1. (2025苏州姑苏区校级月考)在巴黎奥运会百米决赛的赛场上,观众观看比赛过程中,判断几位运动员运动快慢的依据是；而到达终点时,裁判判断几位运动员运动快慢的依据是比较通过相同路程所用时间的长短；物理学中用速度描述物体运动的快慢,实际上与(选填“观众”或“裁判”)是相同的方法。

1. 比较相同时间内通过路程的长短；观众

【分析】
要解决这道题，需明确比较物体运动快慢的两种方法：一是相同时间内比较通过的路程，路程越长，运动越快；二是相同路程内比较所用的时间，时间越短，运动越快。再结合物理学中速度的定义，判断其对应的方法即可。
【解析】
观众观看比赛时，各位运动员运动的时间相同，因此判断快慢的依据是比较相同时间内通过路程的长短；裁判判断快慢时，运动员通过的路程都是百米（相同路程），依据是比较所用时间的长短。物理学中速度的定义是单位时间内通过的路程，本质是在相同时间内比较通过的路程，因此与观众的方法相同。
【答案】
比较相同时间内通过路程的长短；观众
【知识点】
比较运动快慢的方法、速度的概念
【点评】
本题考查比较物体运动快慢的两种基本方法，区分观众和裁判的判断依据，理解速度的物理意义，属于基础概念类题目，需准确掌握两种比较方法的差异。
【难度系数】
0.8

2. (2024 宿迁沭阳期末)在“比较纸锥下落快慢”的活动中：

(1)将如图5-2-1甲所示两个等大的圆纸片各裁去一个扇形，做成如图乙A、B所示的两个锥角不等的纸锥。应选择图（选填“乙”或“丙”）所示的位置，将两个纸锥从同一高度同时释放。
(2)在实际测量时，发现纸锥（选填“下落的距离”或“下落的时间”）较难测量，对此，我们可以做如下改进：
①采用锥角较（选填“大”或“小”）的纸锥进行实验；
②增加纸锥下落的。
(3)某小组利用照相机拍摄其中一个纸锥下落的过程，照相机每隔0.2 s曝光一次，得到的照片如图丁所示，纸锥由a到c速度大小变化情况是，你判断纸锥运动快慢的方法是（选填“相同时间比路程”或“相同路程比时间”）。

2. (1)乙
(2)下落的时间 大 高度
(3)先变大后不变 相同时间比路程

【分析】
本题围绕“比较纸锥下落快慢”的实验展开，需结合实验原理、控制变量法及速度相关知识分析：
(1) 比较物体下落快慢时，需保证两个纸锥从同一高度释放，即下落初始高度一致，乙图中两纸锥底端在同一水平线上，符合要求，丙图初始高度为上端，不合适；
(2) 实际实验中纸锥下落快，下落时间短，难以准确测量；要延长下落时间，可选用锥角大的纸锥（下落慢），或增加下落高度，延长时间便于测量；
(3) 照相机每隔0.2s曝光一次，相邻曝光时间间隔相同，观察丁图纸锥间距：a到b间距变大，相同时间内路程变大，速度变大；b到c间距不变，相同时间内路程不变，速度不变，故速度先变大后不变；判断快慢时时间相同，比较路程，即“相同时间比路程”。
【解析】
(1) 比较纸锥下落快慢，需控制两纸锥从同一高度由静止释放，乙图中两纸锥底端处于同一水平高度，满足实验要求，故选乙；
(2) 实际测量时，纸锥下落速度快，下落的时间较短，难以准确测量；改进方法：①锥角较大的纸锥受空气阻力大，下落速度慢，下落时间长，便于测量；②增加纸锥下落的高度，可延长下落时间，减小时间测量误差；
(3) 照相机每隔0.2s曝光一次，相邻两次曝光时间间隔相同，从a到b，相同时间内纸锥通过的路程逐渐增大，速度变大；从b到c，相同时间内纸锥通过的路程不变，速度不变，因此速度变化为“先变大后不变”；由于时间相同，通过比较路程判断运动快慢，方法是“相同时间比路程”。
【答案】
(1) 乙
(2) 下落的时间；大；高度
(3) 先变大后不变；相同时间比路程
【知识点】
比较运动快慢的方法；速度的变化；实验改进
【点评】
本题是初中运动学基础实验题，考查比较物体运动快慢的方法、实验操作改进及速度变化判断，侧重实验原理与控制变量法的理解，难度适中，属于学生需掌握的基础内容。
【难度系数】
0.7

