1. 阅读下面语段,按要求完成各题。
近年来,中国探月工程以惊人的速度迈向深空,未来中国人 áo(
(1)根据拼音在文段括号内填写汉字,或给加点字注音。
(2)依次填入甲、乙、丙处的成语,全都恰当的一项是(
A. 通俗易懂 身临其境 历久弥坚
B. 深入浅出 设身处地 永续发展
C. 通俗易懂 身临其境 永续发展
D. 深入浅出 设身处地 历久弥坚
(3)根据语境,在文段横线处填一个设问句。
近年来,中国探月工程以惊人的速度迈向深空,未来中国人 áo(
遨
)游月球可期。中国航天科研团队从“嫦娥五号”xié(携
)带月壤样本返回,到“嫦娥六号”瞄准月球极区着陆,标志着中国成为当之无愧的航天强国之一。2025 年,长征十号火箭完成初样研制,标志着载人登月任务进入关键阶段。航天员正通过模
(mó
)拟月面重力环境,磨炼月面行走与科考技能。与此同时,科研团队致力于研发月夜极寒环境下的能源供应技术,该技术为建立国际月球科研站奠定基础。示例:如何让公众更直观地理解深空探测的艰险
?科普工作者需用[甲]的视频,将复杂的轨道计算与着陆技术转化为生动的视频故事加以传播。此外,教育部门应扩充航天科普资源库,结合虚拟现实技术,让青少年[乙]感受月球探索。追溯
(sù
)过往,航天人一路汗水一路歌,奋勇前行;展望未来,中国探月工程将继续深化全球合作,唯有如此方能[丙],憧憬属于我国的星辰大海。(1)根据拼音在文段括号内填写汉字,或给加点字注音。
(2)依次填入甲、乙、丙处的成语,全都恰当的一项是(
C
)A. 通俗易懂 身临其境 历久弥坚
B. 深入浅出 设身处地 永续发展
C. 通俗易懂 身临其境 永续发展
D. 深入浅出 设身处地 历久弥坚
(3)根据语境,在文段横线处填一个设问句。
答案
(1) 遨 携 mó sù (2) C 解析:甲处,“通俗易懂”的意思是广大人民群众都能懂得,强调内容浅显、易被理解;“深入浅出”指讲话或文章的内容深刻,语言文字却浅显易懂,更侧重表达者对深刻内容的通俗化呈现能力。根据语境,应选“通俗易懂”。乙处,“身临其境”指亲身面临那种境地,强调感受的真实性、现场感;“设身处地”指替别人的处境着想,侧重站在他人角度考虑。根据语境,应选“身临其境”。丙处,“历久弥坚”指经历时间越长久,越显得坚定不移,多形容感情、信念等;“永续发展”指长久持续地发展,强调发展的持续性。根据语境,应选“永续发展”。 (3) 示例:如何让公众更直观地理解深空探测的艰险
2. 下面一段文字中,没有语病的一项是(
① 作为承载历史记忆的载体,博物馆是人们学习知识、感受历史变化的最佳机会。② 近年来,随着历史类综艺节目的大热,使人们学习历史文化的热情大涨。③ 我们走进四川博物院,参观其中的巴蜀青铜馆,那一件件精美绝伦的青铜器让我们叹为观止。④ 我们在这里不仅感受到中华文化的源远流长、博大精深,还积累了很多文物瑰宝的相关历史知识。
A.①
B.②
C.③
D.④
C
)① 作为承载历史记忆的载体,博物馆是人们学习知识、感受历史变化的最佳机会。② 近年来,随着历史类综艺节目的大热,使人们学习历史文化的热情大涨。③ 我们走进四川博物院,参观其中的巴蜀青铜馆,那一件件精美绝伦的青铜器让我们叹为观止。④ 我们在这里不仅感受到中华文化的源远流长、博大精深,还积累了很多文物瑰宝的相关历史知识。
A.①
B.②
C.③
D.④
答案
2. C 解析:A. 有误,第①句搭配不当,应将“机会”改为“场所”;B. 有误,第②句成分残缺,缺少主语,应删去“随着”或“使”;C. 正确;D. 有误,第④句语序不当,应将“感受到中华文化的源远流长、博大精深”和“积累了很多文物瑰宝的相关历史知识”互换位置。
(一)阅读课文选段“恐龙不可能在每一块大陆上独立地进化……所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活”,完成后面题目。
3. “板块构造”理论的观点是什么?
4. (教材课后习题变式)“‘板块构造’理论很快为地质界
5. 根据所选文字内容,为“泛大陆”下一个定义。
3. “板块构造”理论的观点是什么?
