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1. [生活实际]（2025盐城东台月考）如图4-M-1所示，小鹏在收到的海鲜快递包装中发现装有冰袋，冰袋在海鲜运输中起保鲜作用的原理是（
A.冰熔化放热
B.冰熔化吸热
C.冰凝固吸热
D.冰凝固放热
B
）A.冰熔化放热
B.冰熔化吸热
C.冰凝固吸热
D.冰凝固放热
答案
1. B
解析
【分析】
要解决这道题，需结合生活实际和物态变化的吸放热规律分析：海鲜保鲜需要低温环境，冰在运输中会从固态变为液态，这个过程是熔化，熔化过程会吸收热量，使周围温度降低，从而达到保鲜效果，据此判断选项。
【解析】
冰是固态的水，在温度升高时会发生熔化现象，由固态变为液态。熔化过程需要吸收热量，会使周围环境的温度降低，能够抑制细菌等微生物的生长繁殖，从而起到保鲜海鲜的作用。
选项A：熔化是吸热过程，不是放热，该选项错误；
选项B：冰熔化时吸热，使周围温度降低，起到保鲜作用，该选项正确；
选项C：凝固是液态变为固态的过程，且凝固放热，与冰的变化不符，该选项错误；
选项D：凝固是放热过程，且冰的变化不是凝固，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
熔化吸热、物态变化
【点评】
本题结合海鲜快递保鲜的生活场景，考查物态变化中熔化的吸放热特点，属于基础题，需要学生能将物理知识与生活实际结合，难度较低。
【难度系数】
0.2
要解决这道题，需结合生活实际和物态变化的吸放热规律分析：海鲜保鲜需要低温环境，冰在运输中会从固态变为液态，这个过程是熔化，熔化过程会吸收热量，使周围温度降低，从而达到保鲜效果，据此判断选项。
【解析】
冰是固态的水，在温度升高时会发生熔化现象，由固态变为液态。熔化过程需要吸收热量，会使周围环境的温度降低，能够抑制细菌等微生物的生长繁殖，从而起到保鲜海鲜的作用。
选项A：熔化是吸热过程，不是放热，该选项错误；
选项B：冰熔化时吸热，使周围温度降低，起到保鲜作用，该选项正确；
选项C：凝固是液态变为固态的过程，且凝固放热，与冰的变化不符，该选项错误；
选项D：凝固是放热过程，且冰的变化不是凝固，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
熔化吸热、物态变化
【点评】
本题结合海鲜快递保鲜的生活场景，考查物态变化中熔化的吸放热特点，属于基础题，需要学生能将物理知识与生活实际结合，难度较低。
【难度系数】
0.2
2. [传统文化]（2024宿迁沭阳期末）“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，关于节气中的物态变化过程，图4-M-2中说法正确的是 （
B
）答案
2. B
解析
【分析】要判断各节气对应的物态变化是否正确，需明确各类物态变化的定义：汽化是液态变为气态，液化是气态变为液态，凝固是液态变为固态，熔化是固态变为液态，凝华是气态直接变为固态。逐一分析每个选项中现象的物态变化类型，再判断说法是否正确。
【解析】
选项A：雨是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴（或小冰晶熔化形成），属于液化现象，不是汽化，故A错误。
选项B：露是空气中的水蒸气遇冷液化成的液态小水滴，属于液化现象，故B正确。
选项C：霜是空气中的水蒸气直接由气态变为固态形成的，属于凝华现象，不是凝固，故C错误。
选项D：雪是空气中的水蒸气直接由气态变为固态形成的，属于凝华现象，不是熔化，故D错误。
【答案】B
【知识点】物态变化、液化、凝华
【点评】本题结合二十四节气考查物态变化的判断，需准确掌握各物态变化的概念，区分不同现象对应的物态类型，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.3
【解析】
选项A：雨是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴（或小冰晶熔化形成），属于液化现象，不是汽化，故A错误。