3. 关于速度公式$v=\frac{s}{t}$，下列说法正确的是（）

A.运动时间短的物体速度一定大
B.运动路程长的物体速度一定大
C.物体运动得越快，运动的路程越长
D.相同时间内，物体运动的路程越长，速度越大

D

【分析】
要判断关于速度公式$v=\frac{s}{t}$的说法是否正确，需明确：速度是路程与时间的比值，比较速度大小时必须同时考虑路程和时间两个因素，不能单独依据其中一个量判断。我们逐个分析选项：A选项仅从时间判断速度，忽略路程；B选项仅从路程判断速度，忽略时间；C选项未控制时间，错误理解路程与速度的关系；D选项控制了时间，符合速度公式的规律，据此可得出正确选项。
【解析】
根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，速度大小由路程$s$和时间$t$共同决定：
选项A：仅运动时间短，若对应的路程也很短，由$v=\frac{s}{t}$可知，速度不一定大，故A错误；
选项B：仅运动路程长，若对应的时间很长，由$v=\frac{s}{t}$可知，速度不一定大，故B错误；
选项C：物体运动得越快，说明速度越大，但路程$s=vt$，路程由速度和时间共同决定，若时间很短，速度大但路程可能较短，故C错误；
选项D：相同时间内（即$t$相同），由$v=\frac{s}{t}$可知，路程$s$越长，速度$v$越大，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
速度公式的理解、运动快慢的比较
【点评】
本题考查对速度公式基本概念的理解，核心是掌握“比较速度需控制变量”的方法，属于初中物理的基础题型，难度较低，学生只要明确速度的决定因素即可正确作答。
【难度系数】
0.8

4. 已知一辆汽车在公路上正常行驶30 min，通过的路程是27 km，则该汽车行驶的速度是 km/h，表示的物理意义是。

4. 54 这辆汽车1 h内通过的路程是54 km

【分析】
要计算汽车的速度，需先将时间单位统一为小时（因速度单位要求为km/h），再利用速度公式$v=\frac{s}{t}$计算；速度的物理意义是单位时间内物体通过的路程，据此作答。
【解析】
已知汽车行驶的路程$s=27\ \mathrm{km}$，行驶时间$t=30\ \mathrm{min}=0.5\ \mathrm{h}$，根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，代入数据得：$v=\frac{27\ \mathrm{km}}{0.5\ \mathrm{h}}=54\ \mathrm{km/h}$；速度的物理意义是表示物体单位时间内通过的路程，故该速度表示这辆汽车1 h内通过的路程是54 km。
【答案】
54；这辆汽车1 h内通过的路程是54 km
【知识点】
速度的计算；速度的物理意义
【点评】
本题考查基础的速度计算及速度的物理意义，核心是时间单位的换算，属于运动学的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

5. 单位换算：
(1)108 km/h= m/s。
(2)15 m/s= km/h。
(3)7.9 km/s= km/h。
(4)120 dm/min= m/s。

5. (1)30 (2)54
(3)28440 (4)0.2

【分析】
速度单位换算的核心是分别换算长度单位和时间单位后化简计算：①km/h转m/s时，因1km=1000m、1h=3600s，故1km/h=1/3.6 m/s，需将原数除以3.6；②m/s转km/h时，需将原数乘以3.6；③含dm、min的复合单位，先将dm换算为m（1dm=0.1m）、min换算为s（1min=60s），再计算。
【解析】
(1) 108 km/h换算为m/s：$108 ÷ 3.6 = 30$ m/s；
(2) 15 m/s换算为km/h：$15 × 3.6 = 54$ km/h；
(3) 7.9 km/s换算为km/h：1s = $\frac{1}{3600}$ h，故$7.9 \mathrm{ km/s} = 7.9 \mathrm{ km} ÷ \frac{1}{3600} \mathrm{ h} = 7.9 × 3600 = 28440$ km/h；
(4) 120 dm/min换算为m/s：120 dm = $120 × 0.1$ m =12 m，1 min=60 s，故$12 \mathrm{ m} ÷ 60 \mathrm{ s} = 0.2$ m/s；
【答案】
(1)30 (2)54 (3)28440 (4)0.2
【知识点】
速度单位换算、长度单位换算、时间单位换算
【点评】
本题为物理入门级基础单位换算题，考查学生对长度、时间及速度复合单位换算方法的掌握，理清各单位进率后分步计算即可，难度较低。
【难度系数】
0.7

