1. 在$△ ABC$中,$AB=AC$,利用尺规作图的方法作$AB$边上的垂直平分线$MN$与$∠ BAC$的平分线$AD$,$MN$,$AD$相交于点$P$.(保留作图痕迹,不写作法)

答案
解:
按要求完成尺规作图,保留全部作图圆弧痕迹:
1. 作出∠BAC的平分线AD,标注AD;
2. 作出AB边上的垂直平分线MN,标注MN;
3. 标注MN与AD的交点为点P。
按要求完成尺规作图,保留全部作图圆弧痕迹:
1. 作出∠BAC的平分线AD,标注AD;
2. 作出AB边上的垂直平分线MN,标注MN;
3. 标注MN与AD的交点为点P。
解析
【分析】
解决本题需要用到两种基础尺规作图方法,解题思路清晰:首先回忆角平分线的尺规作图规则,先完成∠BAC的平分线AD的绘制,再回忆线段垂直平分线的尺规作图规则,完成AB边垂直平分线MN的绘制,最后标注两条线的交点P即可,作图全程所有辅助圆弧都需要保留,不能擦除。
【解析】
1. 作∠BAC的平分线AD:以A为圆心取适当长度为半径画弧,分别与AB、AC交于两点,再分别以这两个交点为圆心,取大于两点间距一半的长度为半径画弧,两弧在∠BAC内部交于一点,连接A与该点并延长交BC于D,即得到角平分线AD;
2. 作AB的垂直平分线MN:分别以A、B为圆心,取大于$\frac{1}{2}AB$的长度为半径画弧,两弧在AB上下两侧各交于一个点,过这两个交点作直线,标注为MN,即得到AB的垂直平分线;
3. 找到MN和AD的交点,标注为P,保留所有作图圆弧痕迹即可。
【答案】
按要求完成尺规作图,保留全部作图圆弧痕迹:
1. 作出∠BAC的平分线AD,标注AD;
2. 作出AB边上的垂直平分线MN,标注MN;
3. 标注MN与AD的交点为点P。
【知识点】
角平分线尺规作图;线段垂直平分线尺规作图;尺规作图规范
【点评】
本题是基础操作类题型,核心考查对常见基本尺规作图步骤的掌握程度,作图时要注意痕迹完整清晰、标注规范,不要遗漏作图辅助痕迹。
【难度系数】
0.8
解决本题需要用到两种基础尺规作图方法,解题思路清晰:首先回忆角平分线的尺规作图规则,先完成∠BAC的平分线AD的绘制,再回忆线段垂直平分线的尺规作图规则,完成AB边垂直平分线MN的绘制,最后标注两条线的交点P即可,作图全程所有辅助圆弧都需要保留,不能擦除。
【解析】
1. 作∠BAC的平分线AD:以A为圆心取适当长度为半径画弧,分别与AB、AC交于两点,再分别以这两个交点为圆心,取大于两点间距一半的长度为半径画弧,两弧在∠BAC内部交于一点,连接A与该点并延长交BC于D,即得到角平分线AD;
2. 作AB的垂直平分线MN:分别以A、B为圆心,取大于$\frac{1}{2}AB$的长度为半径画弧,两弧在AB上下两侧各交于一个点,过这两个交点作直线,标注为MN,即得到AB的垂直平分线;
3. 找到MN和AD的交点,标注为P,保留所有作图圆弧痕迹即可。
【答案】
按要求完成尺规作图,保留全部作图圆弧痕迹:
1. 作出∠BAC的平分线AD,标注AD;
2. 作出AB边上的垂直平分线MN,标注MN;
3. 标注MN与AD的交点为点P。
【知识点】
角平分线尺规作图;线段垂直平分线尺规作图;尺规作图规范
【点评】
本题是基础操作类题型,核心考查对常见基本尺规作图步骤的掌握程度,作图时要注意痕迹完整清晰、标注规范,不要遗漏作图辅助痕迹。
【难度系数】
0.8
2. 尺规作图:如图,已知$△ ABC$,$∠ BAC=90°$.
