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三、阅读下面短文,从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。
Did you know that helping others can actually boost your own grades? At Sunshine Middle School,students who volunteer for 2 hours weekly score 15% higher on average in science and English. 16.
★Strengthen Classroom Knowledge
17. For example,running a charity bake sale helps you to use numbers in situations like cutting cakes. And teaching grandparents to use smartphones improves your communication skills. These activities not only help others,but also allow you to practise important skills in real-life situations.
★Build "Soft Skills" Naturally
Through teamwork activities like organising book drives or clean-up events,you'll develop communication confidence as well as leadership. 18. These skills will benefit you greatly in your future studies and career.
★Create Happier Communities
Last winter,Class 8 started a "Homework Helpers" program. 19. 60% of struggling students improved grades and most of the students built strong friendships in the process of study. More surprisingly,classmates discovered shared interests during group work.
As the old saying goes,"You get what you give. "20. ______ It's about unlocking your hidden talents while making your community brighter. Ready to become a homework hero or eco-warrior? Your journey begins today!
A. The results after 3 months were amazing.
B. Volunteering isn't just about helping others.
C. Volunteering turns textbook ideas into real-world practice.
D. Let's explore why volunteering is a secret superpower for students.
E. You may have to plan volunteer activities and solve unexpected problems.
Did you know that helping others can actually boost your own grades? At Sunshine Middle School,students who volunteer for 2 hours weekly score 15% higher on average in science and English. 16.
★Strengthen Classroom Knowledge
17. For example,running a charity bake sale helps you to use numbers in situations like cutting cakes. And teaching grandparents to use smartphones improves your communication skills. These activities not only help others,but also allow you to practise important skills in real-life situations.
★Build "Soft Skills" Naturally
Through teamwork activities like organising book drives or clean-up events,you'll develop communication confidence as well as leadership. 18. These skills will benefit you greatly in your future studies and career.
★Create Happier Communities
Last winter,Class 8 started a "Homework Helpers" program. 19. 60% of struggling students improved grades and most of the students built strong friendships in the process of study. More surprisingly,classmates discovered shared interests during group work.