选项B：露是空气中的水蒸气遇冷液化成的液态小水滴，属于液化现象，故B正确。
选项C：霜是空气中的水蒸气直接由气态变为固态形成的，属于凝华现象，不是凝固，故C错误。
选项D：雪是空气中的水蒸气直接由气态变为固态形成的，属于凝华现象，不是熔化，故D错误。
【答案】B
【知识点】物态变化、液化、凝华
【点评】本题结合二十四节气考查物态变化的判断，需准确掌握各物态变化的概念，区分不同现象对应的物态类型，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.3
3. [生活实际]（2024南京鼓楼区一模）如图4-M-3所示的火锅是中国独创的美食之一，下列说法正确的是（
A.“冰冻肥牛卷”熔化需要放热
B.汤汁沸腾过程中温度持续升高
C.锅上方水蒸气液化放热更易烫伤皮肤
D.汤汁越烧越少，发生了升华现象
图4-M-3
C
）A.“冰冻肥牛卷”熔化需要放热
B.汤汁沸腾过程中温度持续升高
C.锅上方水蒸气液化放热更易烫伤皮肤
D.汤汁越烧越少，发生了升华现象
图4-M-3
答案
3. C
解析
【分析】本题结合火锅的生活场景，考查物态变化的相关知识，需逐一分析每个选项对应的物态变化类型、吸放热特点及温度变化规律，判断选项的正误。
【解析】逐个分析选项：
选项A：熔化是物质由固态变为液态的过程，熔化需要吸收热量，因此“冰冻肥牛卷”熔化需要吸热，而非放热，A错误。
选项B：液体沸腾的特点是持续吸热，但温度保持沸点不变，因此汤汁沸腾过程中温度不会持续升高，B错误。
选项C：水蒸气液化是物质由气态变为液态的过程，液化会放出大量热量，因此锅上方水蒸气液化时放热，更易烫伤皮肤，C正确。
选项D：汤汁越烧越少，是液态的汤汁变为气态的水蒸气，属于汽化现象，而升华是物质由固态直接变为气态，D错误。
【答案】C
【知识点】物态变化、沸腾特点、液化现象
【点评】本题以生活中的火锅为载体，考查物态变化的基础知识点，贴近日常，难度适中，需要学生准确掌握各物态变化的概念和特点，属于物态变化的基础应用类题目。
【难度系数】0.6
【解析】逐个分析选项：
选项A：熔化是物质由固态变为液态的过程，熔化需要吸收热量，因此“冰冻肥牛卷”熔化需要吸热，而非放热，A错误。
选项B：液体沸腾的特点是持续吸热，但温度保持沸点不变，因此汤汁沸腾过程中温度不会持续升高，B错误。
选项C：水蒸气液化是物质由气态变为液态的过程，液化会放出大量热量，因此锅上方水蒸气液化时放热，更易烫伤皮肤，C正确。
选项D：汤汁越烧越少，是液态的汤汁变为气态的水蒸气，属于汽化现象，而升华是物质由固态直接变为气态，D错误。
【答案】C
【知识点】物态变化、沸腾特点、液化现象
【点评】本题以生活中的火锅为载体，考查物态变化的基础知识点，贴近日常，难度适中，需要学生准确掌握各物态变化的概念和特点，属于物态变化的基础应用类题目。
【难度系数】0.6
4. [学科融合]（2024常州）盆栽养护应遵循“土壤含水不浇水，土壤干时要浇水”的原则。春季，小明自制“土壤含水显示仪”，探测花盆内土壤是否含液态水。如图
所示，中午将试管倒插入土壤深处，傍晚发现试管内上端出现水珠，说明土壤含液态水。从土壤含液态水到试管内出现水珠，发生的物态变化是（
A.先汽化后液化
B.先液化后汽化
C.先升华后液化
D.先升华后凝华
所示，中午将试管倒插入土壤深处，傍晚发现试管内上端出现水珠，说明土壤含液态水。从土壤含液态水到试管内出现水珠，发生的物态变化是（A
）A.先汽化后液化
B.先液化后汽化
C.先升华后液化
D.先升华后凝华
答案
4. A
解析
【分析】要解决这道题，需明确物质状态变化的过程：土壤中的液态水要变成试管内的水珠，需经历两次状态变化，先从液态变为气态，再从气态变为液态。结合汽化、液化的定义，判断这两个过程对应的物态变化，即可得出答案。
【解析】物质由液态变为气态的过程叫汽化，由气态变为液态的过程叫液化。题目中，土壤中的液态水先吸收热量，由液态转化为气态的水蒸气，发生汽化；随后水蒸气上升到温度较低的试管上端，遇冷放出热量，由气态转化为液态的小水珠，形成试管内的水珠，发生液化。因此整个过程是先汽化后液化，对应选项A。