(保留作图痕迹,不写作法)
(1)过点$C$作$CD⊥ BC$,垂足为点$C$;
(2)作$BC$边上的高$AE$.

(保留作图痕迹,不写作法)
(1)过点$C$作$CD⊥ BC$,垂足为点$C$;
(2)作$BC$边上的高$AE$.
答案
解:
按要求完成尺规作图,保留全部作图痕迹:
(1) 过点C作出垂直于BC的直线CD,点C为垂足,直线CD即为所求;
(2) 过点A作出BC的垂线段AE,垂足E在BC边上,线段AE即为所求的BC边上的高。
按要求完成尺规作图,保留全部作图痕迹:
(1) 过点C作出垂直于BC的直线CD,点C为垂足,直线CD即为所求;
(2) 过点A作出BC的垂线段AE,垂足E在BC边上,线段AE即为所求的BC边上的高。
解析
【分析】
这是尺规作图类基础题,解题时对应两种垂线作图方法即可:①第(1)问中点C在直线BC上,要作CD⊥BC于C,使用“过直线上一点作已知直线的垂线”的尺规作图方法即可;②第(2)问BC边上的高是过直线BC外的点A作BC的垂线段,垂足落在BC边上,对应“过直线外一点作已知直线的垂线”的作图方法,作图过程中需保留所有画弧痕迹,无需写作法。
【解析】
(1) 作CD⊥BC,垂足为C:
以C为圆心,取适当长度为半径画弧,交BC于两个点;再分别以这两个点为圆心,取大于两点间距一半的长度为半径画弧,两弧交于一点;过点C和这个交点作直线CD,即为所求,此时CD⊥BC。
(2) 作BC边上的高AE:
以A为圆心,取适当长度为半径画弧,与BC边交于两个点;再分别以这两个点为圆心,取大于两点间距一半的长度为半径画弧,两弧交于一点;过点A和这个交点作直线,与BC边交于E,线段AE即为所求,此时AE⊥BC。
作图全程保留所有画弧痕迹即可。
【答案】
按要求完成尺规作图,保留全部作图痕迹:
(1) 过点C作出垂直于BC的直线CD,点C为垂足,直线CD即为所求;
(2) 过点A作出BC的垂线段AE,垂足E在BC边上,线段AE即为所求的BC边上的高。
【知识点】
过直线上一点作已知直线的垂线;过直线外一点作已知直线的垂线;三角形高的定义
【点评】
本题考查基本尺规作图能力,解题关键是熟练掌握作垂线的操作方法,需注意区分所求图形类型:第(1)问要求作直线,第(2)问要求作垂线段,二者不要混淆,作图时要保留完整痕迹,不得随意擦除。
【难度系数】
0.8
这是尺规作图类基础题,解题时对应两种垂线作图方法即可:①第(1)问中点C在直线BC上,要作CD⊥BC于C,使用“过直线上一点作已知直线的垂线”的尺规作图方法即可;②第(2)问BC边上的高是过直线BC外的点A作BC的垂线段,垂足落在BC边上,对应“过直线外一点作已知直线的垂线”的作图方法,作图过程中需保留所有画弧痕迹,无需写作法。
【解析】
(1) 作CD⊥BC,垂足为C:
以C为圆心,取适当长度为半径画弧,交BC于两个点;再分别以这两个点为圆心,取大于两点间距一半的长度为半径画弧,两弧交于一点;过点C和这个交点作直线CD,即为所求,此时CD⊥BC。
(2) 作BC边上的高AE:
以A为圆心,取适当长度为半径画弧,与BC边交于两个点;再分别以这两个点为圆心,取大于两点间距一半的长度为半径画弧,两弧交于一点;过点A和这个交点作直线,与BC边交于E,线段AE即为所求,此时AE⊥BC。
作图全程保留所有画弧痕迹即可。
【答案】
按要求完成尺规作图,保留全部作图痕迹:
(1) 过点C作出垂直于BC的直线CD,点C为垂足,直线CD即为所求;
