典例解析
例2 “澶渊之盟”对双方来说都有收获,辽得到了钱物,宋也收回了一部分州城。尤其是,盟约签订之后很长时间,宋辽间保持着和平局面。以上内容所述为“澶渊之盟”订立的()。
A.背景
B.过程
C.影响
D.内容
解析 本题主要考查“澶渊之盟”的影响。从关键词句“宋辽间保持着和平局面”可以看出,这属于历史事件产生的影响,故选C项。
答案 C
例2 “澶渊之盟”对双方来说都有收获,辽得到了钱物,宋也收回了一部分州城。尤其是,盟约签订之后很长时间,宋辽间保持着和平局面。以上内容所述为“澶渊之盟”订立的()。
A.背景
B.过程
C.影响
D.内容
解析 本题主要考查“澶渊之盟”的影响。从关键词句“宋辽间保持着和平局面”可以看出,这属于历史事件产生的影响,故选C项。
答案 C
答案
C
解析
材料描述的是“澶渊之盟”订立后产生的结果,属于该事件的影响,故选C项。
迁移应用
2. 北宋与辽、西夏对峙,但相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边境开设贸易场所。这一现象说明宋辽时期(
A.各民族政权之间的战争频繁
B.辽与宋一直维持着和平局面
C.各民族之间的贸易往来密切
D.边境贸易减少了民族的隔阂
2. 北宋与辽、西夏对峙,但相互之间的商业往来一直进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边境开设贸易场所。这一现象说明宋辽时期(
C
)。A.各民族政权之间的战争频繁
B.辽与宋一直维持着和平局面
C.各民族之间的贸易往来密切
D.边境贸易减少了民族的隔阂
答案
2. C
解析
【分析】
首先先提取题干核心信息:宋与辽、西夏虽处于对峙状态,但双边商业往来始终开展,边境还专门设置了贸易场所。接下来我们用排除法逐一甄别选项:第一步先排除和题干信息完全无关的A选项,题干没有任何关于战争频繁的描述;第二步排除不符合史实的B选项,宋辽并非一直和平,澶渊之盟前双方有过长期战争,“一直维持和平”的表述错误;第三步排除题干没有提及的过度引申选项D,材料完全没有提到边境贸易对民族隔阂的作用,不能主观推导该结论;最后剩下的C选项完全匹配题干描述的商业往来持续、边境设贸易点的内容,符合题意。
【解析】
我们结合史实和题干信息逐一分析选项:
A选项:题干全程未涉及战争相关内容,该表述与材料无关,直接排除。
B选项:根据史实,宋辽在澶渊之盟订立前长期处于战争状态,“辽与宋一直维持着和平局面”的表述不符合史实,排除。
C选项:宋辽、宋西夏之间商业往来从未中断,还在边境专门开设贸易场所,直接体现出各民族之间的贸易往来十分密切,完全契合题干核心含义,该选项正确。
D选项:题干没有任何信息能够支撑“边境贸易减少了民族的隔阂”这一结论,属于脱离材料的过度引申,排除。
【答案】
C
【知识点】
辽宋夏民族交往,宋代边境贸易
【点评】
本题属于基础的历史材料选择题,核心考察论从史出的历史学习原则,易错点是容易误选D选项,很多同学会主观代入边境贸易的作用,但题干完全没有给出相关对应信息,做题时必须严格紧扣材料给出的内容,既不能选不符合史实的表述,也不能做无依据的引申。
【难度系数】
0.8
首先先提取题干核心信息:宋与辽、西夏虽处于对峙状态,但双边商业往来始终开展,边境还专门设置了贸易场所。接下来我们用排除法逐一甄别选项:第一步先排除和题干信息完全无关的A选项,题干没有任何关于战争频繁的描述;第二步排除不符合史实的B选项,宋辽并非一直和平,澶渊之盟前双方有过长期战争,“一直维持和平”的表述错误;第三步排除题干没有提及的过度引申选项D,材料完全没有提到边境贸易对民族隔阂的作用,不能主观推导该结论;最后剩下的C选项完全匹配题干描述的商业往来持续、边境设贸易点的内容,符合题意。
【解析】
我们结合史实和题干信息逐一分析选项:
A选项:题干全程未涉及战争相关内容,该表述与材料无关,直接排除。
B选项:根据史实,宋辽在澶渊之盟订立前长期处于战争状态,“辽与宋一直维持着和平局面”的表述不符合史实,排除。
C选项:宋辽、宋西夏之间商业往来从未中断,还在边境专门开设贸易场所,直接体现出各民族之间的贸易往来十分密切,完全契合题干核心含义,该选项正确。
D选项:题干没有任何信息能够支撑“边境贸易减少了民族的隔阂”这一结论,属于脱离材料的过度引申,排除。
【答案】
C
【知识点】
辽宋夏民族交往,宋代边境贸易
【点评】
本题属于基础的历史材料选择题,核心考察论从史出的历史学习原则,易错点是容易误选D选项,很多同学会主观代入边境贸易的作用,但题干完全没有给出相关对应信息,做题时必须严格紧扣材料给出的内容,既不能选不符合史实的表述,也不能做无依据的引申。
