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8. 2026年是农历丙午马年，某同学将“马”字写在透明玻片上，放在显微镜下观察。视野中看到的物像是（）
A.马
B.凵
C.ㄎ
D.卩
A.马
B.凵
C.ㄎ
D.卩
答案
D
解析
【分析】要解决这道题，需明确显微镜的核心成像特点：显微镜成的是上下、左右均颠倒的倒像，本质相当于将原物体旋转180°后得到的图像。因此，只需将题目中的“马”字旋转180°，再与选项对比即可得出答案。
【解析】显微镜的成像为倒像，即上下颠倒、左右颠倒，是原物体旋转180°后的影像。将“马”字旋转180°后，其形状与选项D的“卩”一致，因此视野中看到的物像是“卩”。
【答案】D
【知识点】显微镜的成像特点
【点评】本题考查显微镜的基础成像原理，属于生物学科的基础知识点，只要掌握显微镜成倒像（旋转180°）的特点，就能快速选出正确答案。
【难度系数】0.3
【解析】显微镜的成像为倒像，即上下颠倒、左右颠倒，是原物体旋转180°后的影像。将“马”字旋转180°后，其形状与选项D的“卩”一致，因此视野中看到的物像是“卩”。
【答案】D
【知识点】显微镜的成像特点
【点评】本题考查显微镜的基础成像原理，属于生物学科的基础知识点，只要掌握显微镜成倒像（旋转180°）的特点，就能快速选出正确答案。
【难度系数】0.3
9.下列关于双目显微镜及其操作的叙述正确的是()
A.打开双目显微镜的电源开关后,无须调节视野亮度
B.用压片夹固定玻片标本后,需通过调整移动手轮来移动玻片,将标本移至通光孔中心
C.对光调光时,使载物台缓慢上升,直至玻片标本尽量接近物镜
D.看到物像后转动细准焦螺旋,使物像更加清晰,此过程要从侧面看着物镜
A.打开双目显微镜的电源开关后,无须调节视野亮度
B.用压片夹固定玻片标本后,需通过调整移动手轮来移动玻片,将标本移至通光孔中心
C.对光调光时,使载物台缓慢上升,直至玻片标本尽量接近物镜
D.看到物像后转动细准焦螺旋,使物像更加清晰,此过程要从侧面看着物镜
答案
B
解析
【分析】本题考查双目显微镜的操作，需结合显微镜操作的核心步骤，逐一分析各选项描述的正误，明确不同操作环节的要点，从而选出正确答案。
【解析】A选项：打开双目显微镜电源开关后，若视野亮度不合适，必须调节光源亮度，因此“无须调节视野亮度”的表述错误；B选项：用压片夹固定玻片标本后，需调整移动手轮移动玻片，将标本移至通光孔中心，这是正确的操作步骤；C选项：对光调光时，载物台应处于较低位置，无需缓慢上升载物台让玻片接近物镜，该描述不符合对光操作要求；D选项：看到物像后转动细准焦螺旋使物像清晰，此过程不需要从侧面看着物镜；从侧面看着物镜是调节粗准焦螺旋下降载物台时的操作，目的是防止压碎玻片，因此该选项错误。
【答案】B
【知识点】双目显微镜的操作、显微镜的使用方法
【点评】本题考查双目显微镜的基础操作，需学生准确掌握显微镜各操作环节的细节，区分不同步骤的操作要点，属于显微镜使用的常规考点，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】A选项：打开双目显微镜电源开关后，若视野亮度不合适，必须调节光源亮度，因此“无须调节视野亮度”的表述错误；B选项：用压片夹固定玻片标本后，需调整移动手轮移动玻片，将标本移至通光孔中心，这是正确的操作步骤；C选项：对光调光时，载物台应处于较低位置，无需缓慢上升载物台让玻片接近物镜，该描述不符合对光操作要求；D选项：看到物像后转动细准焦螺旋使物像清晰，此过程不需要从侧面看着物镜；从侧面看着物镜是调节粗准焦螺旋下降载物台时的操作，目的是防止压碎玻片，因此该选项错误。
【答案】B
【知识点】双目显微镜的操作、显微镜的使用方法
【点评】本题考查双目显微镜的基础操作，需学生准确掌握显微镜各操作环节的细节，区分不同步骤的操作要点，属于显微镜使用的常规考点，难度适中。
【难度系数】0.5