(2) 过点A作出BC的垂线段AE,垂足E在BC边上,线段AE即为所求的BC边上的高。
【知识点】
过直线上一点作已知直线的垂线;过直线外一点作已知直线的垂线;三角形高的定义
【点评】
本题考查基本尺规作图能力,解题关键是熟练掌握作垂线的操作方法,需注意区分所求图形类型:第(1)问要求作直线,第(2)问要求作垂线段,二者不要混淆,作图时要保留完整痕迹,不得随意擦除。
【难度系数】
0.8
3. 用直尺和圆规作一个角的平分线的示意图如图所示,则能说明$∠ AOC = ∠ BOC$的依据是(

A.SAS
B.ASA
C.SSS
D.AAS
C
)A.SAS
B.ASA
C.SSS
D.AAS
答案
3.C
解析
【分析】
要解决这道题,首先回忆尺规作角平分线的操作步骤,从作图过程中提取出相等的线段,再结合全等三角形的判定定理判断三角形全等的依据,即可得到角相等的原理。首先明确作图得到的三组相等边:以O为圆心画弧可得OM=ON;分别以M、N为圆心画弧可得MC=NC;两个三角形还有公共边OC=OC,根据三条边对应相等即可判定三角形全等,全等后对应角相等,就能推出∠AOC=∠BOC。
【解析】
连接MC、NC,根据角平分线的尺规作图过程可得:
1. 以O为圆心、任意长为半径画弧时,半径相等,因此$OM=ON$;
2. 分别以M、N为圆心,大于$\frac{1}{2}MN$的长为半径画弧,两弧交于点C,因此$MC=NC$;
3. OC是$△ OMC$和$△ ONC$的公共边,因此$OC=OC$。
在$△ OMC$和$△ ONC$中:
$\begin{cases}OM=ON\\MC=NC\\OC=OC\end{cases}$
∴$△ OMC ≌ △ ONC$(SSS)
根据全等三角形对应角相等,可得$∠ AOC = ∠ BOC$,因此推导的依据是SSS。
【答案】
C
【知识点】
角平分线尺规作图;SSS判定全等;全等三角形的性质
【点评】
本题考查角平分线尺规作图的原理,解题关键是从作图步骤中提取出相等的线段,结合全等三角形的判定定理分析,属于基础题型,熟练掌握尺规作图的操作步骤是解题的前提。
【难度系数】
0.8
要解决这道题,首先回忆尺规作角平分线的操作步骤,从作图过程中提取出相等的线段,再结合全等三角形的判定定理判断三角形全等的依据,即可得到角相等的原理。首先明确作图得到的三组相等边:以O为圆心画弧可得OM=ON;分别以M、N为圆心画弧可得MC=NC;两个三角形还有公共边OC=OC,根据三条边对应相等即可判定三角形全等,全等后对应角相等,就能推出∠AOC=∠BOC。
【解析】
连接MC、NC,根据角平分线的尺规作图过程可得:
1. 以O为圆心、任意长为半径画弧时,半径相等,因此$OM=ON$;
2. 分别以M、N为圆心,大于$\frac{1}{2}MN$的长为半径画弧,两弧交于点C,因此$MC=NC$;
3. OC是$△ OMC$和$△ ONC$的公共边,因此$OC=OC$。
在$△ OMC$和$△ ONC$中:
$\begin{cases}OM=ON\\MC=NC\\OC=OC\end{cases}$
∴$△ OMC ≌ △ ONC$(SSS)
根据全等三角形对应角相等,可得$∠ AOC = ∠ BOC$,因此推导的依据是SSS。
【答案】
C
【知识点】
角平分线尺规作图;SSS判定全等;全等三角形的性质
【点评】