【答案】A
【知识点】汽化、液化
【点评】本题结合盆栽养护的实际场景，考察物态变化的判断，将物理知识与生活应用结合，难度较低，属于基础题型，能帮助学生巩固物态变化的核心概念。
【难度系数】0.7
【解析】物质由液态变为气态的过程叫汽化，由气态变为液态的过程叫液化。题目中，土壤中的液态水先吸收热量，由液态转化为气态的水蒸气，发生汽化；随后水蒸气上升到温度较低的试管上端，遇冷放出热量，由气态转化为液态的小水珠，形成试管内的水珠，发生液化。因此整个过程是先汽化后液化，对应选项A。
【答案】A
【知识点】汽化、液化
【点评】本题结合盆栽养护的实际场景，考察物态变化的判断，将物理知识与生活应用结合，难度较低，属于基础题型，能帮助学生巩固物态变化的核心概念。
【难度系数】0.7
5. [现代科技]（2025徐州）冻干工艺可以去除药液中的水分，以便于保存。方法是先将药液冷冻成固态，再放到低温真空环境中进行干燥。干燥过程中发生的物态变化是 （
A.升华
B.凝华
C.液化
D.汽化
A
）A.升华
B.凝华
C.液化
D.汽化
答案
5. A
解析
【分析】
要解答本题，需先明确冻干工艺干燥阶段的物态变化过程：药液冷冻后为固态的冰，在低温真空环境中，固态的冰直接转变为气态的水蒸气（无液态中间阶段），再结合各物态变化的定义判断对应选项。
【解析】
首先分析干燥过程的物态变化：药液冷冻后是固态的冰，在低温真空环境中，固态冰直接变为气态水蒸气，该过程是物质从固态直接变为气态，符合升华的定义。逐一分析选项：
A. 升华：物质由固态直接变为气态，符合干燥过程，正确；
B. 凝华：物质由气态直接变为固态，与过程相反，错误；
C. 液化：物质由气态变为液态，与过程不符，错误；
D. 汽化：物质由液态变为气态，而干燥过程是固态直接变气态，错误。
【答案】
A
【知识点】
升华、物态变化
【点评】
本题结合生活中的冻干工艺，考察对升华概念的基础理解，属于物态变化知识点的简单应用，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需先明确冻干工艺干燥阶段的物态变化过程：药液冷冻后为固态的冰，在低温真空环境中，固态的冰直接转变为气态的水蒸气（无液态中间阶段），再结合各物态变化的定义判断对应选项。
【解析】
首先分析干燥过程的物态变化：药液冷冻后是固态的冰，在低温真空环境中，固态冰直接变为气态水蒸气，该过程是物质从固态直接变为气态，符合升华的定义。逐一分析选项：
A. 升华：物质由固态直接变为气态，符合干燥过程，正确；
B. 凝华：物质由气态直接变为固态，与过程相反，错误；
C. 液化：物质由气态变为液态，与过程不符，错误；
D. 汽化：物质由液态变为气态，而干燥过程是固态直接变气态，错误。
【答案】
A
【知识点】
升华、物态变化
【点评】
本题结合生活中的冻干工艺，考察对升华概念的基础理解，属于物态变化知识点的简单应用，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】
0.8
6. ［科技前沿］（2024 常熟月考）3D 打印过程一般是将固态材料在高温下变成液态材料，喷头按照 3D 图纸轨迹运动将液态材料挤出，材料冷却后形成立体实物的过程。关于在打印过程中材料所经历的物态变化，下列说法正确的是（
A.先熔化后凝固
B.先凝固后液化
C.先升华后凝华
D.先凝华后升华
A
）A.先熔化后凝固
B.先凝固后液化
C.先升华后凝华
D.先凝华后升华
答案
6. A
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确3D打印过程中材料的状态变化，再对应物态变化的定义判断：首先看材料的初始状态和变化后的状态，第一步是固态材料变液态，第二步是液态材料变固态，结合各物态变化的特点分析选项即可。
【解析】
