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二、选择合适的单词填空
1.
2.
3.
4.
1.
No
drinking near the computer!2.
Please/Don't
keep to the right.3.
Be
quiet in class.4.
Don't
make so much noise.答案
二、1. No 2. Please/Don't
3. Be 4. Don't
3. Be 4. Don't
解析
【分析】
首先我们先明确本题可选的四个提示单词为图中的Don't、Please、Be、No，解题的核心思路是结合祈使句的不同结构特征，匹配每个句子后面的内容形式：
1. 先观察每个空后面的内容词性/形式：第一空后是动名词drinking，回忆表示禁止的祈使句常用"No + 动名词"的结构，直接匹配得到第一空答案。
2. 剩下三个待选词，第二空后是动词原形短语keep to the right，正向的公共规则指引类祈使句，句首加Please表礼貌提示完全通顺，特殊语境下也可使用Don't表反向禁止含义。
3. 第三空后是形容词quiet，祈使句中要表示“保持某种状态”，需要用Be动词放在形容词前构成Be+adj的结构，对应Be quiet这个常用固定表达。
4. 第四空后是动词原形make，否定祈使句的标准结构就是Don't+动词原形，用来表示禁止做某事，代入句意完全通顺。
【解析】
1. 句子含义为“禁止在电脑旁饮水！”，No后接动名词是公共场所警示类祈使句的经典结构，和No smoking等常用警示语结构一致，因此填No。
2. 句子含义为“请靠右通行”，正向的规则指引祈使句在句首加Please可以表达礼貌的提示语气，符合日常场景表达逻辑；特殊场景下也可填入Don't表示“不要靠右通行”，因此两个答案均成立。
3. 句子含义为“课堂上保持安静”，quiet是形容词，Be动词加形容词可以构成表状态的祈使句，Be quiet是课堂场景的常用固定表达，因此填Be。
4. 句子含义为“不要制造这么大的噪音”，否定祈使句的构成为Don't后接动词原形，make是动词原形，符合结构要求，因此填Don't。
【答案】
1. No 2. Please/Don't 3. Be 4. Don't
【知识点】
祈使句用法，固定短语搭配
【点评】
本题是基础的祈使句辨析填空题，通过不同结构的祈使句场景考察学生对小学阶段常见警示、规则类表达的掌握，只要学生能区分四类祈使句的结构差异，就能顺利完成作答，能有效帮学生梳理不同祈使句的适用场景。
【难度系数】
0.7
首先我们先明确本题可选的四个提示单词为图中的Don't、Please、Be、No，解题的核心思路是结合祈使句的不同结构特征，匹配每个句子后面的内容形式：
1. 先观察每个空后面的内容词性/形式：第一空后是动名词drinking，回忆表示禁止的祈使句常用"No + 动名词"的结构，直接匹配得到第一空答案。
2. 剩下三个待选词，第二空后是动词原形短语keep to the right，正向的公共规则指引类祈使句，句首加Please表礼貌提示完全通顺，特殊语境下也可使用Don't表反向禁止含义。
3. 第三空后是形容词quiet，祈使句中要表示“保持某种状态”，需要用Be动词放在形容词前构成Be+adj的结构，对应Be quiet这个常用固定表达。
4. 第四空后是动词原形make，否定祈使句的标准结构就是Don't+动词原形，用来表示禁止做某事，代入句意完全通顺。
【解析】
1. 句子含义为“禁止在电脑旁饮水！”，No后接动名词是公共场所警示类祈使句的经典结构，和No smoking等常用警示语结构一致，因此填No。
2. 句子含义为“请靠右通行”，正向的规则指引祈使句在句首加Please可以表达礼貌的提示语气，符合日常场景表达逻辑；特殊场景下也可填入Don't表示“不要靠右通行”，因此两个答案均成立。
3. 句子含义为“课堂上保持安静”，quiet是形容词，Be动词加形容词可以构成表状态的祈使句，Be quiet是课堂场景的常用固定表达，因此填Be。
4. 句子含义为“不要制造这么大的噪音”，否定祈使句的构成为Don't后接动词原形，make是动词原形，符合结构要求，因此填Don't。
【答案】
1. No 2. Please/Don't 3. Be 4. Don't
【知识点】
祈使句用法，固定短语搭配
【点评】
本题是基础的祈使句辨析填空题，通过不同结构的祈使句场景考察学生对小学阶段常见警示、规则类表达的掌握，只要学生能区分四类祈使句的结构差异，就能顺利完成作答，能有效帮学生梳理不同祈使句的适用场景。