本题考查角平分线尺规作图的原理,解题关键是从作图步骤中提取出相等的线段,结合全等三角形的判定定理分析,属于基础题型,熟练掌握尺规作图的操作步骤是解题的前提。
【难度系数】
0.8
4. 如图,在$△ ABC$中,根据尺规作图的痕迹,判断下列说法不一定正确的是 (

A.$AF=BF$
B.$DF ⊥ AB$
C.$∠ AFD + ∠ FBC = 90°$
D.$∠ BAF = ∠ CAF$
D
)A.$AF=BF$
B.$DF ⊥ AB$
C.$∠ AFD + ∠ FBC = 90°$
D.$∠ BAF = ∠ CAF$
答案
4.D
解析
【分析】
首先识别图中的尺规作图痕迹:直线DF是线段AB的垂直平分线,射线BE是∠ABC的角平分线。再结合垂直平分线的性质、角平分线的定义逐一分析每个选项:垂直平分线上的点到线段两端点距离相等,且垂直平分线垂直于所平分的线段,可判断A、B选项;再结合直角三角形两锐角互余、全等三角形的性质可推导C选项成立;最后观察作图痕迹,不存在∠BAC的角平分线的作图痕迹,即可判断D选项不一定正确。
【解析】
由尺规作图痕迹可得:直线DF是线段AB的垂直平分线,射线BE是∠ABC的角平分线。
A.
∵点F在线段AB的垂直平分线上,根据垂直平分线的性质,垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等,
∴$AF=BF$,该选项结论正确,不符合题意;
B.
∵DF是AB的垂直平分线,
∴$DF ⊥ AB$,该选项结论正确,不符合题意;
C.
∵$DF⊥AB$,
∴$∠ BDF=90°$,在$Rt△ BDF$中,$∠ BFD + ∠ FBD = 90°$。由DF垂直平分AB可知$AD=BD$,$∠ ADF=∠ BDF=90°$,又DF为公共边,
∴$△ ADF≌△ BDF$(SAS),
∴$∠ AFD=∠ BFD$;
∵BE平分$∠ ABC$,
∴$∠ FBC=∠ FBD$,代入得$∠ AFD + ∠ FBC = 90°$,该选项结论正确,不符合题意;
D. 图中没有作$∠ BAC$的角平分线的痕迹,无法证明AF平分$∠ BAC$,故$∠ BAF = ∠ CAF$不一定成立,该选项符合题意。
【答案】
D
【知识点】
线段垂直平分线的性质,角平分线的定义,尺规作图识别
【点评】
本题考查尺规作图的识别与相关性质的应用,解题的关键是先准确判断出垂直平分线和角平分线两种作图类型,再结合对应性质逐一验证选项,注意题目要求选“不一定正确”的结论,避免看错要求丢分。
【难度系数】
0.7
首先识别图中的尺规作图痕迹:直线DF是线段AB的垂直平分线,射线BE是∠ABC的角平分线。再结合垂直平分线的性质、角平分线的定义逐一分析每个选项:垂直平分线上的点到线段两端点距离相等,且垂直平分线垂直于所平分的线段,可判断A、B选项;再结合直角三角形两锐角互余、全等三角形的性质可推导C选项成立;最后观察作图痕迹,不存在∠BAC的角平分线的作图痕迹,即可判断D选项不一定正确。
【解析】
由尺规作图痕迹可得:直线DF是线段AB的垂直平分线,射线BE是∠ABC的角平分线。
A.
∵点F在线段AB的垂直平分线上,根据垂直平分线的性质,垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等,
∴$AF=BF$,该选项结论正确,不符合题意;
B.
∵DF是AB的垂直平分线,
∴$DF ⊥ AB$,该选项结论正确,不符合题意;
C.
