13. 为节约用电，楼道中的照明灯只有同时满足“黑夜”和“有声音”时，才会自动亮。为满足此要求，请在图13-2-17上完成电路的设计连接。

13. 略(提示：有两个开关的串联电路)

【分析】
要满足“黑夜（光控开关闭合）且有声音（声控开关闭合）时灯才亮”的要求，需明确：只有所有开关都闭合，电路才导通，用电器才工作，因此两个开关应串联在电路中。解题时需结合串联电路的特点，确定开关的连接方式，使电路仅在两个开关同时闭合时形成通路。
【解析】
根据题目要求，将光控开关、声控开关、灯泡依次串联接入220V电源两端，连接步骤为：从电源的一个接线柱出发，依次连接光控开关、声控开关、灯泡，最后回到电源的另一个接线柱，形成完整的闭合回路。这样只有当光控开关（黑夜闭合）和声控开关（有声音闭合）都闭合时，电路才导通，灯泡发光，符合设计要求。
【答案】
将光控开关、声控开关、灯泡串联接入220V电源，形成“电源→光控开关→声控开关→灯泡→电源”的闭合串联电路（图略）
【知识点】
串联电路、开关的连接、电路设计
【点评】
本题结合楼道灯的实际需求，考查串联电路的应用，需根据用电器的工作条件确定开关的连接方式，难度适中，注重理论与生活实际的结合。
【难度系数】
0.6

14. 有三盏灯，想把它们连接在一个电路中，要求用与不用每盏电灯都不影响其他电灯，每盏灯都有开关控制，请你设计出这个电路，画出电路图。

14. 略(提示：各有一个开关的并联电路)

【分析】
要满足“用不用每盏灯都不影响其他”，需保证各用电器独立工作，这是并联电路的核心特征；“每盏灯都有开关控制”则要求每个用电器的支路串联开关，使开关仅控制对应支路，不影响其他支路。解题时先确定电路连接方式为并联，再为每个支路配置开关即可。
【解析】
根据并联电路各支路独立工作、互不影响的特点，将三盏灯并联在电源两端；为实现每盏灯单独控制，在每盏灯所在支路串联一个开关，这样每个开关仅控制对应支路的灯，符合题目要求。电路图结构：电源正极分三个支路，每个支路依次串联开关和灯泡，三个支路汇合后接电源负极。
【答案】
电路图为三盏灯分别与各自开关串联后，再并联在电源两端（图略）
【知识点】
并联电路、电路设计、开关的控制作用
【点评】
本题结合实际需求考查并联电路的应用，需理解并联电路“各支路独立工作”的特性，以及开关在支路中的控制作用，是电路设计的基础题型。
【难度系数】
0.5

1. 导体(导线和导体元件)中的电荷在做无规则的，即向各个方向运动的可能都是存在的，但当电源接入电路中并形成通路时，导体中的电荷就在电场力的作用下做（即沿着导线方向），从而形成电流。

1. 热运动 定向运动

【分析】
本题考查电流形成的基础概念，解题时需明确导体中电荷的两种运动状态：未接入电源时，电荷做无规则的热运动；接入电源形成通路后，电荷在电场力作用下做定向运动，这是电流形成的核心原因。只需准确记忆这两个概念即可完成填空。
【解析】
导体中的电荷在无外加电场（未接电源）时，会进行无规则的热运动，向各个方向运动的概率均等，宏观上不会产生电荷的定向移动，无法形成电流；当电源接入电路并形成通路时，导体内部建立电场，电荷在电场力作用下沿导线方向做定向运动，这种定向移动就形成了电流。因此两个空依次填热运动、定向运动。
【答案】
热运动 定向运动
【知识点】
电流的形成、导体的电学性质
【点评】
本题为物理电学的基础识记类题目，直接考查电流形成的前提条件，难度较低，需准确记忆相关基础知识点。
【难度系数】
0.8

