1. [2025绍兴嵊州期末改编]古书中写道:士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭敌人的马蹄声。下列有关声音的描述,正确的是 ()

A.物体不振动也可以产生声音
B.声音在真空中传播的速度是 340 m/s
C.只有牛皮制成的箭筒可以传播声音
D.通常情况下,固体传播声音比空气快

1. D

【分析】本题考查声音的产生与传播的相关知识，需逐一分析每个选项，结合声音的产生条件、传播介质及不同介质中声速的特点判断对错。首先明确核心知识点：声音由物体振动产生，传播需要介质，真空不能传声；固体、液体、气体都可传声，且通常固体传声速度快于液体和气体。
【解析】A选项：声音是由物体振动产生的，物体不振动无法产生声音，故A错误；B选项：声音的传播需要介质，真空不能传声，不存在声音在真空中的传播速度，故B错误；C选项：固体、液体、气体都能传播声音，并非只有牛皮制成的箭筒可以传声，故C错误；D选项：通常情况下，声音在固体中的传播速度比在空气中快，士兵枕着箭筒能及早听到马蹄声正是利用了这一特点，故D正确。
【答案】D
【知识点】声音的产生、声音的传播、声速
【点评】本题为声学基础题，围绕声音的产生、传播及声速的核心概念设置选项，考查学生对基础知识点的掌握，难度较低。
【难度系数】0.9

2. 根据人耳的结构示意图回答下列问题。

(第2题图)
(1) 鼓膜接受声波刺激产生振动，然后通过[]传到内耳，刺激[]内的听觉感受器产生神经冲动，神经冲动沿[]传导到大脑的听觉中枢，形成听觉。
(2) 调查表明，当前中学生听力下降十分严重，为了保护耳和听觉，我们需要养成科学的用耳习惯。
① 感冒引起鼻咽部炎症时，要及时就医，否则病菌有可能通过进入中耳引起中耳炎。
② 不要经常戴耳机听高音量的音乐，因为这有可能损伤，使听力减退。

2. (1) [5]听小骨 [8]耳蜗 [7]听觉神经 (2) ① 咽鼓管 ② 鼓膜

【分析】本题考查人耳的结构、听觉的形成过程及耳的卫生保健知识。解题时，需先明确图中各序号对应的人耳结构：1是耳廓，2是外耳道，3是鼓膜，4是咽鼓管，5是听小骨，6是半规管，7是听觉神经，8是耳蜗；再结合听觉形成的步骤（声波经外耳道传至鼓膜，鼓膜振动通过听小骨传至内耳，刺激耳蜗内听觉感受器产生神经冲动，神经冲动沿听觉神经传至大脑听觉中枢形成听觉），以及耳的保健常识（鼻咽部炎症可通过咽鼓管引发中耳炎，高音量耳机易损伤鼓膜）来逐一解答问题。
【解析】(1) 听觉形成过程：外界声波经外耳道传到鼓膜，鼓膜接受声波刺激产生振动，振动通过[5]听小骨传到内耳，刺激[8]耳蜗内的听觉感受器产生神经冲动，神经冲动沿[7]听觉神经传导到大脑的听觉中枢，形成听觉。(2) ① 咽鼓管连接鼻咽部和中耳，鼻咽部有炎症时，病菌可通过咽鼓管进入中耳引发中耳炎；② 经常戴耳机听高音量音乐，会损伤鼓膜，导致听力减退。
【答案】(1) [5]听小骨 [8]耳蜗 [7]听觉神经 (2) ① 咽鼓管 ② 鼓膜
【知识点】人耳的结构、听觉的形成、耳的卫生保健
【点评】本题结合人耳结构与功能、听觉形成过程及日常用耳卫生，既考查基础知识点，又联系生活实际，帮助学生将知识应用于健康生活，题目难度适中。
【难度系数】0.6

3. 探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下列实验：
（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了。

（2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小明同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了看到明显的实验现象，你建议他采用的改进方法是。
（3）如图丙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起。该实验能说明可以传声。
（4）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到，并由此推理可知：。

3. (1) 声音是由物体振动产生的 (2) 在桌面上撒一些纸屑(合理即可) (3) 空气 (4) 铃声越来越小 真空不能传声

【分析】
本题通过四个实验探究声音的产生与传播，需结合转换法、推理法分析实验现象：
（1）甲图中，乒乓球将音叉的微小振动放大，通过乒乓球被弹开的现象间接说明发声体在振动；
（2）乙图中，桌子振动不明显，需将微小振动转换为明显的宏观现象，采用转换法；
（3）丙图中，左右音叉之间是空气，右边音叉的振动通过空气传递给左边音叉；
（4）丁图中，逐渐抽出玻璃罩内的空气，传声介质减少，根据现象推理真空的传声情况。
【解析】
（1）正在发声的音叉接触乒乓球时，乒乓球被弹开，说明音叉在振动，因此得出结论：声音是由物体的振动产生的；
（2）桌子的振动不易直接观察，可利用转换法，在桌面上撒一些纸屑，通过纸屑的跳动来显示桌子的振动，使实验现象更明显；
（3）敲击右边音叉，左边相同的音叉发声并弹起乒乓球，说明声音通过空气传播到左边音叉，即空气可以传声；
（4）逐渐抽出玻璃罩内的空气，传声的介质减少，因此听到的铃声会越来越小；由此推理，当玻璃罩内为真空时，将听不到声音，说明真空不能传声。
【答案】
(1) 声音是由物体振动产生的；(2) 在桌面上撒一些纸屑(合理即可)；(3) 空气；(4) 铃声越来越小；真空不能传声
【知识点】
声音的产生、声音的传播条件
【点评】
本题是探究声音产生与传播的基础实验题，考查转换法、推理法在实验中的应用，要求学生能分析实验现象得出结论，属于声学的核心基础内容，难度适中。
【难度系数】
0.7

4. 下列关于声音特性的说法，正确的是（）

A.医用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音，是因为听诊器可以提高声音的音调
B.我们能够分辨出各种乐器的声音是根据声音的响度不同
C.我们通过不同人的声音制作出声纹锁，是利用了音色不同
D.用不同的力敲击相同的音叉，音叉发出声音的音调不同

4. C

【分析】
首先明确声音的三个特性（音调、响度、音色）的决定因素，再逐一分析每个选项的对错，最终确定正确选项。
【解析】
声音的三个特性分别是音调（由发声体振动的频率决定）、响度（由发声体的振幅和距声源的距离决定）、音色（由发声体的材料、结构等决定）。对各选项分析如下：
A. 医用听诊器的作用是减少声音在传播过程中的分散，从而增大声音的响度，并非提高声音的音调，故A错误；
B. 不同乐器的发声材料、结构不同，发出声音的音色不同，因此我们分辨乐器声音是根据音色的不同，而非响度，故B错误；
C. 每个人的发声器官结构不同，发出声音的音色不同，声纹锁正是利用这一特性来识别不同人的声音，故C正确；
D. 用不同的力敲击相同的音叉，音叉的振动振幅不同，发出声音的响度不同；而音叉的振动频率不变，因此音调相同，故D错误。综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
声音的特性
【点评】
本题考查声音三个特性的区分，属于声学基础题，需牢记各特性的决定因素，区分易混淆的知识点（如响度与音色的应用场景），难度不大。
【难度系数】
0.7