5. [2025 杭州西湖校级段考]下列措施是在人耳处减弱噪声的是（）

A.道路两旁种植树木
B.阅览室禁止大声喧哗
C.机场工作人员戴防噪声耳罩
D.高速公路两旁安装隔声屏

5. C

【分析】首先明确减弱噪声的三个核心途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。接下来逐一分析各选项对应的噪声减弱途径，找出符合“人耳处减弱”的选项。
【解析】根据噪声减弱的三个途径，对各选项分析如下：
A. 道路两旁种植树木，是通过阻断噪声的传播来减弱噪声，属于传播过程中减弱；
B. 阅览室禁止大声喧哗，是从声源处控制噪声产生，属于声源处减弱；
C. 机场工作人员戴防噪声耳罩，是防止噪声进入人耳，属于人耳处减弱；
D. 高速公路两旁安装隔声屏，是阻断噪声的传播，属于传播过程中减弱。
因此符合题意的是C选项。
【答案】C
【知识点】噪声的减弱途径
【点评】本题考查噪声控制的基础知识点，需准确区分噪声减弱的三个环节，属于声学入门类题目，侧重概念辨析。
【难度系数】0.8

6. 海豚发声频率范围非常大，当海豚发出了80 000 Hz的声音时，此声音属于（填“超声波”或“次声波”），这种声音人耳不能听到。如图所示，海豚会利用回声寻找沙丁鱼群，假如经1 s后海豚听到回声（声音在海水中的传播速度为1 530 m/s），则此时海豚与沙丁鱼群的距离为m。

（第6题图）

6. 超声波 765

【分析】首先明确人耳的听觉频率范围是20Hz~20000Hz，频率高于20000Hz的为超声波，低于20Hz的为次声波，据此判断80000Hz的声音类型；对于回声测距，需理解声音从海豚发出到听到回声，传播的路程是海豚与沙丁鱼群距离的2倍，利用速度公式计算总路程后除以2即可得到所求距离。
【解析】1. 超声波与次声波的判断：人耳能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz，频率高于20000Hz的声音属于超声波，频率低于20Hz的属于次声波。已知海豚发出声音的频率为80000Hz，大于20000Hz，因此该声音属于超声波。2. 回声测距计算：声音在海水中的传播速度v=1530m/s，听到回声的总时间t=1s，声音传播的总路程s总=vt=1530m/s×1s=1530m。由于回声是声音往返传播，所以海豚与沙丁鱼群的距离为总路程的一半，即s=s总/2=1530m/2=765m。
【答案】超声波；765
【知识点】超声波与次声波；回声测距
【点评】本题结合实际场景考查超声波的概念和回声测距的应用，属于基础题，重点在于掌握超声波的频率界限和回声传播的路程特点，计算时需注意总路程是往返距离，避免直接用总时间乘速度得到最终距离。
【难度系数】0.6

7. 新素养 科学思维 小科在吉他演奏中发现，琴弦发出声音的音调与弦的长度、粗细和张力有关。于是他想：
（1）利用弦音计做研究，如图甲所示，其中a、b、c、d四根弦的张力相同。

① 若他选择a、b两弦做实验，则研究的目的是探究音调与弦的关系。
② 若他要研究音调与弦长度的关系，则应选择两弦做实验。
（2）请你据图乙判断，在琴弦材料和张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最低的是按住点，最高的是按住点。

7. (1) ① 粗细 ② b、d (2) B A 解析:(1) ① 由图甲可知,琴弦a、b的材料、长度都相同而粗细不同,可以探究音调高低与琴弦粗细的关系。② 要探究音调的高低与琴弦的长度的关系,应控制琴弦的材料和粗细相同而长度不同,由图甲可知,可以选琴弦b、d进行实验。(2) 在琴弦材料和张力相同的情况下,琴弦越长,音调越低,琴弦越粗,音调越低,分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦,发出的音调最高的是按住A点,最低的是按住B点。

