一常考题 根据图片或首字母提示,补全句子。
1. The big bear is

2. The dog is
3. The little girl can't find her mum. She is s
4. The little cat looks w
1. The big bear is
strong
and can carry a heavy log.2. The dog is
angry
because a boy takes its bone.3. The little girl can't find her mum. She is s
ad
.4. The little cat looks w
eak
and can't run fast.答案
1. strong 2. angry 3. sad 4. weak
解析
【分析】
做这类补全句子的题目时,我们可以先结合插图画面、句子给出的语境逻辑,再结合首字母提示(如果有),推断出符合语义的对应形容词。第1题,大熊能搬动很重的粗原木,说明它的身体状态是强壮的;第2题,小狗的骨头被男孩拿走、追着男孩跑,情绪是生气的;第3题,小女孩找不到妈妈,对应的负面情绪以s开头,很容易联想到伤心;第4题,小猫跑不快,以w开头的描述身体状态的词,对应虚弱,顺着这个思路就能得到所有答案。
【解析】
1. 句意为:这只大熊很________,可以搬动一根很重的原木。结合插图里大熊轻松扛着粗重木头的画面,此处表示“强壮的”,填入strong。
2. 句意为:这只小狗很________,因为一个男孩拿走了它的骨头。结合插图中小狗追着拿骨头的男孩、情绪激动的画面,此处表示“生气的”,填入angry。
3. 句意为:这个小女孩找不到她的妈妈,她很________。结合“找不到妈妈”的语境,且首字母为s,符合该情绪的形容词是sad(伤心的)。
4. 句意为:这只小猫看起来________,跑不快。结合“跑不快”的语境,且首字母为w,符合该身体状态的形容词是weak(虚弱的)。
【答案】
1. strong 2. angry 3. sad 4. weak
【知识点】
形容词词义辨析;语境词汇运用
【点评】
本题结合趣味插图和生活常识考察小学阶段描述情绪、事物特征的基础常用形容词,难度较低,能帮助学生把语义场景和单词含义对应起来,巩固基础词汇的运用能力。
【难度系数】
0.8
做这类补全句子的题目时,我们可以先结合插图画面、句子给出的语境逻辑,再结合首字母提示(如果有),推断出符合语义的对应形容词。第1题,大熊能搬动很重的粗原木,说明它的身体状态是强壮的;第2题,小狗的骨头被男孩拿走、追着男孩跑,情绪是生气的;第3题,小女孩找不到妈妈,对应的负面情绪以s开头,很容易联想到伤心;第4题,小猫跑不快,以w开头的描述身体状态的词,对应虚弱,顺着这个思路就能得到所有答案。
【解析】
1. 句意为:这只大熊很________,可以搬动一根很重的原木。结合插图里大熊轻松扛着粗重木头的画面,此处表示“强壮的”,填入strong。
2. 句意为:这只小狗很________,因为一个男孩拿走了它的骨头。结合插图中小狗追着拿骨头的男孩、情绪激动的画面,此处表示“生气的”,填入angry。
3. 句意为:这个小女孩找不到她的妈妈,她很________。结合“找不到妈妈”的语境,且首字母为s,符合该情绪的形容词是sad(伤心的)。
4. 句意为:这只小猫看起来________,跑不快。结合“跑不快”的语境,且首字母为w,符合该身体状态的形容词是weak(虚弱的)。
【答案】
1. strong 2. angry 3. sad 4. weak
【知识点】
形容词词义辨析;语境词汇运用
【点评】
本题结合趣味插图和生活常识考察小学阶段描述情绪、事物特征的基础常用形容词,难度较低,能帮助学生把语义场景和单词含义对应起来,巩固基础词汇的运用能力。
【难度系数】
0.8
二、单项选择。
(
A.is
B.are
C.isn't
(
A
)1.常考题 There is
a lion and some monkeys in the zoo.A.is
B.are
C.isn't
答案
1. A
解析
【分析】
这道题考查there be句型的用法,解题时首先要回忆there be句型的就近一致规则:be动词的单复数形式要和离它最近的名词的数量保持一致。首先找到空后紧邻的名词是a lion,是单数可数名词,初步判断be动词用单数形式;再结合句中出现的some,否定句中表“一些”通常要用any,可判断句子是肯定句,排除否定形式的错误选项,最终选出正确答案。
【解析】
1. 首先识别句型:本题是there be句型的考查,该句型遵循就近原则,即be动词的形式由距离be动词最近的名词的单复数决定。
2. 看紧邻be动词的名词:空格后最近的名词是a lion,属于可数名词单数,因此be动词要使用单数形式is,排除表复数的选项B。