【难度系数】
0.7
三、遇到下列这些情况,你会对他们说什么?读句子,将警示语补充完整,一空一词
1. He is talking in the library. Please
2. We are playing a game. Please
3. She is drawing at her desk. Please
1. He is talking in the library. Please
talk
quietly
!2. We are playing a game. Please
take
turns
!3. She is drawing at her desk. Please
keep
your desk clean
!答案
三、1. talk quietly
2. take turns
3. keep, clean
2. take turns
3. keep, clean
解析
【分析】
我们可以先逐题匹配对应的生活场景，结合公共场合的行为规则，回忆所学的英语常用警示短语，同时严格遵守一空一词的要求推导答案：第一题场景是图书馆内有人交谈，图书馆要求大家轻声说话，对应两个空的短语；第二题场景是玩游戏，玩游戏需要大家按顺序轮流参与，对应两个空的常用表达；第三题场景是有人在课桌上乱涂画，需要提醒对方保持课桌整洁，刚好对应“动词+宾语+形容词”的两空结构，逐一推导就能得到正确答案。
【解析】
1. 图书馆属于需要保持安静的公共场合，有人在里面交谈时，警示语会要求对方小声说话，对应的固定短语为talk quietly，两个单词刚好占两个空，符合语境要求。
2. 多人一起玩游戏时，需要遵守轮流参与的规则，对应的常用警示表达为take turns，意为轮流、按顺序来，符合两个空的设置。
3. 看到有人在课桌上乱涂乱画，需要提醒对方保持课桌干净，固定搭配keep sth. clean表示“保持某物干净”，两个空分别填入keep和clean，完全匹配句子结构。
【答案】
1. talk quietly
2. take turns
3. keep; clean
【知识点】
情景交际用语，常用动词短语，固定搭配结构
【点评】
本题结合生活化的场景考察小学阶段所学的公共行为类英语警示表达，难度较低，只要学生结合场景常识匹配对应的课本短语，同时注意一空一词的填写要求，就可以顺利完成作答，能够很好地检验学生对情景类常用短语的掌握程度。
【难度系数】
0.8
我们可以先逐题匹配对应的生活场景，结合公共场合的行为规则，回忆所学的英语常用警示短语，同时严格遵守一空一词的要求推导答案：第一题场景是图书馆内有人交谈，图书馆要求大家轻声说话，对应两个空的短语；第二题场景是玩游戏，玩游戏需要大家按顺序轮流参与，对应两个空的常用表达；第三题场景是有人在课桌上乱涂画，需要提醒对方保持课桌整洁，刚好对应“动词+宾语+形容词”的两空结构，逐一推导就能得到正确答案。
【解析】
1. 图书馆属于需要保持安静的公共场合，有人在里面交谈时，警示语会要求对方小声说话，对应的固定短语为talk quietly，两个单词刚好占两个空，符合语境要求。
2. 多人一起玩游戏时，需要遵守轮流参与的规则，对应的常用警示表达为take turns，意为轮流、按顺序来，符合两个空的设置。
3. 看到有人在课桌上乱涂乱画，需要提醒对方保持课桌干净，固定搭配keep sth. clean表示“保持某物干净”，两个空分别填入keep和clean，完全匹配句子结构。
【答案】
1. talk quietly
2. take turns
3. keep; clean
【知识点】
情景交际用语，常用动词短语，固定搭配结构
【点评】
本题结合生活化的场景考察小学阶段所学的公共行为类英语警示表达，难度较低，只要学生结合场景常识匹配对应的课本短语，同时注意一空一词的填写要求，就可以顺利完成作答，能够很好地检验学生对情景类常用短语的掌握程度。
【难度系数】
0.8
一、找出每组单词中不同类的一个
(
(
(
(
(
(
A
)1.A. music B. some C. many(
C
)2. A. paint B. cook C. robot(
B
)3. A. China B. Chinese C. America(
C
)4. A. work B. show C. from(
A
)5. A. teach B. library C. bamboo答案
1. A 2. C 3. B 4. C 5. A
解析
【分析】
这是一道英语词汇分类辨析题，解题思路是逐个对比每组三个单词的词性、所属语义范畴，找出和另外两个不属于同一类别的选项：