6.（教材变式题）一短跑运动员在5 s内跑完了50 m，汽车行驶的速度是54 km/h，羚羊奔跑的速度是20 m/s，那么三者速度从小到大的顺序是
（）

A.汽车、羚羊、运动员
B.运动员、汽车、羚羊
C.运动员、羚羊、汽车
D.羚羊、汽车、运动员

B

【分析】要比较三者速度大小，需先统一速度单位，将汽车的速度单位换算为与运动员、羚羊相同的m/s，再计算出运动员的速度，最后比较三者速度数值大小，确定从小到大的顺序。
【解析】1. 计算短跑运动员的速度：根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，运动员的速度$v_{运动员}=\frac{50m}{5s}=10m/s$；2. 换算汽车的速度：因为$1km/h=\frac{1}{3.6}m/s$，所以汽车速度$v_{汽车}=54km/h=54×\frac{1}{3.6}m/s=15m/s$；3. 已知羚羊的速度$v_{羚羊}=20m/s$；4. 比较三者速度：$10m/s ＜15m/s ＜20m/s$，因此速度从小到大的顺序是运动员、汽车、羚羊，对应选项B。
【答案】B
【知识点】速度单位换算、速度计算
【点评】本题是基础的速度比较题，核心是统一速度单位，难度较低，主要考查学生对速度公式及单位换算的掌握情况。
【难度系数】0.6

7. 海洋中游得最快的是旗鱼，速度可达 100 km/h，
下列四种运动速度中与其最接近的是 （）

A.运动员在跑道上跑步
B.人在非机动车道上骑自行车
C.汽车在高速公路上行驶
D.飞机在高空飞行

C

【分析】要选出与旗鱼速度（100 km/h）最接近的运动，需结合生活常识明确各选项对应的大致速度，通过对比数值得出结果。各选项速度单位均为km/h，无需额外换算，直接对比范围即可。
【解析】各选项的大致速度如下：
A. 运动员跑步：优秀运动员百米赛跑速度约10 m/s，换算为km/h是10×3.6=36 km/h，远小于100 km/h；
B. 人骑自行车：非机动车道上的骑行速度通常约15~20 km/h，远小于100 km/h；
C. 高速公路上的汽车：行驶速度一般在80~120 km/h之间，与100 km/h非常接近；
D. 高空飞行的飞机：速度约800~900 km/h，远大于100 km/h。
因此，与旗鱼速度最接近的是C选项。
【答案】C
【知识点】常见物体的速度估测、速度单位换算
【点评】本题结合生活实际考查速度的估测，属于基础常识题，需要学生掌握常见运动的大致速度，难度较低，结合生活经验即可解答。
【难度系数】0.7

8. 在“测量纸锥下落速度”的活动中，兴趣小组用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2 s曝光一次。
(1)实验原理是。需要的实验器材有纸锥、和。
(2)小明同学通过观察发现，将A、B两纸锥从同一高度同时释放，在纸锥都没落地时，B纸锥在A纸锥的下面，从而判断（选填“A”或“B”）纸锥下落得快，这种比较方法实质是（选填“相同时间比路程”或“相同路程比时间”）。
(3)小明所在的兴趣小组拍下的照片如图5-2-2所示，由此可以测出纸锥下落过程中在e、g两位置间的速度为 m/s。

8. (1)$v=\frac{s}{t}$ 刻度尺 秒表
(2)B 相同时间比路程
(3)0.05

【分析】
本题围绕“测量纸锥下落速度”的实验展开，需结合速度的相关知识逐步分析：第(1)题根据测量速度的原理确定公式，再推导所需器材；第(2)题通过相同时间内路程的长短比较运动快慢；第(3)题需读取刻度尺的示数，结合曝光时间计算速度。
【解析】
(1) 测量速度的实验原理是速度公式 $ v=\frac{s}{t} $；要测量纸锥下落的路程和时间，因此需要测量路程的刻度尺和测量时间的秒表。
(2) 两纸锥同时释放，在相同时间内，B纸锥通过的路程更长（位于A纸锥下方），所以B纸锥下落得快；这种比较方法是相同时间内比较通过的路程，即“相同时间比路程”。
(3) 由图可知，刻度尺分度值为1mm，e位置对应刻度为8.50cm，g位置对应刻度为10.50cm，故e、g间路程 $ s=10.50\,\mathrm{cm}-8.50\,\mathrm{cm}=2.00\,\mathrm{cm}=0.02\,\mathrm{m} $；照相机每隔0.2s曝光一次，从e到g的时间间隔 $ t=2×0.2\,\mathrm{s}=0.4\,\mathrm{s} $；根据速度公式，e、g间的速度 $ v=\frac{s}{t}=\frac{0.02\,\mathrm{m}}{0.4\,\mathrm{s}}=0.05\,\mathrm{m/s} $。
【答案】
(1) $ v=\frac{s}{t} $；刻度尺；秒表
(2) B；相同时间比路程
(3) 0.05
【知识点】
速度公式；运动快慢比较；长度时间测量
【点评】
本题考查测量纸锥下落速度的基础实验，涵盖实验原理、器材、运动快慢比较及速度计算，知识点基础，需掌握相关操作和公式应用。
【难度系数】
0.3