反射还是折射光路都是可逆的。
【知识点】
光的折射现象、光的反射定律、光的折射规律
【点评】
本题结合生活实例与实验探究，考察光的折射和反射的相关知识，引导学生将物理知识与生活实际联系起来，同时通过对比光的反射定律和折射规律，加深对两种光学现象的理解，培养学生的观察能力和归纳总结能力。
【难度系数】
0.7
