四、连词成句,注意大小写和标点符号。
1. are,there,many,so,animals(.)
2. you,for,the,thank,mangoes(.)
3. dance,have,we,can,a,party(.)
4. from,my,it's,brother,Jack(.)

四、1. There are so many animals.
2. Thank you for the mangoes.
3. We can have a dance party.
4. It's from my brother Jack.

【分析】
做这类连词成句题，我们可以按照三步思路来解题：第一步先从给出的单词里优先找出句首的核心词，注意陈述句首字母必须大写；第二步回忆学过的固定短语、基础句型，把能直接搭配的单词先组合到一起，再把剩余的修饰成分放到对应位置，梳理出完整语序；第三步最后检查句子的首字母大小写、句末标点是否符合规范，确认语义通顺。比如第1题看到there和are，直接想到there be句型开头，第2题看到thank和you、for，直接对应固定搭配thank you for，就能快速拼接出正确句子。
【解析】
1. 本题考查there be句型的陈述句语序，句首首字母大写用There，后接be动词are，固定短语so many（如此多的）修饰名词animals，句末加句号，组合得到正确句子。
2. 本题考查固定搭配Thank you for sth.（为某物表示感谢），句首Thank首字母大写，后续依次排列剩余单词，定冠词the修饰名词mangoes，句末加句号即可。
3. 本题考查含情态动词can的陈述句语序，主语We首字母大写放句首，后接情态动词can，再接动词短语have a，组合固定搭配dance party（舞会），句末加句号得到正确句子。
4. 本题考查陈述句语序，句首用It's首字母大写，后接介词from，形容词性物主代词my修饰名词brother，人名Jack是brother的同位语放在其后，句末加句号即可。
【答案】
1. There are so many animals.
2. Thank you for the mangoes.
3. We can have a dance party.
4. It's from my brother Jack.
【知识点】
There be句型，固定短语搭配，英语标点大小写规则
【点评】
本题是小学英语基础的连词成句题型，整体难度较低，主要考察学生对基础常用句型、固定搭配的熟悉程度，做题时优先锁定固定词组可以大幅提升解题效率，做完后注意检查首字母大写和句末标点，就能避免不必要的失分。
【难度系数】
0.9

五新思维 语言运用 请给下面的句子排序,将它们组成一个完整的故事。
A. The cakes are delicious(美味的), like their friendship.
B. Lily has many cakes and wants to share them with friends.
C. Tom and his friends also get cakes from Lily.
D. Lucy gets cakes from Lily.
E. They want to have a cake party and share the cakes with Lily.

五、B D C E A

【分析】
做这类故事排序题，我们首先要找到整个故事的总起开篇句，理清事件的起因，再顺着事件发展的先后顺序一步步推导后续内容，最后找到收尾升华主旨的句子。首先找起始事件：B句交代了Lily有很多蛋糕想要和朋友分享，是整个故事的起点。接下来按照分发蛋糕的先后顺序，先有Lucy拿到蛋糕，再有Tom和其他朋友拿到蛋糕，之后拿到蛋糕的朋友们做出反馈想要办派对和Lily分享，最后收尾点明蛋糕和友谊的关联，顺着这个逻辑就能排出正确顺序。
【解析】
1. 确定首句：B句交代故事背景，说明Lily有很多蛋糕，想要和朋友们分享，是整个事件的起因，放在第一位。
2. 承接分发动作：Lily开始分享蛋糕，首先Lucy从Lily处拿到了蛋糕，对应D句，排在第二位。
3. 继续承接分发动作：Lucy之后，Tom和他的朋友们也从Lily这里拿到了蛋糕，对应C句，排在第三位。
4. 后续事件发展：所有朋友都拿到蛋糕后，他们想要举办一场蛋糕派对，反过来和Lily一同分享蛋糕，对应E句，排在第四位。
5. 收尾升华主题：最后点明蛋糕的味道和他们友谊的关联，A句说明蛋糕很美味，就像他们的友谊，放在最后。
最终排序为B D C E A。
【答案】
B D C E A
【知识点】
语句排序，语篇逻辑梳理
【点评】
本题属于基础的英语叙事类排序题，难度较低，学生只需要顺着“起因-事件推进-后续行动-主旨升华”的叙事逻辑梳理，就可以快速得到正确答案，能够有效锻炼学生的英文语篇理解能力和叙事逻辑感知能力。
【难度系数】
0.8

六、新趋势 绘本阅读 根据绘本内容,补全句子。

1. The monkey sees a under a big tree. He is very .
2. A jumps into the river first to help the monkey.
3. The elephant is very big and .
4. There are animals in the story.

六、1. lion；afraid 2. rabbit 3. strong
4. four

【分析】
这是一道图文结合的绘本阅读补全题，解题的核心思路是带着题干的关键信息回到绘本原文中定位对应内容，逐一匹配答案：
1. 第一题先找关键词"under a big tree"，定位到绘本右上板块的内容，就能找到猴子看到的动物和它的状态；
2. 第二题找跳进河里想要救猴子的动物，定位到绘本左下板块的描述即可得到答案；
3. 第三题找描述大象外形的关键词"big and"，定位到绘本右下板块的大象介绍部分就能补全；
4. 第四题统计故事里出现的所有动物，逐一数出所有动物的总数即可。
【解析】
1. 根据绘本右上部分原文"Then, he sees a lion under a big tree. The lion runs quickly at him. He is so afraid and falls into the river."，可知猴子在大树下看到了狮子，它非常害怕，两个空依次填写对应内容即可。
2. 根据绘本左下部分原文"A rabbit jumps into the river, but he can't help the monkey."，可知最先跳进河里想要帮助猴子的是兔子。
3. 根据绘本右下部分原文"He is very big and strong."，可知大象的特征是又大又强壮。
4. 统计故事里出现的动物：小猴子、狮子、兔子、大象，一共4只动物。
【答案】
1. lion；afraid
2. rabbit
3. strong
4. four
【知识点】
文本细节检索，动物类词汇，数词用法
【点评】
本题属于低年段趣味绘本阅读题，图文结合降低了阅读难度，主要考查学生从短文中快速定位关键信息的能力，做题时可以圈出题干的关键词回原文比对，就能轻松得到正确答案，统计动物数量时注意不要漏数也不要把无关事物算进去即可。
【难度系数】
0.8