10.“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤如图所示。下列相关叙述错误的是()
（第10题图）
A.图中制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确步骤为b→d→c→a
B.实验前需用洁净的擦镜纸将载玻片和盖玻片擦拭干净
C.在c步骤中,展平的目的是避免细胞重叠
D.在b步骤中,滴水的目的是维持细胞的正常形态
（第10题图）
A.图中制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确步骤为b→d→c→a
B.实验前需用洁净的擦镜纸将载玻片和盖玻片擦拭干净
C.在c步骤中,展平的目的是避免细胞重叠
D.在b步骤中,滴水的目的是维持细胞的正常形态
答案
B
解析
【分析】
要解决这道题，需回忆制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤及各操作要点：制作临时装片的步骤为“擦→滴→撕→展→盖→染→吸”。先分析各选项：A选项判断步骤顺序，结合图中b（滴水）、d（取材）、c（展平）、a（盖盖玻片），确认步骤是否符合实验流程；B选项需区分擦拭玻片和显微镜镜头的用纸；C选项明确展平的目的；D选项明确滴水的作用，最终找出错误选项。
【解析】
逐一分析选项：
A. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确步骤为：用纱布擦载玻片和盖玻片→滴清水（图b）→撕取洋葱鳞片叶内表皮（图d）→将内表皮展平（图c）→盖上盖玻片（图a），即顺序为b→d→c→a，该选项叙述正确。
B. 实验前需用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片，擦镜纸是用于擦拭显微镜目镜、物镜等镜头的，不能用于擦拭玻片，该选项叙述错误。
C. c步骤是将撕下的内表皮展平，目的是避免细胞重叠，便于观察细胞结构，该选项叙述正确。
D. b步骤滴加清水，目的是维持洋葱鳞片叶内表皮细胞的正常形态，防止细胞失水变形，该选项叙述正确。
综上，错误的叙述是B选项。
【答案】
B
【知识点】
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片；显微镜的使用；实验操作注意事项
【点评】
本题考查洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作实验，重点考查实验步骤、各操作的目的及实验用具的正确使用，属于生物实验基础题，需学生准确记忆实验细节。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需回忆制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤及各操作要点：制作临时装片的步骤为“擦→滴→撕→展→盖→染→吸”。先分析各选项：A选项判断步骤顺序，结合图中b（滴水）、d（取材）、c（展平）、a（盖盖玻片），确认步骤是否符合实验流程；B选项需区分擦拭玻片和显微镜镜头的用纸；C选项明确展平的目的；D选项明确滴水的作用，最终找出错误选项。
【解析】
逐一分析选项：
A. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确步骤为：用纱布擦载玻片和盖玻片→滴清水（图b）→撕取洋葱鳞片叶内表皮（图d）→将内表皮展平（图c）→盖上盖玻片（图a），即顺序为b→d→c→a，该选项叙述正确。
B. 实验前需用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片，擦镜纸是用于擦拭显微镜目镜、物镜等镜头的，不能用于擦拭玻片，该选项叙述错误。
C. c步骤是将撕下的内表皮展平，目的是避免细胞重叠，便于观察细胞结构，该选项叙述正确。
D. b步骤滴加清水，目的是维持洋葱鳞片叶内表皮细胞的正常形态，防止细胞失水变形，该选项叙述正确。