3D打印过程分为两个阶段：①固态材料在高温下变成液态材料，物质由固态变为液态，该物态变化是熔化；②液态材料冷却后形成立体实物（固态），物质由液态变为固态，该物态变化是凝固。因此整个过程先发生熔化，后发生凝固，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
物态变化（熔化、凝固）
【点评】
本题结合科技前沿的3D打印场景，考查物态变化的判断，核心是掌握熔化（固态→液态）和凝固（液态→固态）的定义，区分液化、升华、凝华等其他物态变化的特点，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需先明确3D打印过程中材料的状态变化，再对应物态变化的定义判断：首先看材料的初始状态和变化后的状态，第一步是固态材料变液态，第二步是液态材料变固态，结合各物态变化的特点分析选项即可。
【解析】
3D打印过程分为两个阶段：①固态材料在高温下变成液态材料，物质由固态变为液态，该物态变化是熔化；②液态材料冷却后形成立体实物（固态），物质由液态变为固态，该物态变化是凝固。因此整个过程先发生熔化，后发生凝固，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
物态变化（熔化、凝固）
【点评】
本题结合科技前沿的3D打印场景，考查物态变化的判断，核心是掌握熔化（固态→液态）和凝固（液态→固态）的定义，区分液化、升华、凝华等其他物态变化的特点，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.8
7. [跨学科实践]（2024 盐城期末）如图4-M-5所示，甲、乙分别是小慧和小磊自制的温度计，他们所用的玻璃小瓶相同，里面装满同种带颜色的水，在小瓶口的橡皮塞上各插进一根吸管。若使用甲、乙两个温度计同时测量同一杯热水的温度，下列说法正确的是（
A.两个温度计变化相同温度时，两小瓶中水的体积变化量不同
B.两个温度计变化相同温度时，两吸管中水柱高度变化量相同
C.小瓶的体积大小并不影响温度计的灵敏度
D.甲温度计比乙温度计对温度的反应更灵敏
D
）A.两个温度计变化相同温度时，两小瓶中水的体积变化量不同
B.两个温度计变化相同温度时，两吸管中水柱高度变化量相同
C.小瓶的体积大小并不影响温度计的灵敏度
D.甲温度计比乙温度计对温度的反应更灵敏
答案
7. D
解析
【分析】
本题考查自制温度计的原理，核心是利用液体热胀冷缩的性质，温度变化时瓶内水的体积发生变化，通过吸管中水柱高度的变化反映温度变化。解题思路：先明确相同温度变化下，瓶内水的体积变化量ΔV相同（小瓶相同、同种液体、温度变化一致）；再根据体积公式ΔV=S·Δh，判断吸管横截面积S对水柱高度变化Δh的影响，进而分析各选项。
【解析】
自制温度计的原理是液体的热胀冷缩。甲、乙的玻璃小瓶相同，装满同种带颜色的水，测量同一杯热水时，温度变化ΔT相同，因此瓶内水的体积变化量ΔV=βV瓶ΔT（β为液体膨胀系数，V瓶为小瓶内水的体积），由于V瓶、β、ΔT均相同，故ΔV相同。根据ΔV=S·Δh（S为吸管横截面积，Δh为水柱高度变化量），可得Δh=ΔV/S。甲的吸管是细管，S甲小，乙的是粗管，S乙大，因此相同ΔV下，Δh甲＞Δh乙，即甲温度计的水柱高度变化更明显，灵敏度更高。对选项逐一分析：A选项，相同温度变化时，两小瓶中水的体积变化量ΔV相同，A错误；B选项，Δh与S成反比，吸管粗细不同，Δh不同，B错误；C选项，小瓶体积越大，相同温度变化下ΔV越大，Δh越大，灵敏度越高，故小瓶体积影响灵敏度，C错误；D选项，甲的吸管更细，相同体积变化下高度变化更大，对温度反应更灵敏，D正确。
【答案】
D
【知识点】
液体热胀冷缩；温度计原理；体积与横截面积的关系
【点评】
本题为跨学科实践题，结合物理热学知识与数学体积公式，考查自制温度计的灵敏度判断，需明确体积变化量与横截面积、高度变化的关系，注重对原理的理解应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查自制温度计的原理，核心是利用液体热胀冷缩的性质，温度变化时瓶内水的体积发生变化，通过吸管中水柱高度的变化反映温度变化。解题思路：先明确相同温度变化下，瓶内水的体积变化量ΔV相同（小瓶相同、同种液体、温度变化一致）；再根据体积公式ΔV=S·Δh，判断吸管横截面积S对水柱高度变化Δh的影响，进而分析各选项。