∵$DF⊥AB$,
∴$∠ BDF=90°$,在$Rt△ BDF$中,$∠ BFD + ∠ FBD = 90°$。由DF垂直平分AB可知$AD=BD$,$∠ ADF=∠ BDF=90°$,又DF为公共边,
∴$△ ADF≌△ BDF$(SAS),
∴$∠ AFD=∠ BFD$;
∵BE平分$∠ ABC$,
∴$∠ FBC=∠ FBD$,代入得$∠ AFD + ∠ FBC = 90°$,该选项结论正确,不符合题意;
D. 图中没有作$∠ BAC$的角平分线的痕迹,无法证明AF平分$∠ BAC$,故$∠ BAF = ∠ CAF$不一定成立,该选项符合题意。
【答案】
D
【知识点】
线段垂直平分线的性质,角平分线的定义,尺规作图识别
【点评】
本题考查尺规作图的识别与相关性质的应用,解题的关键是先准确判断出垂直平分线和角平分线两种作图类型,再结合对应性质逐一验证选项,注意题目要求选“不一定正确”的结论,避免看错要求丢分。
【难度系数】
0.7
5. 利用折纸可以作出角平分线.



(1) 如图 1, 若 ∠AOB = 58°, 则 ∠BOC =
(2) 折叠长方形纸片, OC, OD 均是折痕, 点 A 落在点 A'处, 点 B 落在点 B'处.
①如图 2, 当点 B'在 OA'上时, 判断 ∠AOC 与 ∠BOD 之间的数量关系, 并说明理由;
②如图 3, 当点 B'在 ∠A'OC 的内部时, 若 ∠AOC=44°, ∠BOD=61°, 则 ∠A'OB'的度数为
(1) 如图 1, 若 ∠AOB = 58°, 则 ∠BOC =
29
°.(2) 折叠长方形纸片, OC, OD 均是折痕, 点 A 落在点 A'处, 点 B 落在点 B'处.
①如图 2, 当点 B'在 OA'上时, 判断 ∠AOC 与 ∠BOD 之间的数量关系, 并说明理由;
②如图 3, 当点 B'在 ∠A'OC 的内部时, 若 ∠AOC=44°, ∠BOD=61°, 则 ∠A'OB'的度数为
30°
.答案
(1)29
(2)①$∠ AOC+∠ BOD=90°$.
理由:由折叠知$∠ AOC=∠ A'OC,∠ BOD=∠ B'OD$.
$\because ∠ AOC+∠ A'OC+∠ BOD+∠ B'OD=180°$,
$\therefore ∠ AOC+∠ BOD=90°$.
②$30°$
(2)①$∠ AOC+∠ BOD=90°$.
理由:由折叠知$∠ AOC=∠ A'OC,∠ BOD=∠ B'OD$.
$\because ∠ AOC+∠ A'OC+∠ BOD+∠ B'OD=180°$,
$\therefore ∠ AOC+∠ BOD=90°$.