1. 第1组：先明确三个单词的属性，B选项some、C选项many都是表示数量的限定词，用来修饰名词表数量，只有A选项music是表示事物的名词，和另外两个不同类。
2. 第2组：A选项paint（绘画）、B选项cook（烹饪）都是表示动作的动词，只有C选项robot是物品类名词，和另外两个不同类。
3. 第3组：A选项China（中国）、C选项America（美国）都是国家名称，只有B选项Chinese表示汉语、中国人或者中国的，不属于国家名范畴，和另外两个不同类。
4. 第4组：A选项work（工作）、B选项show（展示）都可以作动词/名词，只有C选项from是介词，词性和另外两个不同类。
5. 第5组：B选项library（图书馆）、C选项bamboo（竹子）都是事物类名词，只有A选项teach是表示动作的动词，和另外两个不同类。
【解析】
我们逐题推导判断：
1. 选项A：music 名词，含义为音乐；选项B：some 限定词，含义为一些；选项C：many 限定词，含义为许多。B、C都属于数量限定词，A是普通名词，因此不同类选A。
2. 选项A：paint 动词，含义为绘画；选项B：cook 动词，含义为烹饪；选项C：robot 名词，含义为机器人。A、B都属于动作类动词，C是物品名词，因此不同类选C。
3. 选项A：China 名词，含义为中国（国家名称）；选项B：Chinese 名词/形容词，含义为汉语、中国人、中国的；选项C：America 名词，含义为美国（国家名称）。A、C都是国家名，B不属于国家名范畴，因此不同类选B。
4. 选项A：work 动词/名词，含义为工作；选项B：show 动词/名词，含义为展示；选项C：from 介词，含义为从……。A、B都可作动词/名词，C是介词，因此不同类选C。
5. 选项A：teach 动词，含义为教；选项B：library 名词，含义为图书馆；选项C：bamboo 名词，含义为竹子。B、C都是事物类名词，A是动作动词，因此不同类选A。
【答案】
1. A 2. C 3. B 4. C 5. A
【知识点】
英语词性辨析，词汇语义分类
【点评】
本题考查小学阶段英语基础词汇的掌握程度，需要学生熟练区分常见单词的词性和词义所属范畴，夯实词汇基础，避免混淆不同属性的词汇。
【难度系数】
0.7
这是一道英语词汇分类辨析题，解题思路是逐个对比每组三个单词的词性、所属语义范畴，找出和另外两个不属于同一类别的选项：
1. 第1组：先明确三个单词的属性，B选项some、C选项many都是表示数量的限定词，用来修饰名词表数量，只有A选项music是表示事物的名词，和另外两个不同类。
2. 第2组：A选项paint（绘画）、B选项cook（烹饪）都是表示动作的动词，只有C选项robot是物品类名词，和另外两个不同类。
3. 第3组：A选项China（中国）、C选项America（美国）都是国家名称，只有B选项Chinese表示汉语、中国人或者中国的，不属于国家名范畴，和另外两个不同类。
4. 第4组：A选项work（工作）、B选项show（展示）都可以作动词/名词，只有C选项from是介词，词性和另外两个不同类。
5. 第5组：B选项library（图书馆）、C选项bamboo（竹子）都是事物类名词，只有A选项teach是表示动作的动词，和另外两个不同类。
【解析】
我们逐题推导判断：
1. 选项A：music 名词，含义为音乐；选项B：some 限定词，含义为一些；选项C：many 限定词，含义为许多。B、C都属于数量限定词，A是普通名词，因此不同类选A。
2. 选项A：paint 动词，含义为绘画；选项B：cook 动词，含义为烹饪；选项C：robot 名词，含义为机器人。A、B都属于动作类动词，C是物品名词，因此不同类选C。
3. 选项A：China 名词，含义为中国（国家名称）；选项B：Chinese 名词/形容词，含义为汉语、中国人、中国的；选项C：America 名词，含义为美国（国家名称）。A、C都是国家名，B不属于国家名范畴，因此不同类选B。
4. 选项A：work 动词/名词，含义为工作；选项B：show 动词/名词，含义为展示；选项C：from 介词，含义为从……。A、B都可作动词/名词，C是介词，因此不同类选C。
5. 选项A：teach 动词，含义为教；选项B：library 名词，含义为图书馆；选项C：bamboo 名词，含义为竹子。B、C都是事物类名词，A是动作动词，因此不同类选A。
【答案】
1. A 2. C 3. B 4. C 5. A
【知识点】
英语词性辨析，词汇语义分类
【点评】
本题考查小学阶段英语基础词汇的掌握程度，需要学生熟练区分常见单词的词性和词义所属范畴，夯实词汇基础，避免混淆不同属性的词汇。
【难度系数】
0.7
