Ⅰ. 写出下面句子中画线部分的缩写形式。
1. Who is your English teacher? = your English teacher?
2. I am Peter Miller. = Peter Miller.
3. She is my sister, Linda. = my sister, Linda.
4. This is my new friend. He is Mike. =This is my new friend. Mike.
5. Look! This is my new schoolbag. It is on my chair.
=Look! This is my new schoolbag. on my chair.

1. Who's 2. I'm 3. She's 4. He's 5. It's

【分析】这道题考查英语中“人称代词+be动词”的缩写规则，解题时需牢记常见的缩写形式：who is缩写为who's，I am缩写为I'm，she is缩写为she's，he is缩写为he's，it is缩写为it's，再结合每个句子的主语和be动词，对应写出正确的缩写即可。
【解析】1. 画线部分是Who is，缩写为Who's；2. 画线部分是I am，缩写为I'm；3. 画线部分是She is，缩写为She's；4. 画线部分是He is，缩写为He's；5. 画线部分是It is，缩写为It's。
【答案】1. Who's 2. I'm 3. She's 4. He's 5. It's
【知识点】英语缩写形式、be动词缩写
【点评】本题是基础英语缩写的练习题，考查学生对常见be动词与人称代词缩写形式的掌握，属于入门级知识点，难度较低，能帮助学生巩固英语基础。
【难度系数】0.9

Ⅱ. 根据句意和汉语提示写出单词，完成句子。
1. Getting to know each other can help you make friends with your （同学）.
2. Check it carefully, and you won't make many （错误）.
3. Nancy Green is her （全名）.
4. —Which （国家）does Tom come from? —Sorry, I don't know.
5. Mr Lee is the teacher of Class Five, （年级）Seven.
6. We have the （相同的）English teacher.
7. this yellow sweater and the white one are my favourites.

1. classmates 2. mistakes 3. full name 4. country 5. Grade 6. same 7. Both

【分析】本题为根据句意和汉语提示完成单词的基础题型，解题思路如下：1. 通读句子，准确理解句意；2. 结合括号内的汉语提示，确定需填写的核心词汇；3. 关注词汇的形式变化（如名词单复数、专有名词大小写、固定搭配等），确保填写的单词符合语法和语境要求。
【解析】1. 句意：互相了解能帮你和同学交朋友，汉语提示“同学”，此处泛指多个同学，用classmate的复数形式classmates；2. 句意：仔细检查，你不会犯很多错误，“错误”是mistake，many后接可数名词复数，故填mistakes；3. 句意：Nancy Green是她的全名，“全名”为固定短语full name；4. 句意：Tom来自哪个国家，“国家”是country，which后接单数名词，故填country；5. 句意：李先生是七年级五班的老师，“年级”表示专有名词，首字母大写，故填Grade；6. 句意：我们有相同的英语老师，“相同的”是same，前面需加定冠词the，故填same；7. 句意：这件黄色毛衣和白色毛衣都是我的最爱，句中涉及两个物品，表“两者都”用Both，句首大写，故填Both。
【答案】1. classmates 2. mistakes 3. full name 4. country 5. Grade 6. same 7. Both
【知识点】英语单词拼写、名词单复数、固定搭配
【点评】本题考查英语基础词汇的运用，需结合句意和汉语提示填写单词，同时注意词汇的形式细节（如单复数、大小写、固定搭配），是英语学习的核心基础题型。
【难度系数】0.8

Ⅲ. 用括号内所给词的适当形式填空。
1. (I) favourite food is beef noodles. How about yours?
2. —Are Sam and Tom (twin)?
—Yes, they are. They are in the same class.
3. People from different (country) like eating Beijing roast duck.
4. Sally and I (be) good friends, and we both like Chinese food.
5. Tom (live) with his parents in the US.

1. My 2. twins 3. countries 4. are 5. lives

【分析】
1. 空格后是名词短语favourite food，需用形容词性物主代词作定语修饰名词，I对应的形容词性物主代词为My；
2. 主语Sam和Tom是两个人，twin表示“双胞胎”，此处指两人，需用复数形式；
3. different意为“不同的”，后接可数名词复数，country是以辅音字母+y结尾的名词，变复数需变y为i加es；
4. 主语Sally and I是复数人称，一般现在时中be动词对应复数形式are；
5. 主语Tom是第三人称单数，一般现在时中实义动词需用第三人称单数形式，live的第三人称单数为lives。
【解析】
1. 修饰名词短语favourite food需用形容词性物主代词，I的形容词性物主代词是My，故填My；
2. 主语为复数，twin的复数形式是twins，故填twins；
3. different后接可数名词复数，country变复数为countries，故填countries；
4. 主语是复数，be动词用are，故填are；
5. 主语是第三人称单数，一般现在时谓语动词用三单形式，live的三单是lives，故填lives。
【答案】
1. My 2. twins 3. countries 4. are 5. lives
【知识点】
物主代词；名词复数；一般现在时
【点评】
本题考查英语基础词汇的适当形式运用，涵盖物主代词、名词复数、be动词及实义动词的变形，属于初中英语基础题型，侧重对核心语法知识点的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.8