As the old saying goes,"You get what you give. "20. ______ It's about unlocking your hidden talents while making your community brighter. Ready to become a homework hero or eco-warrior? Your journey begins today!
A. The results after 3 months were amazing.
B. Volunteering isn't just about helping others.
C. Volunteering turns textbook ideas into real-world practice.
D. Let's explore why volunteering is a secret superpower for students.
E. You may have to plan volunteer activities and solve unexpected problems.
答案
三、16.D 17.C 18.E 19.A 20.B
解析
【分析】
这是一篇说明文类阅读补全题，解题思路是先通读全文把握主旨：文章围绕志愿服务对学生的多重益处展开，开头先抛出“参与志愿活动的学生成绩普遍更高”的现象，后续分三个板块具体介绍好处，最后收尾升华志愿的意义。我们可以逐个匹配空的逻辑需求：
1. 第16空位于第一段末尾，前面刚引出志愿和成绩正相关的现象，后文马上是三个分点介绍原因，需要一个承上启下的总起句引出下文的探索；
2. 第17空是第一个分论点段落的首句，对应小标题“巩固课堂知识”，后文举例都是把课本知识用到真实场景，需要匹配贴合段落主旨的总起句；
3. 第18空位于“培养软技能”段落中间，前后分别提到志愿能锻炼领导力、相关技能对未来很有用，需要补充志愿过程中锻炼能力的具体场景，衔接前后；
4. 第19空在“作业帮手项目”的介绍中间，前面说启动了项目，后面列数据说明成效，需要衔接项目和后续结果的句子；
5. 第20空位于结尾段，后文是对志愿意义的递进说明，需要匹配能引出递进逻辑的句子。
【解析】
16. 前文点明做志愿的学生平均成绩更高的现象，后文分三个板块介绍志愿给学生带来的益处，设空处需要承上启下，D选项“让我们来探索为什么志愿服务是学生的秘密超能力”既承接前文现象，又引出下文分点论述，符合语境。
17. 本段小标题为“巩固课堂知识”，后文举例办慈善义卖用到数学计算、教老人用手机锻炼沟通能力，都是课本知识落地到真实场景的体现，C选项“志愿服务将课本中的理念转化为现实世界的实践”贴合段落主旨，总领本段内容。
18. 本段小标题为“自然培养软技能”，前文提到志愿活动能培养沟通自信、领导力，后文点明这些技能对未来学业和职业大有助益，E选项“你可能需要策划志愿活动、解决突发问题”补充说明参与志愿过程中能得到的能力锻炼，顺承前后逻辑。
19. 前文提到8班启动了“作业帮手”项目，后文列出数据说明参与学生成绩提升、收获友谊，A选项“三个月之后的结果十分惊人”衔接项目启动和后续成效，逻辑通顺。
20. 后文内容“它关乎释放你隐藏的天赋，同时让社区变得更美好”是对志愿服务内涵的递进说明，B选项“志愿服务不只是帮助他人”和后文的递进表述形成呼应，符合收尾段落的逻辑。
【答案】
16.D 17.C 18.E 19.A 20.B
【知识点】
阅读补全，语篇衔接，主旨理解
【点评】
本题属于初中英语典型的阅读还原题型，整体逻辑线索清晰，没有设置过于复杂的干扰项，重点考察学生对说明文整体结构、句间逻辑关联的把握能力，学生解题时可以通过匹配段落主旨、抓前后文的呼应关系快速锁定答案，同时也能通过文章了解志愿服务的正向价值。
【难度系数】
0.7
这是一篇说明文类阅读补全题，解题思路是先通读全文把握主旨：文章围绕志愿服务对学生的多重益处展开，开头先抛出“参与志愿活动的学生成绩普遍更高”的现象，后续分三个板块具体介绍好处，最后收尾升华志愿的意义。我们可以逐个匹配空的逻辑需求：
1. 第16空位于第一段末尾，前面刚引出志愿和成绩正相关的现象，后文马上是三个分点介绍原因，需要一个承上启下的总起句引出下文的探索；
2. 第17空是第一个分论点段落的首句，对应小标题“巩固课堂知识”，后文举例都是把课本知识用到真实场景，需要匹配贴合段落主旨的总起句；
3. 第18空位于“培养软技能”段落中间，前后分别提到志愿能锻炼领导力、相关技能对未来很有用，需要补充志愿过程中锻炼能力的具体场景，衔接前后；
4. 第19空在“作业帮手项目”的介绍中间，前面说启动了项目，后面列数据说明成效，需要衔接项目和后续结果的句子；
5. 第20空位于结尾段，后文是对志愿意义的递进说明，需要匹配能引出递进逻辑的句子。
【解析】
16. 前文点明做志愿的学生平均成绩更高的现象，后文分三个板块介绍志愿给学生带来的益处，设空处需要承上启下，D选项“让我们来探索为什么志愿服务是学生的秘密超能力”既承接前文现象，又引出下文分点论述，符合语境。
17. 本段小标题为“巩固课堂知识”，后文举例办慈善义卖用到数学计算、教老人用手机锻炼沟通能力，都是课本知识落地到真实场景的体现，C选项“志愿服务将课本中的理念转化为现实世界的实践”贴合段落主旨，总领本段内容。
18. 本段小标题为“自然培养软技能”，前文提到志愿活动能培养沟通自信、领导力，后文点明这些技能对未来学业和职业大有助益，E选项“你可能需要策划志愿活动、解决突发问题”补充说明参与志愿过程中能得到的能力锻炼，顺承前后逻辑。
19. 前文提到8班启动了“作业帮手”项目，后文列出数据说明参与学生成绩提升、收获友谊，A选项“三个月之后的结果十分惊人”衔接项目启动和后续成效，逻辑通顺。
20. 后文内容“它关乎释放你隐藏的天赋，同时让社区变得更美好”是对志愿服务内涵的递进说明，B选项“志愿服务不只是帮助他人”和后文的递进表述形成呼应，符合收尾段落的逻辑。
【答案】
16.D 17.C 18.E 19.A 20.B
【知识点】
阅读补全，语篇衔接，主旨理解
【点评】
本题属于初中英语典型的阅读还原题型，整体逻辑线索清晰，没有设置过于复杂的干扰项，重点考察学生对说明文整体结构、句间逻辑关联的把握能力，学生解题时可以通过匹配段落主旨、抓前后文的呼应关系快速锁定答案，同时也能通过文章了解志愿服务的正向价值。
【难度系数】
0.7
