一、单选题
1. 下列物质不属于空气污染物的是
（）

A.一氧化碳
B.二氧化氮
C.二氧化碳
D.可吸入颗粒物

C

【分析】
要解答本题，需先明确空气污染物的范畴：空气污染物主要包括有害气体（如一氧化碳、二氧化氮等）和可吸入颗粒物等，再逐一分析各选项物质是否属于该范畴，从而得出答案。
【解析】
空气污染物是指对人体健康或环境有害的物质，常见类型为有害气体和可吸入颗粒物：
选项A：一氧化碳是有毒有害气体，会危害人体健康，属于空气污染物；
选项B：二氧化氮是有害气体，易引发酸雨等环境问题，属于空气污染物；
选项C：二氧化碳是空气的正常组成成分，虽过量排放会加剧温室效应，但不属于常规空气污染物；
选项D：可吸入颗粒物会进入人体呼吸道，危害健康，属于空气污染物。
综上，不属于空气污染物的是二氧化碳。
【答案】
C
【知识点】
空气污染物的判断
【点评】
本题为化学基础题，考查学生对空气污染物概念的识记与区分，难度较低，属于易得分的基础题型。
【难度系数】
0.8

2.氦气能用来填充探空气球，据此推测氦气具有的性质是()
①密度比空气小 ②在空气中不会发生燃烧 ③是一种无色气体
④不能供给人类呼吸

A.③④
B.①②
C.②③
D.①④

B

【分析】
本题需结合氦气填充探空气球的用途，分析各性质与用途的关联性：探空气球能升空，要求填充气体密度小于空气；填充气体需安全，不能燃烧；气体颜色、能否供给呼吸与填充气球的核心用途无关，据此判断选项。
【解析】
解：氦气用于填充探空气球，对应性质分析如下：
①探空气球要升空，填充气体的密度必须比空气小，故①正确；
②填充气体需具备安全性，不能燃烧，否则易引发爆炸，故②正确；
③气体的颜色与填充探空气球的用途无关，无法据此推测，故③错误；
④不能供给人类呼吸是气体的生理性质，与填充气球升空的用途无关，故④错误。
综上，正确的是①②，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
物质的性质与用途、氦气的性质
【点评】
本题结合实际用途考查物质性质的应用，属于基础题，需准确区分与用途相关的性质和无关性质，难度较低。
【难度系数】
0.8

3.科学家通过“祝融号”火星车探测的火星表面大气成分及其体积分数如下图所示。下列说法正确的是()


A.火星大气中二氧化碳的含量比空气中的更高
B.火星大气属于纯净物
C.火星大气中不含稀有气体
D.火星大气中氮气的含量最高

A

【分析】
本题需结合饼图中火星大气各气体的体积分数，对比空气的成分，逐一分析每个选项的正误，判断正确说法。
【解析】
首先明确各气体的体积分数：火星大气中CO₂占95.3%、N₂占2.7%、氩气占1.6%、其他气体占0.4%；再结合空气的成分（空气中CO₂体积分数约0.03%，N₂约78%）分析选项：
选项A：空气中CO₂体积分数约0.03%，火星大气中CO₂占95.3%，明显比空气中更高，该说法正确。
选项B：火星大气含有CO₂、N₂、氩气等多种物质，属于混合物，不是纯净物，该说法错误。
选项C：火星大气中含有1.6%的氩气，氩气属于稀有气体，因此火星大气含稀有气体，该说法错误。
选项D：火星大气中CO₂的体积分数（95.3%）最高，不是氮气，该说法错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
空气的成分、纯净物与混合物的判断
【点评】
本题结合火星大气成分的饼图，考查空气相关的基础知识点，需准确读取数据并对比分析，难度较低，属于基础题型。
【难度系数】
0.6

4.空气是人类宝贵的自然资源。下列有关说法正确的是()

A.空气的成分按质量计算，氧气大约占21%
B.食物发霉、蜡烛燃烧都需要氧气参与，都属于缓慢氧化
C.灯泡中充氮气可延长使用寿命
D.分离液态空气得到氧气和氮气属于分解反应

C

【分析】
这道题考查空气相关的基础化学知识，需逐一分析每个选项，结合空气的组成、氧化反应类型、氮气的用途、工业制氧的原理等知识点，判断选项正误，最终选出正确答案。
【解析】
选项A：空气的成分按体积计算，氧气大约占21%，而非按质量计算，因此A错误；
选项B：食物发霉是缓慢氧化，蜡烛燃烧是剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，因此B错误；
选项C：氮气的化学性质不活泼，灯泡中充氮气可隔绝氧气，防止灯丝氧化，从而延长使用寿命，因此C正确；
选项D：分离液态空气是利用氧气和氮气的沸点不同进行分离，属于物理变化，而分解反应是化学变化的反应类型，因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
空气的组成、氮气的性质与用途、氧化反应
【点评】
本题围绕空气的核心知识点设置选项，涵盖基础概念的辨析，难度较低，主要考查学生对空气相关基础知识的准确记忆与区分能力。
【难度系数】
0.7