【难度系数】
0.8
1. “统契丹,建政权,都上京,为太祖。”这段文字所描述的是契丹历史上的一位君主,他是(
A.耶律阿保机
B.元昊
C.完颜阿骨打
D.赵构
A
)。A.耶律阿保机
B.元昊
C.完颜阿骨打
D.赵构
答案
1. A
解析
【分析】
首先提取题干给出的全部关键线索:该人物属于契丹族,完成了契丹各部的统一,建立了契丹族的独立政权,都城定在上京,庙号为太祖。接下来可以用排除法逐个匹配选项,先排除和契丹族完全无关的人物,再对剩余人物的核心事迹做对应校验,就能选出完全符合所有线索的正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项:
A. 耶律阿保机:是契丹族首领,他统一了契丹各部,公元916年建立契丹政权(后续改国号为辽),定都上京临潢府,庙号为辽太祖,完全匹配题干的所有描述。
B. 元昊:是党项族首领,建立的是西夏政权,定都兴庆府,和契丹族没有关联,不符合题意。
C. 完颜阿骨打:是女真族首领,建立的是金政权,定都会宁府,不属于契丹历史的君主,不符合题意。
D. 赵构:是北宋皇室后裔,建立的是南宋政权,定都临安,是汉族君主,和契丹无关,不符合题意。
综上,正确答案为A。
【答案】A
【知识点】辽的建立、少数民族政权史实
【点评】本题属于基础识记类题型,用朗朗上口的歌谣形式给出核心信息,审题门槛较低,主要考察学生对两宋时期各少数民族政权的建立民族、建立者、都城等基础史实的区分记忆,易错点是容易把不同少数民族的开国君主事迹混淆,学习时可以用表格归类整理不同政权的核心要素,就能有效规避记忆混淆的问题。
【难度系数】0.8
首先提取题干给出的全部关键线索:该人物属于契丹族,完成了契丹各部的统一,建立了契丹族的独立政权,都城定在上京,庙号为太祖。接下来可以用排除法逐个匹配选项,先排除和契丹族完全无关的人物,再对剩余人物的核心事迹做对应校验,就能选出完全符合所有线索的正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项:
A. 耶律阿保机:是契丹族首领,他统一了契丹各部,公元916年建立契丹政权(后续改国号为辽),定都上京临潢府,庙号为辽太祖,完全匹配题干的所有描述。
B. 元昊:是党项族首领,建立的是西夏政权,定都兴庆府,和契丹族没有关联,不符合题意。
C. 完颜阿骨打:是女真族首领,建立的是金政权,定都会宁府,不属于契丹历史的君主,不符合题意。
D. 赵构:是北宋皇室后裔,建立的是南宋政权,定都临安,是汉族君主,和契丹无关,不符合题意。
综上,正确答案为A。
【答案】A
【知识点】辽的建立、少数民族政权史实
【点评】本题属于基础识记类题型,用朗朗上口的歌谣形式给出核心信息,审题门槛较低,主要考察学生对两宋时期各少数民族政权的建立民族、建立者、都城等基础史实的区分记忆,易错点是容易把不同少数民族的开国君主事迹混淆,学习时可以用表格归类整理不同政权的核心要素,就能有效规避记忆混淆的问题。
【难度系数】0.8
2. 元昊是我国历史上的少数民族首领,他于1038年称大夏皇帝,建立政权。他来自(
A.契丹族
B.党项族
C.蒙古族
D.女真族
B
)。A.契丹族
B.党项族
C.蒙古族
D.女真族
答案
2. B
解析
【分析】
这道题属于中国古代史民族政权相关的识记类题目,解题时我们可以结合选项对应少数民族的知名首领和建立的政权逐一排查:首先抓住题干核心信息“元昊、1038年称大夏皇帝”,回忆所学的辽宋夏金并立时期的史实,将每个选项的民族对应的政权、首领对应匹配,排除不符合的选项就能得到正确答案。
【解析】
A选项:契丹族的杰出首领是耶律阿保机,他建立的是辽政权,不符合题意;
B选项:党项族首领元昊,在1038年正式称帝,国号大夏,史称西夏,符合题干描述;
C选项:蒙古族的杰出首领是铁木真(成吉思汗),统一蒙古各部建立蒙古政权,后续忽必烈建立元朝,和元昊无关,不符合题意;
D选项:女真族的杰出首领完颜阿骨打建立金政权,后续努尔哈赤建立后金,也和元昊无关,不符合题意。
综上正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
辽宋夏金民族并立 西夏建立
【点评】
本题属于基础识记题型,核心考察学生对两宋时期各少数民族政权对应的民族、建立者的基础史实记忆,没有复杂的理解门槛,只要熟悉教材相关内容就可以顺利选出正确答案。