3. 验证剩余选项:选项C是否定形式isn't,否定句中表达“一些”的含义时,通常要使用any而不是some,本句句中出现了some,说明句子是肯定句,因此排除C选项。
综上,正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
there be句型;就近原则
【点评】
本题是小学英语there be句型的高频基础考题,易错点是部分同学会忽略就近原则,看到后面的复数名词some monkeys就误选are,同时还隐含了some多用于肯定句、any多用于否定句的小考点,整体难度不高,掌握核心规则就可以轻松得分。
【难度系数】
0.8
这道题考查there be句型的用法,解题时首先要回忆there be句型的就近一致规则:be动词的单复数形式要和离它最近的名词的数量保持一致。首先找到空后紧邻的名词是a lion,是单数可数名词,初步判断be动词用单数形式;再结合句中出现的some,否定句中表“一些”通常要用any,可判断句子是肯定句,排除否定形式的错误选项,最终选出正确答案。
【解析】
1. 首先识别句型:本题是there be句型的考查,该句型遵循就近原则,即be动词的形式由距离be动词最近的名词的单复数决定。
2. 看紧邻be动词的名词:空格后最近的名词是a lion,属于可数名词单数,因此be动词要使用单数形式is,排除表复数的选项B。
3. 验证剩余选项:选项C是否定形式isn't,否定句中表达“一些”的含义时,通常要使用any而不是some,本句句中出现了some,说明句子是肯定句,因此排除C选项。
综上,正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
there be句型;就近原则
【点评】
本题是小学英语there be句型的高频基础考题,易错点是部分同学会忽略就近原则,看到后面的复数名词some monkeys就误选are,同时还隐含了some多用于肯定句、any多用于否定句的小考点,整体难度不高,掌握核心规则就可以轻松得分。
【难度系数】
0.8
(
A.me; her
B.us; she
C.we; her
A
)2.易错题 Lucy lost her cat. Let me
help her
.A.me; her
B.us; she
C.we; her
答案
2. A
解析
【分析】
拿到这道题先观察两个空的位置,两个空分别放在动词let和help的后面,我们可以根据人称代词的使用规则来解题:动词后面需要用人称代词的宾格形式充当宾语。第一步先看第一个空,放在动词let之后,需要填宾格,对比三个选项的第一个词:A的me是宾格、B的us是宾格、C的we是主格(主格只能作句子主语,不能放在动词后作宾语),直接排除C选项。第二步看第二个空,放在动词help之后,同样需要填宾格,对比剩余A、B选项的第二个词:A的her是宾格,B的she是主格不能作宾语,排除B后就能得到正确答案。
【解析】
解:人称代词分为主格和宾格两类,主格在句中作主语,宾格在句中作动词/介词的宾语:
1. 第一空位于使役动词Let之后,需要使用人称代词宾格,选项C的we是主格,不符合语法要求,直接排除C;
2. 第二空位于及物动词help之后,同样需要使用人称代词宾格,选项B的she是主格,不符合语法要求,排除B;
只有A选项的两个代词均为宾格,完全符合规则。
【答案】
A
【知识点】
人称代词宾格,动词宾语用法
【点评】
本题属于代词板块的易错题,很多刚接触人称代词的同学会混淆主格、宾格的使用场景,误把主格放在动词后作宾语,只要牢记“动介之后用宾格”的基础口诀,就能快速避开陷阱选出正确答案。
【难度系数】
0.6
拿到这道题先观察两个空的位置,两个空分别放在动词let和help的后面,我们可以根据人称代词的使用规则来解题:动词后面需要用人称代词的宾格形式充当宾语。第一步先看第一个空,放在动词let之后,需要填宾格,对比三个选项的第一个词:A的me是宾格、B的us是宾格、C的we是主格(主格只能作句子主语,不能放在动词后作宾语),直接排除C选项。第二步看第二个空,放在动词help之后,同样需要填宾格,对比剩余A、B选项的第二个词:A的her是宾格,B的she是主格不能作宾语,排除B后就能得到正确答案。
【解析】
解:人称代词分为主格和宾格两类,主格在句中作主语,宾格在句中作动词/介词的宾语:
1. 第一空位于使役动词Let之后,需要使用人称代词宾格,选项C的we是主格,不符合语法要求,直接排除C;
2. 第二空位于及物动词help之后,同样需要使用人称代词宾格,选项B的she是主格,不符合语法要求,排除B;
只有A选项的两个代词均为宾格,完全符合规则。
【答案】
A
【知识点】
人称代词宾格,动词宾语用法
【点评】
本题属于代词板块的易错题,很多刚接触人称代词的同学会混淆主格、宾格的使用场景,误把主格放在动词后作宾语,只要牢记“动介之后用宾格”的基础口诀,就能快速避开陷阱选出正确答案。
【难度系数】
0.6
(
A.make; and
B.make; with