地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开,而另一些则挤压在一起,一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。
4. (教材课后习题变式)“‘板块构造’理论很快为地质界
几
乎
所有的问题提供了答案”一句中,加点词“几乎”有怎样的表达作用?“几乎”有差不多、接近的意思,说明“板块构造”理论解决了地质界的大部分问题,但仍然有些疑难问题无从解决。由此可以体会到说明文语言的严谨与准确,符合事实。
5. 根据所选文字内容,为“泛大陆”下一个定义。
“泛大陆”是指当板块向一个或另一个方向运动时,地球上形成的一个将所有的大陆聚集在一起的主要陆地。
答案
3. 地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开,而另一些则挤压在一起,一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。 4. “几乎”有差不多、接近的意思,说明“板块构造”理论解决了地质界的大部分问题,但仍然有些疑难问题无从解决。由此可以体会到说明文语言的严谨与准确,符合事实。 5. “泛大陆”是指当板块向一个或另一个方向运动时,地球上形成的一个将所有的大陆聚集在一起的主要陆地。
(二)(新素材·宇宙知识)阅读下面两个文本,完成小题。
[文本一]
① 浩瀚的太阳系中,围绕太阳公转的不仅有八大行星,还有千千万万个头不等、形状各异、运行轨道不同的小行星。它们在装点太空的同时,也带来了撞击地球的风险和隐患。或许有人认为担心小行星撞地球是杞人忧天,但只要看一眼月球上大大小小的陨石坑,就知道此类事故在太空中并不是新鲜事。之所以察觉不到,是因为人类可记录的历史还过于短暂。
② [A] 有大量证据表明,6 600 万年前,一颗直径约 10 千米的小行星撞击了北美墨西哥湾,在地球上生存了 1.6 亿年的恐龙因此灭绝。最近的一次撞击事件发生在 2013 年,一颗直径约 18 米的小行星在俄罗斯车里雅宾斯克地区约 30 千米高空爆炸,等效当量约 30 颗广岛原子弹,导致近 1 500 人受伤。如果发生在人口稠密地区,后果会更加严重。可见,小行星防御与人类未来息息相关,这也是世界各航天大国都在开展的前沿科学研究。
③ 如果小行星真要撞击地球该怎么办?科学家设计了多种办法。第一招是使用核武器将小行星炸成碎块,但碎块可能还会飞向地球。第二招是用飞行器拖走,不过这对于大尺寸小行星无能为力。第三招是利用激光烧蚀小行星,这一技术尚待发展。第四招是利用万有引力,缓慢牵引改变小行星轨道,不过需要较长预警时间。第五招是
④ 美国国家航空航天局不久前利用“猎鹰 9 号”运载火箭成功发射了“双小行星重定向测试任务”,这是人类首个小行星防御测试任务,是动能撞击技术在深空环境中的首次验证。所发射航天器重约 550 千克,在 2022 年 10 月实验对象“迪迪莫斯”双小行星系统接近地球时,以约 6.6 千米/秒的高速去撞击这一系统中的“小月亮”。就像地球有月球,有些小行星也有自己的天然卫星。“迪迪莫斯”双小行星系统就由一颗直径约 780 米的主星和一颗直径约 160 米的“小月亮”组成。这颗“小月亮”像钟表一样,每 11 小时 55 分钟环绕主星运行一圈。预计撞击后,其相对主星的绕转周期将被缩短 10 分钟左右,届时可以通过地面望远镜观测到绕转周期的改变。
⑤ 这一任务设计得相当巧妙。首先,选择的实验对象无论怎么受到撞击,在未来几百年都不可能撞击地球,防止人类弄巧成拙,把一颗本来无害的小行星导向地球。其次,通过测量子星相对主星的绕转周期改变量来评估撞击效果,规避了直接测量微弱速度改变的难题。再者,撞击窗口选择在 2022 年这颗小行星距离地球仅 1 100 万千米处,可以利用地面光学和雷达望远镜对撞击过程进行全程监测。与此同时,这一任务还计划开展柔性太阳能帆板、新型电推进系统等多项新技术试验,为未来深空探索积累宝贵的技术经验。
⑥ 小行星撞击是全人类共同面对的重大潜在威胁,我国政府和科学家同样高度重视,将论证建设近地小行星防御系统作为未来重要航天项目之一,并提出了“以石击石”“末级击石”等中国特色的小行星防御方案。期待未来,中国能够为防御小行星撞击、保护地球家园贡献更多智慧和力量。 (选自《人民日报》,有删改)
