四、《西游记》的故事情节曲折离奇、引人入胜,艺术想象丰富有趣,同学们准备围绕孙悟空的有关情节进行梳理探究,请你参与。
1. 小涵以孙悟空与唐僧的师徒关系为线索制作了下面的表格,请你帮她在横线处将缺失的内容补充完整。

2. 同学们以孙悟空的“心”路历练为线索制作了下面的表格,请你将其补充完整。

3. 孙悟空从“猴”到“佛”的成长过程,给了你什么人生感悟?结合关键事件,联系自身实际进行概括。
1. 小涵以孙悟空与唐僧的师徒关系为线索制作了下面的表格,请你帮她在横线处将缺失的内容补充完整。
2. 同学们以孙悟空的“心”路历练为线索制作了下面的表格,请你将其补充完整。
3. 孙悟空从“猴”到“佛”的成长过程,给了你什么人生感悟?结合关键事件,联系自身实际进行概括。
示例一:孙悟空师徒四人历经千辛万苦,最终取得真经的故事告诉我们,要想成就一番事业,必须要有明确的奋斗目标,并具备为实现这一目标努力拼搏的精神和勇气。
示例二:孙悟空之所以愿意保护唐僧是因为唐僧对他有恩,这暗示我们要学会感恩,做一个知恩图报的人。
答案
1.①悟空杀盗贼 ②三打白骨精 ③悟空再次打杀强盗 ④师徒关系融洽
2.①美猴王 ②齐天大圣 ③修心 ④斗战胜佛
3.示例一:孙悟空师徒四人历经千辛万苦,最终取得真经的故事告诉我们,要想成就一番事业,必须要有明确的奋斗目标,并具备为实现这一目标努力拼搏的精神和勇气。
示例二:孙悟空之所以愿意保护唐僧是因为唐僧对他有恩,这暗示我们要学会感恩,做一个知恩图报的人。
2.①美猴王 ②齐天大圣 ③修心 ④斗战胜佛
3.示例一:孙悟空师徒四人历经千辛万苦,最终取得真经的故事告诉我们,要想成就一番事业,必须要有明确的奋斗目标,并具备为实现这一目标努力拼搏的精神和勇气。
示例二:孙悟空之所以愿意保护唐僧是因为唐僧对他有恩,这暗示我们要学会感恩,做一个知恩图报的人。
解析
【分析】
本题围绕《西游记》中孙悟空的相关内容设置,分为三个任务:一是补充孙悟空与唐僧师徒关系相关的情节内容,二是梳理孙悟空“心路历练”的阶段称号与核心,三是结合孙悟空从“猴”到“佛”的成长谈人生感悟。解题时需熟悉《西游记》原著中孙悟空的关键情节、称号变化及人物成长主题,前两题根据情节对应关系补充内容,第三题需紧扣关键事件,联系自身实际提炼感悟。
【解析】
1. 补充师徒关系相关情节:结合原著,孙悟空杀盗贼、三打白骨精、再次打杀强盗等事件对应师徒关系的变化,最终达成融洽;2. 梳理心路历练:孙悟空从出世时的“美猴王”,到自封“齐天大圣”,取经过程中完成“修心”,最终被封为“斗战胜佛”;3. 谈感悟:需结合孙悟空取经的关键事件(如历经磨难、感恩唐僧等),联系自身实际,表达对成长、目标、感恩等的理解。
【答案】
1.①悟空杀盗贼 ②三打白骨精 ③悟空再次打杀强盗 ④师徒关系融洽;2.①美猴王 ②齐天大圣 ③修心 ④斗战胜佛;3.示例一:孙悟空师徒四人历经千辛万苦,最终取得真经的故事告诉我们,要想成就一番事业,必须要有明确的奋斗目标,并具备为实现这一目标努力拼搏的精神和勇气。示例二:孙悟空之所以愿意保护唐僧是因为唐僧对他有恩,这暗示我们要学会感恩,做一个知恩图报的人。
【知识点】
《西游记》名著阅读,孙悟空形象与情节,文学感悟
【点评】
本题考查对《西游记》核心内容的掌握及人物成长的感悟,题型贴合名著阅读的常见考查形式,既需要熟悉原著关键情节,又要求能结合人物谈自身思考,难度适中,适合学生巩固名著阅读的基础能力。
【难度系数】
0.6
本题围绕《西游记》中孙悟空的相关内容设置,分为三个任务:一是补充孙悟空与唐僧师徒关系相关的情节内容,二是梳理孙悟空“心路历练”的阶段称号与核心,三是结合孙悟空从“猴”到“佛”的成长谈人生感悟。解题时需熟悉《西游记》原著中孙悟空的关键情节、称号变化及人物成长主题,前两题根据情节对应关系补充内容,第三题需紧扣关键事件,联系自身实际提炼感悟。
【解析】
1. 补充师徒关系相关情节:结合原著,孙悟空杀盗贼、三打白骨精、再次打杀强盗等事件对应师徒关系的变化,最终达成融洽;2. 梳理心路历练:孙悟空从出世时的“美猴王”,到自封“齐天大圣”,取经过程中完成“修心”,最终被封为“斗战胜佛”;3. 谈感悟:需结合孙悟空取经的关键事件(如历经磨难、感恩唐僧等),联系自身实际,表达对成长、目标、感恩等的理解。
【答案】
1.①悟空杀盗贼 ②三打白骨精 ③悟空再次打杀强盗 ④师徒关系融洽;2.①美猴王 ②齐天大圣 ③修心 ④斗战胜佛;3.示例一:孙悟空师徒四人历经千辛万苦,最终取得真经的故事告诉我们,要想成就一番事业,必须要有明确的奋斗目标,并具备为实现这一目标努力拼搏的精神和勇气。示例二:孙悟空之所以愿意保护唐僧是因为唐僧对他有恩,这暗示我们要学会感恩,做一个知恩图报的人。
【知识点】
《西游记》名著阅读,孙悟空形象与情节,文学感悟
【点评】
本题考查对《西游记》核心内容的掌握及人物成长的感悟,题型贴合名著阅读的常见考查形式,既需要熟悉原著关键情节,又要求能结合人物谈自身思考,难度适中,适合学生巩固名著阅读的基础能力。
【难度系数】
0.6
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