2. 电路中的电流是有强弱的，电流的大小可以简单理解为“1 s内通过导体横截面的电荷量的多少”，用字母$I$表示，在国际单位制中，它的单位是，简称安，符号为。

2. 安培 A

【分析】本题考查电流的国际单位制相关基础知识，需准确识记电流的单位名称、简称及符号，根据电学基本概念，电流在国际单位制中的单位是安培，简称安，符号为A，据此可完成填空。
【解析】电流的国际单位制单位是安培，其简称为安，对应的单位符号为A，因此题目中的两个空依次应填写安培、A。
【答案】安培；A
【知识点】电流的单位
【点评】本题属于电学基础概念的识记类题目，难度较低，主要考查学生对电流单位相关基础知识的掌握情况。
【难度系数】0.9

3. 电流是有方向的，物理学中规定，电流的方向是电路中电荷定向移动的方向。

3. 正

【分析】
本题考查电流方向的物理学规定，解题时需回忆课本中关于电流方向的定义，明确物理学对电流方向的规定内容，即可得出答案。
【解析】
物理学中规定：电路中正电荷定向移动的方向为电流的方向，因此横线处应填“正”。
【答案】
正
【知识点】
电流的方向
【点评】
本题为电学基础概念题，直接考查对电流方向规定的记忆，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.9

4. 是测量电路中电流大小的仪表，要测量通过电路某处的电流大小，需要把电流表在该位置。必须保证使电流从电流表的流入，从流出，并且选择使用合适的量程去测量。

4. 电流表 串联 正接线柱 负接线柱

【分析】这道题考查电流表的基本概念与使用规则，解题时需回忆电流表的定义、连接方式及电流流向要求：先明确测量电流的仪表名称，再掌握电流表的正确连接方法和电流进出接线柱的规定，即可完成填空。
【解析】1. 电路中测量电流大小的专用仪表是电流表，对应第一个空；2. 电流表必须串联在被测电路中，若并联会造成电源短路，对应第二个空；3. 电流需从电流表的正接线柱流入、负接线柱流出，否则指针反向偏转损坏电表，对应第三、四个空。
【答案】电流表 串联 正接线柱 负接线柱
【知识点】电流表的使用 电流的测量
【点评】本题为初中电学基础题，侧重考查电流表的识记类知识点，属于入门级题目，难度较低。
【难度系数】0.9

例1 关于电流表的使用，要求使用前应检查指针是否对准零刻度线，如果有偏差，需要先“校零”。那么，你知道如何“校零”吗？
解析 电流表的正中间有一个可调螺丝，如果指针不指向零刻度线，只要用小螺丝刀轻轻旋转该螺丝即可。

解：将电流表水平放置，确保电流表未接入电路、内部无电流通过，若指针未对准表盘上的零刻度线，使用小螺丝刀轻轻旋转电流表表盘正中间的调零螺丝，调整至指针准确指向零刻度线，校零完成。
答：校零的操作方法为：先将电流表水平放平，若指针没有对准零刻度线，用小螺丝刀轻轻旋转电流表表盘中间的调零螺丝，使指针恰好指向零刻度线即可。

【分析】
要掌握电流表的校零方法，需先明确校零的前提条件：电流表未接入电路、水平放置，避免电流或放置角度影响指针位置；再观察指针是否对准零刻度线，若有偏差，使用小螺丝刀调整表盘中间的调零螺丝，直至指针准确指向零刻度线即可完成校零。
【解析】
先将电流表水平放置，确保电流表未接入电路、内部无电流通过，若指针未对准表盘上的零刻度线，使用小螺丝刀轻轻旋转电流表表盘正中间的调零螺丝，调整至指针准确指向零刻度线，校零完成。
【答案】
校零的操作方法为：先将电流表水平放平，若指针没有对准零刻度线，用小螺丝刀轻轻旋转电流表表盘中间的调零螺丝，使指针恰好指向零刻度线即可。
【知识点】
电流表的使用
【点评】
本题考查电流表使用前的基础操作——校零，掌握该方法是正确使用电流表进行电学实验的基础，属于电学实验的必备技能。
【难度系数】
0.8