综上，错误的叙述是B选项。
【答案】
B
【知识点】
制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片；显微镜的使用；实验操作注意事项
【点评】
本题考查洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作实验，重点考查实验步骤、各操作的目的及实验用具的正确使用，属于生物实验基础题，需学生准确记忆实验细节。
【难度系数】
0.5
11.生物学实验课上，老师要求同学们绘制自己观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞结构简图。下列有关生物图的画法及其注意事项错误的是()
A.图的位置要适中，一般稍偏左上方
B.在图的右侧注字，在图的下方书写图名
C.图中比较暗的地方用阴影表示
D.不要照书画，务必使图形真实
A.图的位置要适中，一般稍偏左上方
B.在图的右侧注字，在图的下方书写图名
C.图中比较暗的地方用阴影表示
D.不要照书画，务必使图形真实
答案
C
解析
【分析】本题考查生物图的画法及注意事项，解题时需回忆生物绘图的规范要求，逐一分析每个选项的正误，找出错误选项。需明确生物绘图的位置、标注方式、明暗表示方法及真实性要求等核心规则，再对应选项判断。
【解析】逐一分析选项：A选项，生物图的位置应适中，一般稍偏左上方，这样右侧和下方有足够空间用于标注文字和书写图名，符合绘图规范，该选项正确；B选项，绘图时注字需在图的右侧，图名写在图的下方，是生物绘图的标准要求，该选项正确；C选项，图中较暗的地方应用铅笔细点的疏密来表示，不能用阴影，阴影会使结构模糊，不符合绘图规则，该选项错误；D选项，生物图需真实反映观察到的结构，不能照书画，保证图形真实性是基本要求，该选项正确。因此错误的是C选项。
【答案】C
【知识点】生物图的画法及注意事项
【点评】本题为生物实验基础题，考查学生对生物绘图规范的掌握情况，属于实验操作中的基础知识点，只要认真学习实验课的绘图要求即可正确作答。
【难度系数】0.2
【解析】逐一分析选项：A选项，生物图的位置应适中，一般稍偏左上方，这样右侧和下方有足够空间用于标注文字和书写图名，符合绘图规范，该选项正确；B选项，绘图时注字需在图的右侧，图名写在图的下方，是生物绘图的标准要求，该选项正确；C选项，图中较暗的地方应用铅笔细点的疏密来表示，不能用阴影，阴影会使结构模糊，不符合绘图规则，该选项错误；D选项，生物图需真实反映观察到的结构，不能照书画，保证图形真实性是基本要求，该选项正确。因此错误的是C选项。
【答案】C
【知识点】生物图的画法及注意事项
【点评】本题为生物实验基础题，考查学生对生物绘图规范的掌握情况，属于实验操作中的基础知识点，只要认真学习实验课的绘图要求即可正确作答。
【难度系数】0.2
12.将菠菜入锅焯水后，锅中的水会变成绿色；炎炎夏日，人们经常把水果榨成果汁并冰镇，制成消暑饮品。以上描述中提及的绿色成分和果汁分别来自细胞的()
A.液泡、叶绿体
B.叶绿体、液泡
C.液泡、液泡
D.细胞核、液泡
A.液泡、叶绿体
B.叶绿体、液泡
C.液泡、液泡
D.细胞核、液泡
答案
B
解析
【分析】
要解答本题，需明确植物细胞中叶绿体和液泡的功能：叶绿体含有叶绿素等光合色素，是植物呈现绿色的原因；液泡内的细胞液溶解着糖类、色素等物质，水果的果汁就来自液泡的细胞液。结合题目描述，先判断菠菜绿色成分的来源，再判断果汁的来源，最后匹配选项即可。
【解析】
1. 菠菜焯水后水变绿的原因：菠菜的绿色成分是叶绿素，叶绿素存在于植物细胞的叶绿体中，焯水时细胞结构被破坏，叶绿素释放到水中，使水变绿，因此绿色成分来自叶绿体。
2. 水果果汁的来源：水果的汁液是细胞液，细胞液储存在植物细胞的液泡中，因此果汁来自液泡。
3. 匹配选项：符合“叶绿体、液泡”的是选项B。
【答案】
B
【知识点】
植物细胞的结构与功能、叶绿体的功能、液泡的功能
【点评】