C.cook; with
B
)3.I can make
a cake with
some fruit.A.make; and
B.make; with
C.cook; with
答案
3. B
解析
【分析】
首先第一步先判断第一个空的动词搭配,英语里表示制作蛋糕的常用固定搭配是make a cake,cook通常指代烹饪、蒸煮热食,不能和cake搭配表示做蛋糕,先排除C选项。接下来辨析第二个空的and和with:and是并列连词,连接两个并列成分,如果此处用and句意会变成“我能制作蛋糕和一些水果”,逻辑不符合常理;with在这里是介词,含义是“用、带有”,表达“用一些水果做蛋糕”语义完全通顺,由此就能选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一空:表示“制作蛋糕”的标准常用固定搭配是make a cake,cook的语义侧重烹饪加热类的饭菜,不存在cook a cake的常规用法,因此直接排除C选项。
2. 分析第二空:and是并列连词,若填入此处句子语义变为“我可以做蛋糕和一些水果”,逻辑不符合常识;with作为介词此处表示“使用(某物)”,make a cake with some fruit含义为“用一些水果做蛋糕”,语义通顺合理,排除A选项。
最终确定正确选项为B。
【答案】B
【知识点】
动词固定搭配,介词辨析
【点评】
本题是小学英语的基础题型,同时考察了常用动词短语的固定搭配和常见介词的词义用法差异,提醒学生不要混淆含义相近的连词和介词的使用场景,避免望文生义出错。
【难度系数】
0.7
首先第一步先判断第一个空的动词搭配,英语里表示制作蛋糕的常用固定搭配是make a cake,cook通常指代烹饪、蒸煮热食,不能和cake搭配表示做蛋糕,先排除C选项。接下来辨析第二个空的and和with:and是并列连词,连接两个并列成分,如果此处用and句意会变成“我能制作蛋糕和一些水果”,逻辑不符合常理;with在这里是介词,含义是“用、带有”,表达“用一些水果做蛋糕”语义完全通顺,由此就能选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一空:表示“制作蛋糕”的标准常用固定搭配是make a cake,cook的语义侧重烹饪加热类的饭菜,不存在cook a cake的常规用法,因此直接排除C选项。
2. 分析第二空:and是并列连词,若填入此处句子语义变为“我可以做蛋糕和一些水果”,逻辑不符合常识;with作为介词此处表示“使用(某物)”,make a cake with some fruit含义为“用一些水果做蛋糕”,语义通顺合理,排除A选项。
最终确定正确选项为B。
【答案】B
【知识点】
动词固定搭配,介词辨析
【点评】
本题是小学英语的基础题型,同时考察了常用动词短语的固定搭配和常见介词的词义用法差异,提醒学生不要混淆含义相近的连词和介词的使用场景,避免望文生义出错。
【难度系数】
0.7
(
—We don't tell strangers our names.
A.Where
B.When
C.How
C
)4.新素材时事热点 —How
can we keep safe on the Internet?—We don't tell strangers our names.
A.Where
B.When
C.How
答案
4. C
解析
【分析】
这道题是情景类的特殊疑问词辨析题,解题时首先梳理对话逻辑:先看答句内容,答句给出的是在互联网上保障安全的具体做法,说明问句是在询问“要通过什么样的方式才能在网络上保持安全”。接下来逐一对应三个选项的功能,排除不符合询问逻辑的选项,就能得到正确答案。
【解析】
我们先翻译整段对话:
——我们________才能在互联网上保持安全?
——我们不要把自己的名字告诉陌生人。
接下来辨析三个选项:
选项A:Where表示“在哪里”,用于对地点进行提问,答句并没有回应地点相关内容,不符合语境;
选项B:When表示“什么时候”,用于对时间进行提问,答句也没有回应时间相关内容,不符合语境;
选项C:How表示“如何、怎样”,用于对做某事的方式、方法进行提问,答句给出的正是实现网络安全的具体做法,完全匹配对话逻辑。
因此本题选C。
【答案】
C
【知识点】
特殊疑问词辨析,情景交际
【点评】
本题结合网络安全的时事热点素材命题,考点非常基础,核心是考察学生对常见特殊疑问词含义和适用场景的掌握,只要能结合答句内容判断问句的提问指向,就可以快速选出正确答案。
【难度系数】
0.9
这道题是情景类的特殊疑问词辨析题,解题时首先梳理对话逻辑:先看答句内容,答句给出的是在互联网上保障安全的具体做法,说明问句是在询问“要通过什么样的方式才能在网络上保持安全”。接下来逐一对应三个选项的功能,排除不符合询问逻辑的选项,就能得到正确答案。
【解析】
我们先翻译整段对话:
——我们________才能在互联网上保持安全?