[文本二]
① 太阳系内的小行星带是一类围绕太阳公转的空间岩石,位于火星和木星轨道之间。它是太阳系形成后的“剩余物质”,几乎所有的小行星都拥有不规则的外观,但也有些接近球形,比如谷神星。小行星时常相互碰撞或者撞击其他天体,灶神星就有一个巨型撞击坑,直径达到 460 千米。除了不规则的轨道、外观,小行星还有一个奇特的点,它们可以“相伴而行”。观测发现,超过 150 颗小行星拥有自己的“伴星”,体积较小的小伙伴数量有时能达到两颗以上。许多小行星被太阳系内行星或者大型卫星的引力所吸引,比如火星的火卫一和火卫二等。
② 此前的观测统计发现,其中拥有 200 颗以上直径超过 100 千米的小行星,而直径较小的空间岩石数量更是高达百万计。其单体质量都非常小,总体上看都低于月球质量。
6. 下列对文本一和文本二的理解和分析,不正确的一项是(
A. 文本一第④段画线句运用了作比较的说明方法,把人们熟悉的“地球有月球”与小行星拥有卫星的情况作比较,更易于读者理解。
B. 文本一第⑤段按照空间顺序介绍任务设计的巧妙,标志词有“首先”“其次”“再者”“与此同时”。
C. 太阳系内的小行星带位于火星与木星轨道之间,小行星时常相互碰撞,它们可以“相伴而行”是小行星一个奇特的点。
D. 文本二第②段中画波浪线的句子在结构上起到了过渡的作用。既承接了上文,又引出了下文对小行星危险性极大的说明。
7. 文本一第③段中加点词语“目前”能否删去?为什么?
8. 文本一 A 处和文本二 B 处画横线的内容都写到了小行星撞击地球的情况,但选用的材料不同,所说明的主要问题也不同。请结合两个文本作具体分析。
[文本一]
① 浩瀚的太阳系中,围绕太阳公转的不仅有八大行星,还有千千万万个头不等、形状各异、运行轨道不同的小行星。它们在装点太空的同时,也带来了撞击地球的风险和隐患。或许有人认为担心小行星撞地球是杞人忧天,但只要看一眼月球上大大小小的陨石坑,就知道此类事故在太空中并不是新鲜事。之所以察觉不到,是因为人类可记录的历史还过于短暂。
② [A] 有大量证据表明,6 600 万年前,一颗直径约 10 千米的小行星撞击了北美墨西哥湾,在地球上生存了 1.6 亿年的恐龙因此灭绝。最近的一次撞击事件发生在 2013 年,一颗直径约 18 米的小行星在俄罗斯车里雅宾斯克地区约 30 千米高空爆炸,等效当量约 30 颗广岛原子弹,导致近 1 500 人受伤。如果发生在人口稠密地区,后果会更加严重。可见,小行星防御与人类未来息息相关,这也是世界各航天大国都在开展的前沿科学研究。
③ 如果小行星真要撞击地球该怎么办?科学家设计了多种办法。第一招是使用核武器将小行星炸成碎块,但碎块可能还会飞向地球。第二招是用飞行器拖走,不过这对于大尺寸小行星无能为力。第三招是利用激光烧蚀小行星,这一技术尚待发展。第四招是利用万有引力,缓慢牵引改变小行星轨道,不过需要较长预警时间。第五招是
目
前
技术最成熟可行的手段——动能撞击,即利用飞行器撞击小行星,瞬间改变小行星的速度,通过时间积累逐渐偏转小行星轨道。④ 美国国家航空航天局不久前利用“猎鹰 9 号”运载火箭成功发射了“双小行星重定向测试任务”,这是人类首个小行星防御测试任务,是动能撞击技术在深空环境中的首次验证。所发射航天器重约 550 千克,在 2022 年 10 月实验对象“迪迪莫斯”双小行星系统接近地球时,以约 6.6 千米/秒的高速去撞击这一系统中的“小月亮”。就像地球有月球,有些小行星也有自己的天然卫星。“迪迪莫斯”双小行星系统就由一颗直径约 780 米的主星和一颗直径约 160 米的“小月亮”组成。这颗“小月亮”像钟表一样,每 11 小时 55 分钟环绕主星运行一圈。预计撞击后,其相对主星的绕转周期将被缩短 10 分钟左右,届时可以通过地面望远镜观测到绕转周期的改变。
⑤ 这一任务设计得相当巧妙。首先,选择的实验对象无论怎么受到撞击,在未来几百年都不可能撞击地球,防止人类弄巧成拙,把一颗本来无害的小行星导向地球。其次,通过测量子星相对主星的绕转周期改变量来评估撞击效果,规避了直接测量微弱速度改变的难题。再者,撞击窗口选择在 2022 年这颗小行星距离地球仅 1 100 万千米处,可以利用地面光学和雷达望远镜对撞击过程进行全程监测。与此同时,这一任务还计划开展柔性太阳能帆板、新型电推进系统等多项新技术试验,为未来深空探索积累宝贵的技术经验。