②$30°$
解析
【分析】
(1) 由折纸作角平分线的操作可知OC是∠AOB的角平分线,根据角平分线将角分成两个相等的小角,直接用∠AOB的度数除以2即可得到∠BOC的度数。
(2) ① 折叠问题的核心性质是折叠前后对应角相等,因此可得∠AOC=∠A'OC,∠BOD=∠B'OD,再结合平角为180°的性质,将四个角的和转化为2倍的(∠AOC+∠BOD),即可推出两个角的数量关系。
② 同样利用折叠前后对应角相等,先求出∠AOA'和∠BOB'的度数,再根据∠AOA'+∠BOB' = 平角度数 + ∠A'OB'的和差关系,代入数值计算即可得到∠A'OB'的度数。
【解析】
(1) 由折纸操作可知OC平分∠AOB,根据角平分线的定义:
$∠ BOC=\frac{1}{2}∠ AOB=\frac{1}{2}×58°=29°$
(2) ① $∠ AOC+∠ BOD=90°$,理由如下:
由折叠的性质可得:$∠ AOC=∠ A'OC$,$∠ BOD=∠ B'OD$
$\because$ 点$B'$在$OA'$上,$∠ AOB$是平角,即$∠ AOB=180°$
$\therefore ∠ AOC+∠ A'OC+∠ BOD+∠ B'OD=180°$
代入等量关系得:$2∠ AOC + 2∠ BOD=180°$
两边同时除以2,可得:$∠ AOC+∠ BOD=90°$
② 由折叠的性质可得:$∠ A'OC=∠ AOC=44°$,$∠ B'OD=∠ BOD=61°$
$\therefore ∠ AOA'=∠ AOC+∠ A'OC=44°+44°=88°$
$∠ BOB'=∠ BOD+∠ B'OD=61°+61°=122°$
$\because ∠ AOA'+∠ BOB' = ∠ AOB + ∠ A'OB'$,且$∠ AOB=180°$
代入数值得:$88°+122°=180°+∠ A'OB'$
解得:$∠ A'OB'=210°-180°=30°$
【答案】
(1) $\boxed{29}$
(2) ① $\boxed{∠ AOC+∠ BOD=90°}$,理由见解析;② $\boxed{30°}$
【知识点】
角平分线的定义;折叠的性质;角的和差计算
【点评】
本题结合折纸操作考查角的相关计算,重点考查折叠前后对应角相等的性质,解题时需结合平角的定义找准角之间的和差关系,是角平分线相关的基础常考题型。
【难度系数】
0.7
(1) 由折纸作角平分线的操作可知OC是∠AOB的角平分线,根据角平分线将角分成两个相等的小角,直接用∠AOB的度数除以2即可得到∠BOC的度数。
(2) ① 折叠问题的核心性质是折叠前后对应角相等,因此可得∠AOC=∠A'OC,∠BOD=∠B'OD,再结合平角为180°的性质,将四个角的和转化为2倍的(∠AOC+∠BOD),即可推出两个角的数量关系。
② 同样利用折叠前后对应角相等,先求出∠AOA'和∠BOB'的度数,再根据∠AOA'+∠BOB' = 平角度数 + ∠A'OB'的和差关系,代入数值计算即可得到∠A'OB'的度数。
【解析】
(1) 由折纸操作可知OC平分∠AOB,根据角平分线的定义:
$∠ BOC=\frac{1}{2}∠ AOB=\frac{1}{2}×58°=29°$
(2) ① $∠ AOC+∠ BOD=90°$,理由如下:
由折叠的性质可得:$∠ AOC=∠ A'OC$,$∠ BOD=∠ B'OD$
$\because$ 点$B'$在$OA'$上,$∠ AOB$是平角,即$∠ AOB=180°$
$\therefore ∠ AOC+∠ A'OC+∠ BOD+∠ B'OD=180°$
代入等量关系得:$2∠ AOC + 2∠ BOD=180°$
两边同时除以2,可得:$∠ AOC+∠ BOD=90°$
② 由折叠的性质可得:$∠ A'OC=∠ AOC=44°$,$∠ B'OD=∠ BOD=61°$
$\therefore ∠ AOA'=∠ AOC+∠ A'OC=44°+44°=88°$
$∠ BOB'=∠ BOD+∠ B'OD=61°+61°=122°$
$\because ∠ AOA'+∠ BOB' = ∠ AOB + ∠ A'OB'$,且$∠ AOB=180°$
代入数值得:$88°+122°=180°+∠ A'OB'$
解得:$∠ A'OB'=210°-180°=30°$
【答案】
(1) $\boxed{29}$
(2) ① $\boxed{∠ AOC+∠ BOD=90°}$,理由见解析;② $\boxed{30°}$
【知识点】
角平分线的定义;折叠的性质;角的和差计算
【点评】
本题结合折纸操作考查角的相关计算,重点考查折叠前后对应角相等的性质,解题时需结合平角的定义找准角之间的和差关系,是角平分线相关的基础常考题型。
【难度系数】
0.7
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