本题考查植物细胞基本结构的功能，属于生物学科的基础知识点，难度较低，只要掌握叶绿体和液泡的作用就能轻松作答。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需明确植物细胞中叶绿体和液泡的功能：叶绿体含有叶绿素等光合色素，是植物呈现绿色的原因；液泡内的细胞液溶解着糖类、色素等物质，水果的果汁就来自液泡的细胞液。结合题目描述，先判断菠菜绿色成分的来源，再判断果汁的来源，最后匹配选项即可。
【解析】
1. 菠菜焯水后水变绿的原因：菠菜的绿色成分是叶绿素，叶绿素存在于植物细胞的叶绿体中，焯水时细胞结构被破坏，叶绿素释放到水中，使水变绿，因此绿色成分来自叶绿体。
2. 水果果汁的来源：水果的汁液是细胞液，细胞液储存在植物细胞的液泡中，因此果汁来自液泡。
3. 匹配选项：符合“叶绿体、液泡”的是选项B。
【答案】
B
【知识点】
植物细胞的结构与功能、叶绿体的功能、液泡的功能
【点评】
本题考查植物细胞基本结构的功能，属于生物学科的基础知识点，难度较低，只要掌握叶绿体和液泡的作用就能轻松作答。
【难度系数】
0.8
13.我国科学家发明了一款植物茎流传感器，该传感器可以监测植物体内水分的动态传输和分配过程。据此推测，该传感器监测的植物组织是
（）
A.薄壁组织
B.输导组织
C.机械组织
D.保护组织
（）
A.薄壁组织
B.输导组织
C.机械组织
D.保护组织
答案
B
解析
【分析】
本题解题思路为：先明确题干核心需求是监测植物体内水分的动态传输和分配，再回忆植物四大基本组织（薄壁组织、输导组织、机械组织、保护组织）的各自功能，将题干需求与各组织功能逐一匹配，从而选出正确选项。
【解析】
逐一分析各选项对应的植物组织功能：
1. A选项薄壁组织：主要功能是储存营养物质，部分含叶绿体的薄壁组织可进行光合作用，与水分的体内传输无关，不符合题意；
2. B选项输导组织：是植物体内负责运输物质的组织，其中导管专门承担水分和无机盐的运输，筛管负责运输有机物，完全契合题干中“监测水分动态传输”的要求，符合题意；
3. C选项机械组织：主要作用是支撑植物体、维持植物形态，不承担物质运输功能，不符合题意；
4. D选项保护组织：覆盖在植物体表，起到保护内部组织（如减少水分散失、抵御外界侵害）的作用，与水分的体内传输无关，不符合题意。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
植物的基本组织功能
【点评】
本题属于初中生物的基础识记类题目，考查植物四大基本组织的功能，解题关键是抓住题干中“水分传输”这一核心信息，匹配对应组织的功能即可快速得出答案，难度较低，主要考查学生对基础知识点的掌握情况。
【难度系数】
0.7
本题解题思路为：先明确题干核心需求是监测植物体内水分的动态传输和分配，再回忆植物四大基本组织（薄壁组织、输导组织、机械组织、保护组织）的各自功能，将题干需求与各组织功能逐一匹配，从而选出正确选项。
【解析】
逐一分析各选项对应的植物组织功能：
1. A选项薄壁组织：主要功能是储存营养物质，部分含叶绿体的薄壁组织可进行光合作用，与水分的体内传输无关，不符合题意；
2. B选项输导组织：是植物体内负责运输物质的组织，其中导管专门承担水分和无机盐的运输，筛管负责运输有机物，完全契合题干中“监测水分动态传输”的要求，符合题意；
3. C选项机械组织：主要作用是支撑植物体、维持植物形态，不承担物质运输功能，不符合题意；
4. D选项保护组织：覆盖在植物体表，起到保护内部组织（如减少水分散失、抵御外界侵害）的作用，与水分的体内传输无关，不符合题意。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
植物的基本组织功能
【点评】
本题属于初中生物的基础识记类题目，考查植物四大基本组织的功能，解题关键是抓住题干中“水分传输”这一核心信息，匹配对应组织的功能即可快速得出答案，难度较低，主要考查学生对基础知识点的掌握情况。
【难度系数】
0.7