【难度系数】
0.9
这道题属于中国古代史民族政权相关的识记类题目,解题时我们可以结合选项对应少数民族的知名首领和建立的政权逐一排查:首先抓住题干核心信息“元昊、1038年称大夏皇帝”,回忆所学的辽宋夏金并立时期的史实,将每个选项的民族对应的政权、首领对应匹配,排除不符合的选项就能得到正确答案。
【解析】
A选项:契丹族的杰出首领是耶律阿保机,他建立的是辽政权,不符合题意;
B选项:党项族首领元昊,在1038年正式称帝,国号大夏,史称西夏,符合题干描述;
C选项:蒙古族的杰出首领是铁木真(成吉思汗),统一蒙古各部建立蒙古政权,后续忽必烈建立元朝,和元昊无关,不符合题意;
D选项:女真族的杰出首领完颜阿骨打建立金政权,后续努尔哈赤建立后金,也和元昊无关,不符合题意。
综上正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
辽宋夏金民族并立 西夏建立
【点评】
本题属于基础识记题型,核心考察学生对两宋时期各少数民族政权对应的民族、建立者的基础史实记忆,没有复杂的理解门槛,只要熟悉教材相关内容就可以顺利选出正确答案。
【难度系数】
0.9
3. 史料是研究历史的依据。一般而言,史料根据其载体,可分为口述史料、实物史料、文献史料、影音史料等若干类。下列关于宋辽关系的史料属于实物史料的是(
A.元朝修订的《辽史》
B.宋辽边关古战场遗址
C.纪录片《中华战争通史——澶州之战》
D.陶晋生著《宋辽关系史研究》
B
)。A.元朝修订的《辽史》
B.宋辽边关古战场遗址
C.纪录片《中华战争通史——澶州之战》
D.陶晋生著《宋辽关系史研究》
答案
3. B
解析
【分析】
这道题的核心考点是史料的分类,解题时首先要明确不同类型史料的核心判定标准,先抓住实物史料的核心特征是历史上留存下来的实体类遗存,再逐一对应四个选项的载体属性,排除属于其他史料类型的选项,就能得到正确答案。我们可以按照载体属性区分四类常见史料:以文字记录为载体的属于文献史料,以实体遗迹、遗物为载体的是实物史料,以音视频内容为载体的是影音史料,以口头讲述内容为载体的是口述史料,按照这个标准逐个排查选项即可。
【解析】
第一步,明确判定规则:实物史料是指人类历史发展进程中留存的、以实体物质形式存在的历史遗存,包括古遗址、遗物、出土文物等。
第二步,逐一分析选项:
A. 元朝修订的《辽史》属于以文字为载体的官修历史著作,是典型的文献史料,不符合题意;
B. 宋辽边关古战场遗址是宋辽对峙时期留存至今的实体历史遗迹,完全符合实物史料的定义,符合题意;
C. 纪录片《中华战争通史——澶州之战》是以音频、影像为载体的影音史料,不符合题意;
D. 现代学者陶晋生撰写的《宋辽关系史研究》属于文字类的学术著作,属于文献史料,不符合题意。
综上,本题选B。
【答案】
B
【知识点】
史料分类 实物史料
【点评】
本题属于历史学科的基础概念考察题,主要引导学生掌握不同类型史料的区分方法,易错点是学生容易混淆文献史料和实物史料的边界,解题时只要紧扣不同史料的载体特征,就能快速排除错误选项,准确作答。
【难度系数】
0.8
这道题的核心考点是史料的分类,解题时首先要明确不同类型史料的核心判定标准,先抓住实物史料的核心特征是历史上留存下来的实体类遗存,再逐一对应四个选项的载体属性,排除属于其他史料类型的选项,就能得到正确答案。我们可以按照载体属性区分四类常见史料:以文字记录为载体的属于文献史料,以实体遗迹、遗物为载体的是实物史料,以音视频内容为载体的是影音史料,以口头讲述内容为载体的是口述史料,按照这个标准逐个排查选项即可。
【解析】
第一步,明确判定规则:实物史料是指人类历史发展进程中留存的、以实体物质形式存在的历史遗存,包括古遗址、遗物、出土文物等。
第二步,逐一分析选项:
A. 元朝修订的《辽史》属于以文字为载体的官修历史著作,是典型的文献史料,不符合题意;
B. 宋辽边关古战场遗址是宋辽对峙时期留存至今的实体历史遗迹,完全符合实物史料的定义,符合题意;
C. 纪录片《中华战争通史——澶州之战》是以音频、影像为载体的影音史料,不符合题意;
D. 现代学者陶晋生撰写的《宋辽关系史研究》属于文字类的学术著作,属于文献史料,不符合题意。
综上,本题选B。
【答案】
B
【知识点】
史料分类 实物史料
【点评】
本题属于历史学科的基础概念考察题,主要引导学生掌握不同类型史料的区分方法,易错点是学生容易混淆文献史料和实物史料的边界,解题时只要紧扣不同史料的载体特征,就能快速排除错误选项,准确作答。
【难度系数】
0.8
登录