——我们不要把自己的名字告诉陌生人。
接下来辨析三个选项:
选项A:Where表示“在哪里”,用于对地点进行提问,答句并没有回应地点相关内容,不符合语境;
选项B:When表示“什么时候”,用于对时间进行提问,答句也没有回应时间相关内容,不符合语境;
选项C:How表示“如何、怎样”,用于对做某事的方式、方法进行提问,答句给出的正是实现网络安全的具体做法,完全匹配对话逻辑。
因此本题选C。
【答案】
C
【知识点】
特殊疑问词辨析,情景交际
【点评】
本题结合网络安全的时事热点素材命题,考点非常基础,核心是考察学生对常见特殊疑问词含义和适用场景的掌握,只要能结合答句内容判断问句的提问指向,就可以快速选出正确答案。
【难度系数】
0.9
三、易错题 选择方框中合适的选项,完成短文。其中有一项为多余选项。
A. big and strong
B. on his back
C. in the forest
D. eat the mouse
E. in the park
F. small and thin
There are many animals
to
A. big and strong
B. on his back
C. in the forest
D. eat the mouse
E. in the park
F. small and thin
There are many animals
C
. The lion is A
. The mouse isF
. One day, the lion is angry because the mouse is B
. The lion wantsto
D
. But at last, the lion lets the mouse go.答案
C A F B D
解析
【分析】
这是一篇寓言类的选词补全短文题,解题时首先要先通读全文,明确本文讲述的是狮子和小老鼠的经典小故事,再逐一明确每个选项的含义,结合生活常识、上下文的逻辑关系逐个匹配空格,最后验证剩余的多余选项不符合语境即可。可以顺着“交代故事场景→描述两个动物的外形特征→说明狮子生气的原因→说明狮子生气后的行为”的逻辑线快速推导答案。
【解析】
1. 第一空:句意为“______有很多动物”,结合常识,森林是各类野生动物的主要生活场所,对应选项C. in the forest。
2. 第二空:句意为“狮子是________”,狮子的典型外形特征是高大强壮,对应选项A. big and strong。
3. 第三空:句意为“老鼠是________”,老鼠的典型外形特征是瘦小,对应选项F. small and thin。
4. 第四空:句意为“一天狮子很生气,因为老鼠________”,老鼠爬到狮子背上的情节符合惹怒狮子的故事逻辑,对应选项B. on his back。
5. 第五空:句意为“狮子想要________”,狮子被惹怒后本能想要吃掉老鼠,和后文“最后狮子放走了老鼠”形成呼应,对应选项D. eat the mouse。
多余选项E. in the park(在公园里)不符合野生动物生活的故事场景,为多余项。
【答案】
C A F B D
【知识点】
形容词短语辨析、介词短语辨析、语境逻辑匹配
【点评】
本题依托经典的伊索寓言《狮子和老鼠》出题,主要考察学生对基础短语含义的掌握和结合常识、上下文推理的能力,做题时切忌孤立看单个空格,先通读全文把握故事整体脉络能大幅提升正确率。
【难度系数】
0.8
这是一篇寓言类的选词补全短文题,解题时首先要先通读全文,明确本文讲述的是狮子和小老鼠的经典小故事,再逐一明确每个选项的含义,结合生活常识、上下文的逻辑关系逐个匹配空格,最后验证剩余的多余选项不符合语境即可。可以顺着“交代故事场景→描述两个动物的外形特征→说明狮子生气的原因→说明狮子生气后的行为”的逻辑线快速推导答案。
【解析】
1. 第一空:句意为“______有很多动物”,结合常识,森林是各类野生动物的主要生活场所,对应选项C. in the forest。
2. 第二空:句意为“狮子是________”,狮子的典型外形特征是高大强壮,对应选项A. big and strong。
3. 第三空:句意为“老鼠是________”,老鼠的典型外形特征是瘦小,对应选项F. small and thin。
4. 第四空:句意为“一天狮子很生气,因为老鼠________”,老鼠爬到狮子背上的情节符合惹怒狮子的故事逻辑,对应选项B. on his back。
5. 第五空:句意为“狮子想要________”,狮子被惹怒后本能想要吃掉老鼠,和后文“最后狮子放走了老鼠”形成呼应,对应选项D. eat the mouse。
多余选项E. in the park(在公园里)不符合野生动物生活的故事场景,为多余项。
【答案】
C A F B D
【知识点】
形容词短语辨析、介词短语辨析、语境逻辑匹配
【点评】
本题依托经典的伊索寓言《狮子和老鼠》出题,主要考察学生对基础短语含义的掌握和结合常识、上下文推理的能力,做题时切忌孤立看单个空格,先通读全文把握故事整体脉络能大幅提升正确率。
【难度系数】
0.8
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