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24×2= 360÷6= 15×3= 400÷5=
540÷9= 28×3= 320÷4= 45×2=
18×4= 200÷4= 60×8= 480÷8=
350÷5= 12×4= 420÷6= 25×3=
24×2= 360÷6= 15×3= 400÷5=
540÷9= 28×3= 320÷4= 45×2=
18×4= 200÷4= 60×8= 480÷8=
350÷5= 12×4= 420÷6= 25×3=
答案
48 60 45 80 60 84 80 90 72 50
480 60 70 48 70 75
480 60 70 48 70 75
解析
【分析】
这些题目属于基础乘除法口算题，分为两类：①两位数乘一位数口算，计算时可以把两位数拆成整十数和一位数，分别与乘数相乘后，再把两个乘积相加得到结果；②整十、整百数除以一位数口算，计算时可以把被除数看作几个十或几个百，用表内除法算出商后，对应添上合适的0即可，按这个思路逐题计算就可以。
【解析】
1. $24×2$：将24拆为20和4，$20×2=40$，$4×2=8$，$40+8=48$
2. $360÷6$：把360看作36个十，$36÷6=6$，即6个十，结果为60
3. $15×3$：将15拆为10和5，$10×3=30$，$5×3=15$，$30+15=45$
4. $400÷5$：把400看作40个十，$40÷5=8$，即8个十，结果为80
5. $540÷9$：把540看作54个十，$54÷9=6$，即6个十，结果为60
6. $28×3$：将28拆为20和8，$20×3=60$，$8×3=24$，$60+24=84$
7. $320÷4$：把320看作32个十，$32÷4=8$，即8个十，结果为80
8. $45×2$：将45拆为40和5，$40×2=80$，$5×2=10$，$80+10=90$
9. $18×4$：将18拆为10和8，$10×4=40$，$8×4=32$，$40+32=72$
10. $200÷4$：把200看作20个十，$20÷4=5$，即5个十，结果为50
11. $60×8$：把60看作6个十，$6×8=48$，即48个十，结果为480
12. $480÷8$：把480看作48个十，$48÷8=6$，即6个十，结果为60
13. $350÷5$：把350看作35个十，$35÷5=7$，即7个十，结果为70
14. $12×4$：将12拆为10和2，$10×4=40$，$2×4=8$，$40+8=48$
15. $420÷6$：把420看作42个十，$42÷6=7$，即7个十，结果为70
16. $25×3$：将25拆为20和5，$20×3=60$，$5×3=15$，$60+15=75$
【答案】
48 60 45 80 60 84 80 90 72 50 480 60 70 48 70 75
【知识点】
两位数乘一位数口算、整十（百）数除以一位数口算
【点评】
本题是基础的乘除法口算题，核心考察口算方法的掌握熟练度和计算准确性，是计算类题型的基础，熟练掌握对应的口算技巧后可快速作答，平时多加练习就能提升速度和正确率。
【难度系数】
0.9
这些题目属于基础乘除法口算题，分为两类：①两位数乘一位数口算，计算时可以把两位数拆成整十数和一位数，分别与乘数相乘后，再把两个乘积相加得到结果；②整十、整百数除以一位数口算，计算时可以把被除数看作几个十或几个百，用表内除法算出商后，对应添上合适的0即可，按这个思路逐题计算就可以。
【解析】
1. $24×2$：将24拆为20和4，$20×2=40$，$4×2=8$，$40+8=48$
2. $360÷6$：把360看作36个十，$36÷6=6$，即6个十，结果为60
3. $15×3$：将15拆为10和5，$10×3=30$，$5×3=15$，$30+15=45$