【分析】
本题考查弦乐器音调的影响因素，需运用控制变量法解题：探究某一因素对音调的影响时，要保持其他因素不变，仅改变该因素。对于（1），需对比弦的材料、长度、粗细，确定实验变量；对于（2），结合乙图中按住不同点时弦的振动长度，结合音调与长度的关系判断结果。
【解析】
（1）① 观察图甲，弦a和b的材料、长度相同，粗细不同，因此选择a、b两弦，目的是探究音调与弦粗细的关系；
② 要探究音调与弦长度的关系，需控制弦的材料、粗细相同，改变长度，图甲中b、d两弦均为铜丝（材料相同）、粗细相同，长度不同，故应选b、d两弦；
（2）弦的音调与长度、粗细有关：在材料和张力相同的情况下，弦越长，音调越低；弦越粗，音调越低。观察图乙，按住A点时，振动的弦长度最短，音调最高；按住B点时，振动的弦长度最长，音调最低。
【答案】
(1) ① 粗细；② b、d；(2) B；A
【知识点】
音调的影响因素；控制变量法；弦乐器的音调
【点评】
本题围绕弦乐器音调的影响因素展开，核心考查控制变量法在探究实验中的应用，是声学部分的基础题型，要求学生能准确识别实验中的变量与不变量，结合规律判断结果。
【难度系数】
0.6

8. 如图所示，甲、乙两条光线射到平面镜上并发生反射，则甲、乙两条光线的反射角分别是（）

（第8题图）

A.$90°$、$60°$
B.$90°$、$30°$
C.$0°$、$60°$
D.$0°$、$30°$

8. D

【分析】
要解答本题，需先明确反射角的定义：反射角是反射光线与法线的夹角，且光的反射定律指出反射角等于入射角。首先分析甲光线：甲光线垂直入射到平面镜，入射光线与法线重合，因此入射角为0°，反射角等于入射角，故甲的反射角为0°；再分析乙光线：乙的入射光线与平面镜夹角为60°，法线垂直于平面镜，可算出入射角，再根据反射定律得到乙的反射角，进而选出正确选项。
【解析】
根据光的反射定律，反射角等于入射角，反射角是反射光线与法线的夹角，入射角是入射光线与法线的夹角：
1. 甲光线：垂直射向平面镜，入射光线与法线的夹角为0°，即入射角为0°，则反射角等于入射角，为0°；
2. 乙光线：入射光线与平面镜夹角为60°，法线与平面镜垂直，所以入射角 = 90° - 60° = 30°，反射角等于入射角，故乙的反射角为30°。
综上，甲、乙的反射角分别是0°、30°，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
光的反射定律、反射角的概念
【点评】
本题考查光的反射定律的基础应用，核心是明确反射角与入射角的定义，以及入射光线与平面镜夹角和入射角的转换，属于光学基础题，难度较低。
【难度系数】
0.6

9. 雨后的夜晚，甲迎着月光走，乙背着月光走（如图），下列说法中，正确的是（）

（第9题图）

A.甲、乙都是看到亮处是水坑
B.甲、乙都是看到亮处是路面
C.甲看到亮处是水坑，乙看到亮处是路面
D.甲看到亮处是路面，乙看到亮处是水坑

9. C 解析:平静的水面能发生镜面反射;路面凹凸不平,发生漫反射。迎着月光走,月光经水面发生镜面反射,进入人的眼睛的反射光线多,人感觉水坑亮;路面发生漫反射,有很少的光线进入人的眼睛,人感觉路面暗。背着月光走,月光经水面发生镜面反射,没有反射光线进入人的眼睛,人感觉水坑暗;路面发生漫反射,有少量的光线进入人的眼睛,人感觉路面亮。