Ⅳ. 根据句意及图片提示，用am, is, are填空，每空一词。
Hello, everyone! I 1. a student. My full name 2. David Miller. I 3. in Grade 7. Look! This is a photo of my two friends. You can see two students. This girl 4. Jane. She 5. from Sydney, Australia. She has a pet dog. Its name 6. Coco. Coco is black and white. That boy 7. my classmate, Mike. He 8. 13 years old. Jane, Mike, and I 9. in the same class. We often play tennis, and we 10. so happy together. I love my friends. How about you?

1. am 2. is 3. am 4. is 5. is 6. is 7. is 8. is 9. are 10. are

【分析】这道题考查be动词am、is、are的用法，解题思路是牢记be动词的使用规则：主语是第一人称I时用am；主语是第三人称单数（如he、she、it、单数名词等）时用is；主语是复数（如we、they、复数名词等）或第二人称you时用are。再逐个分析每个空的主语，匹配对应的be动词即可。
【解析】1. 主语是I，对应be动词am；2. 主语My full name是单数名词，对应is；3. 主语是I，对应am；4. 主语This girl是单数，对应is；5. 主语She是第三人称单数，对应is；6. 主语Its name是单数，对应is；7. 主语That boy是单数，对应is；8. 主语He是第三人称单数，对应is；9. 主语Jane, Mike, and I是复数，对应are；10. 主语we是复数，对应are。
【答案】1. am 2. is 3. am 4. is 5. is 6. is 7. is 8. is 9. are 10. are
【知识点】be动词用法；人称代词
【点评】本题为基础语法题，聚焦be动词的基本用法，只要掌握核心规则就能顺利解答，适合初学英语的学生巩固基础。
【难度系数】0.8

Ⅴ. 在空白处填入适当的句子，补全对话。
Frank: Good afternoon, Grace.
Grace: Good afternoon, Frank.
Frank: 1.
Grace: I'm fine, thanks. And you?
Frank: I'm OK. This is my friend Peter. Peter, this is my good friend, Grace.
Grace: 2.
Peter: Nice to meet you too.
Grace: 3.
Peter: Sure, Smith. Peter Smith.
Grace: 4.
Peter: I'm from Australia.
Grace: Oh, it's a very beautiful country.
Peter: Thank you.
Grace: Frank, 5.
Frank: Yes, we are both in Class 7.

1. How are you? 2. Nice to meet you. 3. May I know your last name? 4. Where are you from? 5. are you in the same class?

【分析】
首先通读对话，明确对话场景为Frank介绍朋友Peter给Grace后的日常交际，需结合上下文的问答逻辑补全句子：第1空由Grace答语“I'm fine, thanks.”可知是询问对方近况；第2空由Peter回应“Nice to meet you too.”可知是初次见面的问候；第3空由Peter答语“Sure, Smith.”可知是询问姓氏；第4空由Peter答语“I'm from Australia.”可知是询问来自哪里；第5空由Frank答语“Yes, we are both in Class7.”可知是关于是否同班的一般疑问句。
【解析】
1. 根据答语“I'm fine, thanks.”，此处需填询问身体状况的日常用语：How are you?
2. 根据答语“Nice to meet you too.”，此处需填初次见面的标准问候语：Nice to meet you.
3. 根据答语“Sure, Smith.”，此处需填询问姓氏的礼貌表达：May I know your last name?
4. 根据答语“I'm from Australia.”，此处需填询问来自何地的句子：Where are you from?
5. 根据答语“Yes, we are both in Class7.”，此处需填询问是否同班的一般疑问句：are you in the same class?
【答案】
1. How are you? 2. Nice to meet you. 3. May I know your last name? 4. Where are you from? 5. are you in the same class?
【知识点】
情景交际补全对话、日常英语表达
【点评】
本题围绕日常问候、介绍、询问个人信息等基础交际场景，考查学生对基础英语情景对话的运用能力，题目贴近教材内容，难度较低。
【难度系数】
0.7