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积累与运用（共23分）
1. 阅读下面语段,回答问题。（共4分）
文字,总能在不经意间拨动我们的心弦,使我们慨叹不已。老舍笔下,水里的绿藻把终年zhù蓄的绿色全拿出来了,令人无限怜爱;郑振铎忘不了被无辜惩罚nüè待的小猫,启迪我们凡事不可主观臆断;吴承恩描绘的美猴王神通广大,慌得四大天王提 防愈紧……这些文字,是我们在寂寞之时的最佳伴侣,在潜 移默化中滋润我们的心灵,让我们的心有所着落,有所依托。
(1)依次给语段中加点的字注音。（2分）
提 防() 潜 移默化()
(2)依次写出语段中拼音所对应的汉字。（2分）
zhù()蓄 nüè()待
1. 阅读下面语段,回答问题。（共4分）
文字,总能在不经意间拨动我们的心弦,使我们慨叹不已。老舍笔下,水里的绿藻把终年zhù蓄的绿色全拿出来了,令人无限怜爱;郑振铎忘不了被无辜惩罚nüè待的小猫,启迪我们凡事不可主观臆断;吴承恩描绘的美猴王神通广大,慌得四大天王
(1)依次给语段中加点的字注音。（2分）
(2)依次写出语段中拼音所对应的汉字。（2分）
zhù()蓄 nüè()待
答案
(1) dī；qián (2) 贮；虐
解析
本题考查七年级上册要求掌握的重点字音、字形识记。(1)“提防”的“提”是特殊读音，意为小心防备，读dī；“潜移默化”的“潜”指暗中、不露痕迹地，读qián，注意不要误读为第三声。(2)“zhù蓄”指储存、积聚，是课内重点词，出自《济南的冬天》，对应汉字为“贮”；“nüè待”指用残暴狠毒的手段对待，对应汉字为“虐”。
2. 古诗默写。（8分）
类别 古诗名句
绘景 ①，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）
峨眉山月半轮秋，②。（李白《峨眉山月歌》）
抒情 李白在“③，④”中借明月表达对友人的思念之情。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
李商隐用“⑤，⑥”想象与家人相聚后的温馨场面。（《夜雨寄北》）
达理 王湾用“⑦，⑧”表现旧事物中孕育新事物的哲理。（《次北固山下》）
类别 古诗名句
绘景 ①，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）
峨眉山月半轮秋，②。（李白《峨眉山月歌》）
抒情 李白在“③，④”中借明月表达对友人的思念之情。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
李商隐用“⑤，⑥”想象与家人相聚后的温馨场面。（《夜雨寄北》）
达理 王湾用“⑦，⑧”表现旧事物中孕育新事物的哲理。（《次北固山下》）
答案
①水何澹澹
②影入平羌江水流
③我寄愁心与明月
④随君直到夜郎西
⑤何当共剪西窗烛
⑥却话巴山夜雨时
⑦海日生残夜
⑧江春入旧年
②影入平羌江水流
③我寄愁心与明月
④随君直到夜郎西
⑤何当共剪西窗烛
⑥却话巴山夜雨时
⑦海日生残夜
⑧江春入旧年
解析
本题考查人教版七年级上册要求掌握的古诗文名句默写，结合给出的篇目、内容主题提示，调动日常古诗文积累填写对应语句即可，作答时注意不要出现错字、漏字、添字的问题。
3.依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是【 】(3分)
边读书边思考是件很有意义的事。孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”。。。。。思考是件主动的事,更是一件有意义的事。我们必须时常有意而思之,主动提升这项能力,才能逐步养成边读书边思考的习惯。
①朱熹曾说,“读书之法,在循序渐进,熟读而精思”
②由此可见,读书大致可分为两个层次:一是认知,二是内化
③读而不思,则如闭门造车;思而无意,则会浅尝辄止
④其中关键在于“精”字。这个“精”并非反复多次,而在于深入仔细
⑤认知转向内化,要义便是阅读时要思考书中内容
A.③②⑤①④
B.①③②④⑤
C.③②④①⑤
D.①③②⑤④
边读书边思考是件很有意义的事。孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”。。。。。思考是件主动的事,更是一件有意义的事。我们必须时常有意而思之,主动提升这项能力,才能逐步养成边读书边思考的习惯。
①朱熹曾说,“读书之法,在循序渐进,熟读而精思”
②由此可见,读书大致可分为两个层次:一是认知,二是内化
③读而不思,则如闭门造车;思而无意,则会浅尝辄止
④其中关键在于“精”字。这个“精”并非反复多次,而在于深入仔细
⑤认知转向内化,要义便是阅读时要思考书中内容
A.③②⑤①④
B.①③②④⑤
C.③②④①⑤
D.①③②⑤④
答案
A
解析
首先，横线前引用孔子关于学与思关系的名言，③是对该名言内涵的进一步阐释，应排在首位；接着②以“由此可见”总结前文，引出读书的两个层次“认知、内化”，承接③；之后⑤顺着②的两个层次，点明认知转向内化的要义是阅读时思考内容；随后①引用朱熹关于读书“熟读而精思”的论述，延伸话题；最后④的“其中关键在于‘精’字”直接承接①的“精思”，逻辑连贯，最终排序为③②⑤①④，对应选项A。