5.化学兴趣小组开展了设计和制作简易供氧器的实践活动。图甲表示供氧器的工作原理，下列说法正确的是（）


A.反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置
B.制氧剂可能是高锰酸钾
C.装置乙用作加湿过滤仓时，b管与病人相连
D.加湿过滤仓中水的作用之一是加快生成氧气的速率

A

【分析】
要判断各选项的正误，需结合简易供氧器的工作原理，对比实验室制取氧气的相关知识，逐一分析每个选项：
1. 分析选项A：反应仓是制氧剂发生反应生成氧气的场所，对应实验室制取氧气的发生装置；
2. 分析选项B：高锰酸钾制取氧气需要加热条件，而反应仓无加热装置，因此制氧剂不可能是高锰酸钾；
3. 分析选项C：装置乙用作加湿过滤仓时，氧气应从长管（b管）通入水中，再从短管（a管）导出，因此a管应与反应仓相连，b管应与病人相连，选项说法相反；
4. 分析选项D：加湿过滤仓中水的作用是加湿氧气、观察氧气的流速，无法加快氧气的生成速率，生成速率由制氧剂和反应条件决定。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：反应仓内制氧剂发生反应产生氧气，其功能与实验室制取氧气的发生装置一致，该说法正确；
选项B：高锰酸钾制取氧气需要加热，而反应仓没有加热装置，因此制氧剂不可能是高锰酸钾，该说法错误；
选项C：装置乙作为加湿过滤仓时，氧气需从b管通入水中，经水加湿后从a管导出，故a管应连接反应仓，b管连接病人，选项说法错误；
选项D：加湿过滤仓中水的作用是湿润氧气、便于观察氧气产生的速率，无法加快氧气的生成速率，该说法错误。
【答案】
A
【知识点】
氧气制取装置；实验装置的作用；氧气的性质
【点评】
本题结合简易供氧器的实践活动，考查氧气制取装置的判断、实验装置的作用等知识，需要学生将实验室制氧的知识与实际装置结合分析，注重知识的应用能力，难度适中。
【难度系数】
0.5

6.如下图所示,如果用一个圆表示化合反应,另一个圆表示氧化反应,那么下列各反应中,属于图中“b”区域的是()


A.氧化汞$\xrightarrow{加热}$汞＋氧气
B.碳＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳
C.石蜡＋氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳＋水
D.二氧化碳＋水$\longrightarrow$碳酸

B

【分析】首先明确图中区域含义：左圆代表化合反应（特征为“多变一”，即多种物质生成一种物质），右圆代表氧化反应（物质与氧发生的反应）；b区域是两圆的交集，说明反应需同时满足：既是化合反应，又是氧化反应。解题时需逐一分析选项，判断反应是否同时符合这两个条件。
【解析】要确定属于b区域的反应，需满足两个条件：①属于化合反应（多变一）；②属于氧化反应（物质与氧的反应）。
选项A：反应为分解反应（一种物质生成两种物质），既不是化合反应，也不是氧化反应，不符合；
选项B：反应“碳+氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化碳”，反应物为两种，生成物为一种，属于化合反应；且是碳与氧气（氧）的反应，属于氧化反应，符合b区域；
选项C：反应生成物有两种，不属于化合反应，仅属于氧化反应，属于c区域，不符合；
选项D：反应“二氧化碳+水→碳酸”是化合反应，但未与氧发生反应，不属于氧化反应，属于a区域，不符合。
【答案】B
【知识点】化合反应、氧化反应
【点评】本题考查化合反应与氧化反应的概念辨析，核心是明确两种反应的定义及交叉关系，需准确判断每个反应的所属类型，难度适中。
【难度系数】0.6

7.下列变化中不包含缓慢氧化的是
（）

A.农家肥的腐熟
B.动植物的呼吸
C.醋的酿造
D.蜡烛的燃烧

D

【分析】
首先明确缓慢氧化的定义：缓慢氧化是物质与氧气发生的反应，反应速率缓慢，不易被察觉，属于氧化反应的一种。接下来逐一分析选项：A选项农家肥的腐熟是物质与氧气发生的缓慢氧化过程；B选项动植物的呼吸是体内有机物与氧气发生的缓慢氧化，释放能量供生命活动；C选项醋的酿造是粮食等物质发生的缓慢氧化反应；D选项蜡烛的燃烧是剧烈的氧化反应，反应速率快，现象明显，不属于缓慢氧化。
【解析】
根据缓慢氧化的概念，判断各选项是否符合缓慢氧化的特征：
A项：农家肥的腐熟是缓慢进行的氧化反应，包含缓慢氧化；
B项：动植物的呼吸是缓慢氧化过程，包含缓慢氧化；
C项：醋的酿造是物质缓慢氧化的结果，包含缓慢氧化；
D项：蜡烛的燃烧是剧烈的氧化反应，不包含缓慢氧化。
因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
缓慢氧化、氧化反应
【点评】
本题考查缓慢氧化的概念辨析，核心是区分缓慢氧化与剧烈氧化（如燃烧）的差异，属于基础概念题，难度不大，需准确掌握概念内涵。
【难度系数】
0.7