【解析】
自制温度计的原理是液体的热胀冷缩。甲、乙的玻璃小瓶相同，装满同种带颜色的水，测量同一杯热水时，温度变化ΔT相同，因此瓶内水的体积变化量ΔV=βV瓶ΔT（β为液体膨胀系数，V瓶为小瓶内水的体积），由于V瓶、β、ΔT均相同，故ΔV相同。根据ΔV=S·Δh（S为吸管横截面积，Δh为水柱高度变化量），可得Δh=ΔV/S。甲的吸管是细管，S甲小，乙的是粗管，S乙大，因此相同ΔV下，Δh甲＞Δh乙，即甲温度计的水柱高度变化更明显，灵敏度更高。对选项逐一分析：A选项，相同温度变化时，两小瓶中水的体积变化量ΔV相同，A错误；B选项，Δh与S成反比，吸管粗细不同，Δh不同，B错误；C选项，小瓶体积越大，相同温度变化下ΔV越大，Δh越大，灵敏度越高，故小瓶体积影响灵敏度，C错误；D选项，甲的吸管更细，相同体积变化下高度变化更大，对温度反应更灵敏，D正确。
【答案】
D
【知识点】
液体热胀冷缩；温度计原理；体积与横截面积的关系
【点评】
本题为跨学科实践题，结合物理热学知识与数学体积公式，考查自制温度计的灵敏度判断，需明确体积变化量与横截面积、高度变化的关系，注重对原理的理解应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
8.［生活实际］（2024盐城期末）如图4-M-6所示，足球比赛中运动员突然受伤，医护人员在实施急救时，常常会对着受伤部位喷一种雾状的药剂，这是一种叫作氯乙烷的有机物，它的沸点只有$12.5°\mathrm{C}$，通常它以液态形式被储存在金属罐中，则常温下的氯乙烷是采用
压缩体积
的方法液化后储存的。在喷出来的一刹那，氯乙烷立刻发生汽化
（填物态变化名称）变成气体，同时从运动员受伤部位的皮肤上吸收
（选填“吸收”或“放出”）了大量热量，使受伤的部位温度迅速降低，神经被麻痹，于是疼痛就迅速缓解了，到比赛结束以后，运动员还要接受正式的治疗。答案
8. 压缩体积 汽化 吸收
解析
【分析】
要解决这道题，需结合气体液化的方法和物态变化的吸放热规律分析：首先，气体液化有降低温度和压缩体积两种方式，常温下储存液态氯乙烷，需判断对应的液化方法；其次，液态变为气态的物态变化类型，以及该过程的吸放热特点，是解题的关键。
【解析】
1. 气体液化的方法有降低温度和压缩体积两种，常温下无法通过降低温度使氯乙烷液化，因此金属罐中液态氯乙烷是采用压缩体积的方法液化后储存的；
2. 喷出来的液态氯乙烷迅速变为气态，该物态变化为汽化；
3. 汽化过程需要吸收热量，因此会从受伤部位的皮肤上吸收大量热量，使局部温度降低，缓解疼痛。
【答案】
压缩体积；汽化；吸收
【知识点】
气体液化的方法；汽化吸热
【点评】
本题结合生活实际考查物态变化的相关知识，难度不大，重点是理解液化的两种方式和汽化的吸放热特点，体现了物理知识在生活中的应用。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需结合气体液化的方法和物态变化的吸放热规律分析：首先，气体液化有降低温度和压缩体积两种方式，常温下储存液态氯乙烷，需判断对应的液化方法；其次，液态变为气态的物态变化类型，以及该过程的吸放热特点，是解题的关键。
【解析】
1. 气体液化的方法有降低温度和压缩体积两种，常温下无法通过降低温度使氯乙烷液化，因此金属罐中液态氯乙烷是采用压缩体积的方法液化后储存的；
2. 喷出来的液态氯乙烷迅速变为气态，该物态变化为汽化；
3. 汽化过程需要吸收热量，因此会从受伤部位的皮肤上吸收大量热量，使局部温度降低，缓解疼痛。
【答案】
压缩体积；汽化；吸收
【知识点】
气体液化的方法；汽化吸热
【点评】
本题结合生活实际考查物态变化的相关知识，难度不大，重点是理解液化的两种方式和汽化的吸放热特点，体现了物理知识在生活中的应用。
【难度系数】
0.7