4. $400÷5$：把400看作40个十，$40÷5=8$，即8个十，结果为80
5. $540÷9$：把540看作54个十，$54÷9=6$，即6个十，结果为60
6. $28×3$：将28拆为20和8，$20×3=60$，$8×3=24$，$60+24=84$
7. $320÷4$：把320看作32个十，$32÷4=8$，即8个十，结果为80
8. $45×2$：将45拆为40和5，$40×2=80$，$5×2=10$，$80+10=90$
9. $18×4$：将18拆为10和8，$10×4=40$，$8×4=32$，$40+32=72$
10. $200÷4$：把200看作20个十，$20÷4=5$，即5个十，结果为50
11. $60×8$：把60看作6个十，$6×8=48$，即48个十，结果为480
12. $480÷8$：把480看作48个十，$48÷8=6$，即6个十，结果为60
13. $350÷5$：把350看作35个十，$35÷5=7$，即7个十，结果为70
14. $12×4$：将12拆为10和2，$10×4=40$，$2×4=8$，$40+8=48$
15. $420÷6$：把420看作42个十，$42÷6=7$，即7个十，结果为70
16. $25×3$：将25拆为20和5，$20×3=60$，$5×3=15$，$60+15=75$
【答案】
48 60 45 80 60 84 80 90 72 50 480 60 70 48 70 75
【知识点】
两位数乘一位数口算、整十（百）数除以一位数口算
【点评】
本题是基础的乘除法口算题，核心考察口算方法的掌握熟练度和计算准确性，是计算类题型的基础，熟练掌握对应的口算技巧后可快速作答，平时多加练习就能提升速度和正确率。
【难度系数】
0.9
1.蔬菜基地里收获了320千克胡萝卜，若每4千克装一筐，每次运走两筐，需要多少次才能全部运完？下面列式中正确的是(
A.$320÷4×2$
B.$320÷(4÷2)$
C.$320÷(4×2)$
C
)。A.$320÷4×2$
B.$320÷(4÷2)$
C.$320÷(4×2)$
答案
1.C
解析
【分析】
我们可以从两个思路解题：思路1：先算每次一共运多少千克，已知每筐装4千克，每次运2筐，每次运的重量就是4乘2的积，再用总重量除以每次运的重量，就能得到运输次数。思路2：先算320千克一共能装多少筐，用总重量除以每筐重量得到总筐数，再用总筐数除以每次运的2筐，也能算出运输次数，这个算式变形后和思路1的算式一致，最后对照选项判断即可。
【解析】
方法一：先算每次运输的质量
每筐4千克，每次运2筐，每次运的质量为：$4×2=8$（千克）
总质量320千克，运输次数为：$320÷8=320÷(4×2)$，对应选项C。
方法二：先算总筐数
总筐数为：$320÷4=80$（筐）
每次运2筐，运输次数为：$80÷2=40$（次），写成综合算式是$320÷4÷2$，根据连除运算规律，$320÷4÷2=320÷(4×2)$，同样对应选项C。
其他选项分析：A选项$320÷4×2$是总筐数乘2，不符合题意；B选项$4÷2$没有实际意义，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
乘除混合运算、连除运算性质、实际问题解决
【点评】
这道题需要结合生活场景梳理数量关系，解题时可以先明确运算顺序，先算什么、再算什么，也可以通过分析每个算式的实际意义判断对错，有效锻炼逻辑分析能力。
【难度系数】
0.7
我们可以从两个思路解题：思路1：先算每次一共运多少千克，已知每筐装4千克，每次运2筐，每次运的重量就是4乘2的积，再用总重量除以每次运的重量，就能得到运输次数。思路2：先算320千克一共能装多少筐，用总重量除以每筐重量得到总筐数，再用总筐数除以每次运的2筐，也能算出运输次数，这个算式变形后和思路1的算式一致，最后对照选项判断即可。
【解析】
方法一：先算每次运输的质量
