5. 根据提示填空。
这首词描绘了四幅图画，依次为：独立寒秋图、、、。

5. 湘江秋景图 峥嵘岁月图 中流击水图

6.《沁园春·长沙》与刘禹锡《秋词》（其一）都写秋天，但都打破了传统“悲秋”的主题。请结合具体诗句，分析它们各自的感情基调，并说说这种感情基调是如何体现的。

《沁园春·长沙》的感情基调为昂扬豪迈。上片“万山红遍,/层林尽染;/漫江碧透,/百舸争流”等句,描绘出湘江秋景的壮丽开阔;下片“恰同学少年,/风华正茂”“到中流击水,/浪遏飞舟”等句,展现了青年革命者的蓬勃朝气与勇担使命的豪情。
《秋词》(其一)的感情基调为乐观豁达。“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”直接否定传统悲秋论调;“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”以鹤飞冲天的意象,表现出诗人虽屡遭贬谪,却依然昂扬向上、积极乐观的不凡情怀。

7.班级开展“走近伟人毛泽东”专题学习活动,请你参加并完成以下任务。
(1)对联体现了语言的对称美。请结合下面的诗句补写下联。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。
上联:巨手一挥,破碎河山成旧景
下联:
(2)下面是活动中同学们收集的两则材料,写出你从中得出的结论。
材料一 毛泽东在长沙读书期间,总共只用了一百六十块钱,其中有三分之一是花在订报上,其余的钱还买了许多书籍和杂志。考入师范时,学校发了一套青色呢制服,这套衣服他一直穿了好几年,到褪了色,破了洞,还没有换掉。
材料二 毛泽东在青年学生时期就十分注意锻炼身体,常年坚持冷水浴、风浴、雨浴,还为《新青年》杂志写过一篇论文《体育之研究》,大力提倡体育运动。
(3)晓禾同学打算在活动中朗诵毛泽东的《沁园春·雪》,为了更好地表现词作上片的意境,准备选用一幅背景图。请你从下面两幅图中为他推荐一幅,并说明理由。

A B

7. 示例 (1)豪情再展,风流人物看今朝
(2)毛泽东爱好读书,勤俭节约,重视体育锻炼,有持之以恒的精神。
(3)图片B。B图主画面为远景,呈现白雪覆盖的延绵高山、广阔平原,对应词中的“山舞银蛇,/原驰蜡象”;右上角是一轮太阳,右下角是高山,对应的是“须晴日,/看红装素裹,/分外妖娆”。B图符合词作上片的意境。