⑥ 小行星撞击是全人类共同面对的重大潜在威胁,我国政府和科学家同样高度重视,将论证建设近地小行星防御系统作为未来重要航天项目之一,并提出了“以石击石”“末级击石”等中国特色的小行星防御方案。期待未来,中国能够为防御小行星撞击、保护地球家园贡献更多智慧和力量。 (选自《人民日报》,有删改)
[文本二]
① 太阳系内的小行星带是一类围绕太阳公转的空间岩石,位于火星和木星轨道之间。它是太阳系形成后的“剩余物质”,几乎所有的小行星都拥有不规则的外观,但也有些接近球形,比如谷神星。小行星时常相互碰撞或者撞击其他天体,灶神星就有一个巨型撞击坑,直径达到 460 千米。除了不规则的轨道、外观,小行星还有一个奇特的点,它们可以“相伴而行”。观测发现,超过 150 颗小行星拥有自己的“伴星”,体积较小的小伙伴数量有时能达到两颗以上。许多小行星被太阳系内行星或者大型卫星的引力所吸引,比如火星的火卫一和火卫二等。
② 此前的观测统计发现,其中拥有 200 颗以上直径超过 100 千米的小行星,而直径较小的空间岩石数量更是高达百万计。其单体质量都非常小,总体上看都低于月球质量。
尽
管
它
们
块
头
都
很
小
,
却
具
有
极
大
的
危
险
性
。自从地球在 46 亿年前诞生时,小行星经常撞击地球,虽然危险级小行星极为罕见,[B] 但美国宇航局的研究显示,直径超过四分之一英里(1 英里合 1.609 3 千米)的小行星可以造成全球性的灾难事件,平均每 10 万年发生一次大规模撞击事件,每 1 000 至 1 万年就有一颗足以摧毁一座城市的小行星撞击地球。 (选自“腾讯科技”,有删改)6. 下列对文本一和文本二的理解和分析,不正确的一项是(
B
)A. 文本一第④段画线句运用了作比较的说明方法,把人们熟悉的“地球有月球”与小行星拥有卫星的情况作比较,更易于读者理解。
B. 文本一第⑤段按照空间顺序介绍任务设计的巧妙,标志词有“首先”“其次”“再者”“与此同时”。
C. 太阳系内的小行星带位于火星与木星轨道之间,小行星时常相互碰撞,它们可以“相伴而行”是小行星一个奇特的点。
D. 文本二第②段中画波浪线的句子在结构上起到了过渡的作用。既承接了上文,又引出了下文对小行星危险性极大的说明。
7. 文本一第③段中加点词语“目前”能否删去?为什么?
“目前”不能删去。 “目前”指现在、此刻,在时间上进行了限制。如果删去,就变成了“动能撞击是技术最成熟可行的手段”,这与实际情况不符,太过绝对。“目前”一词体现了说明文语言的准确性和严密性。
8. 文本一 A 处和文本二 B 处画横线的内容都写到了小行星撞击地球的情况,但选用的材料不同,所说明的主要问题也不同。请结合两个文本作具体分析。
文本一A处通过列举6600万年前恐龙因小行星撞击灭绝和2013年俄罗斯小行星撞击事件,说明小行星撞击地球的危害极大,强调了小行星防御与人类未来息息相关,突出了开展小行星防御研究的必要性和紧迫性。文本二B处通过美国宇航局的研究结果,说明直径超过一定尺寸的小行星会造成全球性灾难事件,以及不同规模撞击事件发生的频率,强调了小行星具有极大的危险性。
答案
6. B 解析:文本一第⑤段按照逻辑顺序介绍任务设计的巧妙,而非空间顺序。 7. “目前”不能删去。 “目前”指现在、此刻,在时间上进行了限制。如果删去,就变成了“动能撞击是技术最成熟可行的手段”,这与实际情况不符,太过绝对。“目前”一词体现了说明文语言的准确性和严密性。 8. 文本一A处通过列举6600万年前恐龙因小行星撞击灭绝和2013年俄罗斯小行星撞击事件,说明小行星撞击地球的危害极大,强调了小行星防御与人类未来息息相关,突出了开展小行星防御研究的必要性和紧迫性。文本二B处通过美国宇航局的研究结果,说明直径超过一定尺寸的小行星会造成全球性灾难事件,以及不同规模撞击事件发生的频率,强调了小行星具有极大的危险性。
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