()4.Put up your to speak.

A.hand
B.leg
C.foot

4.A

【分析】本题考查英语固定搭配及词义理解，解题时先明确句子含义“举起你的________来发言”，再结合日常交际常识，发言前需举手，辨析各选项词义：A.hand（手），B.leg（腿），C.foot（脚），从而选出正确答案。
【解析】句子表达“举起你的________来发言”，根据日常英语的固定表达和交际常识，发言时应举手，A选项hand符合要求；B选项leg、C选项foot均不符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】英语固定搭配；词义辨析
【点评】本题为基础英语题，结合日常常识即可快速解答，难度较低。
【难度系数】0.2

()5.— can you do after the English party?
—I can clean the blackboard.

A.How
B.What
C.Who

5.B

【分析】首先观察答语“I can clean the blackboard.”（我能擦黑板），该答语说明的是能做的具体事情，因此问句需要询问“什么”内容；再结合选项辨析疑问词的用法：A选项How用于询问方式，B选项What用于询问事物或内容，C选项Who用于询问人，据此可确定答案。
【解析】根据答语可知，问句是询问“你在英语派对后能做什么”，需用疑问词What；A项How（询问方式）、C项Who（询问人）均不符合语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】疑问词辨析、特殊疑问句
【点评】本题考查基础疑问词的用法，结合答语内容即可快速判断，属于英语基础题。
【难度系数】0.9

四、选择恰当的选项补全对话。
Mum:1.
Tom:It's 8:30 p.m. 2.
Mum:Sure. But don't go to bed too late.
Tom:Great! 3.
(An hour later...)
Mum:It's 9:30 p.m. 4.
Tom:OK, Mum.
Mum:5. Don't be late tomorrow.
Tom:OK. I will do it now.
A.Can I play more?
B.Remember(记得) to set an alarm clock.
C.What time is it?
D.Let me play with my toys.
E.Time to go to bed, Tom.

1.C 2.A 3.D 4.E 5.B

【分析】首先通读对话，理解母子间关于睡前活动的日常语境，结合上下句的问答逻辑匹配选项：第1空Tom回答时间，对应询问时间的选项；第2空Tom的请求对应妈妈的回应逻辑；第3空承接请求后的动作表述；第4空时间到后妈妈的指令；第5空结合“明天别迟到”的提醒内容匹配选项。
【解析】1. 根据答语“It's 8:30 p.m.”可知，此处是询问时间，选C；2. 根据答语“Sure. But don't go to bed too late.”可知，此处是请求多玩，选A；3. 根据上文请求多玩及答语Great可知，此处是说要玩玩具，选D；4. 根据时间到9:30及答语OK可知，此处是说该睡觉了，选E；5. 根据下文“Don't be late tomorrow.”可知，此处是提醒设闹钟，选B。
【答案】1.C 2.A 3.D 4.E 5.B
【知识点】情景交际、补全对话
【点评】本题考查日常情景对话的运用，需结合上下文语境选择符合逻辑的句子，是基础英语的常见题型。
【难度系数】0.8