每筐4千克，每次运2筐，每次运的质量为：$4×2=8$（千克）
总质量320千克，运输次数为：$320÷8=320÷(4×2)$，对应选项C。
方法二：先算总筐数
总筐数为：$320÷4=80$（筐）
每次运2筐，运输次数为：$80÷2=40$（次），写成综合算式是$320÷4÷2$，根据连除运算规律，$320÷4÷2=320÷(4×2)$，同样对应选项C。
其他选项分析：A选项$320÷4×2$是总筐数乘2，不符合题意；B选项$4÷2$没有实际意义，不符合题意。
【答案】
C
【知识点】
乘除混合运算、连除运算性质、实际问题解决
【点评】
这道题需要结合生活场景梳理数量关系，解题时可以先明确运算顺序，先算什么、再算什么，也可以通过分析每个算式的实际意义判断对错，有效锻炼逻辑分析能力。
【难度系数】
0.7
2. 王叔叔日常负责管理很多块种植基地。
(1)上面8块种植基地中，(
(2)长方形的(
角都是(
(1)上面8块种植基地中，(
3
)是正方形，(1、2、5、7、8
)是长方形。(2)长方形的(
对边
)相等，四个角都是(直
)角；正方形的(四条边
)相等，四个角都是(
直
)角。答案
2.(1)3 1、2、5、7、8
(2)对边 直 四条边 直
(2)对边 直 四条边 直
解析
【分析】
做这道题我们可以分两步思考：
第一步解决第(1)问：先回忆长方形和正方形的判断标准：长方形要满足对边长度相等、四个角都是直角这两个条件；正方形要满足四条边长度都相等、四个角都是直角这两个条件。接着我们逐个观察8个图形，按照标准筛选即可。
第二步解决第(2)问：直接回忆长方形和正方形的基本性质，对应填空就可以。
【解析】
(1) 我们逐个判断8个图形：
①号：对边相等，四个角是直角，属于长方形；
②号：对边相等，四个角是直角，属于长方形；
③号：四条边都相等，四个角是直角，属于正方形；
④号：四条边相等但角不是直角，既不是长方形也不是正方形；
⑤号：对边相等，四个角是直角，属于长方形；
⑥号：四个角不是直角，既不是长方形也不是正方形；
⑦号：对边相等，四个角是直角，属于长方形；
⑧号：对边相等，四个角是直角，属于长方形。
因此正方形是3，长方形是1、2、5、7、8。
(2) 根据长方形和正方形的性质可知：长方形的对边相等，四个角都是直角；正方形的四条边相等，四个角都是直角。
【答案】
(1)3；1、2、5、7、8
(2)对边；直；四条边；直
【知识点】
长方形的特征；正方形的特征
【点评】
这道题属于基础的图形辨识题，重点考查对长方形和正方形特征的掌握，需要明确两类图形的异同点，同时注意和菱形等其他四边形做区分。
【难度系数】
0.8
做这道题我们可以分两步思考：
第一步解决第(1)问：先回忆长方形和正方形的判断标准：长方形要满足对边长度相等、四个角都是直角这两个条件；正方形要满足四条边长度都相等、四个角都是直角这两个条件。接着我们逐个观察8个图形，按照标准筛选即可。
第二步解决第(2)问：直接回忆长方形和正方形的基本性质，对应填空就可以。
【解析】
(1) 我们逐个判断8个图形：
①号：对边相等，四个角是直角，属于长方形；
②号：对边相等，四个角是直角，属于长方形；
③号：四条边都相等，四个角是直角，属于正方形；
④号：四条边相等但角不是直角，既不是长方形也不是正方形；
⑤号：对边相等，四个角是直角，属于长方形；
⑥号：四个角不是直角，既不是长方形也不是正方形；
⑦号：对边相等，四个角是直角，属于长方形；
⑧号：对边相等，四个角是直角，属于长方形。
因此正方形是3，长方形是1、2、5、7、8。
(2) 根据长方形和正方形的性质可知：长方形的对边相等，四个角都是直角；正方形的四条边相等，四个角都是直角。
【答案】
(1)3；1、2、5、7、8
(2)对边；直；四条边；直
【知识点】
长方形的特征；正方形的特征
【点评】
这道题属于基础的图形辨识题，重点考查对长方形和正方形特征的掌握，需要明确两类图形的异同点，同时注意和菱形等其他四边形做区分。
【难度系数】
0.8