【分析】
这道题考查镜面反射与漫反射的实际应用，解题思路是：先明确水面发生镜面反射、路面发生漫反射，再分别分析甲迎着月光走、乙背着月光走时，两种反射的光线进入人眼的情况，进而判断看到的亮处是水坑还是路面。
【解析】
平静的水面表面光滑，发生镜面反射；路面凹凸不平，发生漫反射。
1. 甲迎着月光走时：月光经水面发生镜面反射，大量反射光线会进入甲的眼睛，因此甲感觉水坑处较亮；而路面的漫反射光线向各个方向，进入甲眼睛的光线很少，所以路面较暗，即甲看到亮处是水坑。
2. 乙背着月光走时：月光经水面发生镜面反射，反射光线不会进入乙的眼睛（乙背向月光，反射光线方向不朝向乙），因此乙感觉水坑处较暗；而路面的漫反射会有少量光线进入乙的眼睛，所以路面较亮，即乙看到亮处是路面。
综上，甲看到亮处是水坑，乙看到亮处是路面，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
镜面反射、漫反射
【点评】
本题结合雨后夜晚走路的生活场景，考查镜面反射和漫反射的特点应用，需要区分两种反射的光线传播差异，理解不同行走方向下光线进入人眼的多少，是光学部分的基础应用题，能将物理知识与生活实际结合，帮助学生巩固反射相关概念。
【难度系数】
0.6

10. ★ 新素养 探究实践 小科同学做“探究平面镜成像特点”的实验时，所用的实验器材有带底座的有色薄玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏、刻度尺、硬币、两支完全相同的蜡烛A和B等。
（1）实验中用有色薄玻璃板代替平面镜的目的是便于确定像的。
（2）如图甲所示，在玻璃板M前点燃蜡烛A，在玻璃板后面移动蜡烛B。人眼一直在玻璃板（填“前”或“后”）观察，当蜡烛B移动到蜡烛A的像的位置时，观察到它与蜡烛A的像完全重合。这表明。

（第10题图）
（3）如图乙所示，小科把一枚硬币放在玻璃板前，若将硬币向远离玻璃板的方向移动了3 cm，则所成像的大小将（填“变大”“变小”或“不变”），在此过程中硬币与它的像之间的距离变化了cm。

10. (1) 位置和大小 (2) 前 像和物大小相等 (3) 不变 6

【分析】
本题围绕“探究平面镜成像特点”的实验展开，解题思路如下：
1. 理解玻璃板替代平面镜的作用：玻璃板透明，可同时观察到像和后方的蜡烛，既能确定像的位置，又能通过相同蜡烛对比确定像与物的大小关系；
2. 明确观察像的位置：平面镜成虚像，需在玻璃板前侧（与物体同侧）观察，才能看到像，通过蜡烛B与A的像重合，可推导像与物的大小关系；
3. 掌握平面镜成像的核心规律：像与物大小相等、像距等于物距，像的大小仅由物体本身决定，与物距无关，据此分析像的大小和距离变化。
【解析】
（1）实验中用有色薄玻璃板代替平面镜，既可以反射成像，又能透过玻璃板看到后方的蜡烛B，因此便于确定像的位置，同时通过蜡烛B与A的像重合，还能比较像与物的大小，故填“位置和大小”；
（2）平面镜成的是虚像，虚像需在玻璃板前侧（物体一侧）观察才能看到，因此人眼一直在玻璃板前观察；当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，说明像和物的大小相等；
（3）平面镜成像时，像与物的大小始终相等，与物体到玻璃板的距离无关，所以硬币远离玻璃板时，所成像的大小不变；硬币向远离玻璃板移动3cm，物距增加3cm，根据像距等于物距，像距也增加3cm，因此硬币与像之间的距离变化量为3cm + 3cm = 6cm。
【答案】
(1) 位置和大小 (2) 前；像和物大小相等 (3) 不变；6
【知识点】
平面镜成像特点；探究平面镜成像实验
【点评】
本题为光学基础实验题，考查平面镜成像实验的操作要点和成像规律的应用，是初中物理光学的核心考点，难度适中，需熟练掌握实验原理和结论。
【难度系数】
0.7