() 6. — What does your father do, Peter?
— .

A.He works very hard
B.He likes sports
C.He is a PE teacher
D.He is playing football

6. C

【分析】首先明确问句“What does your father do?”是用于询问他人职业的常用句型，答语需对应回答职业相关内容。逐一分析选项：A选项描述工作态度，B选项描述爱好，C选项明确回答职业，D选项描述正在进行的动作，不符合问句语境，据此可确定答案。
【解析】问句“What does sb do?”用于询问职业，答语需体现职业信息。A项“他工作很努力”是工作态度描述；B项“他喜欢运动”是爱好描述；C项“他是一名体育老师”明确回答职业；D项“他正在踢足球”是现在进行时，描述正在做的动作，与问句语境不符，因此选C。
【答案】C
【知识点】询问职业的句型、情景交际
【点评】本题考查日常情景交际中询问职业的应答，需掌握特定句型的用法，结合语境选择合适答语，属于基础情景交际题。
【难度系数】0.8

() 7. — Can you English?
— Yes, I can the word in English.

A.speak; say
B.say; say
C.speak; speak
D.say; speak

7. A

【分析】
本题考查动词speak和say的用法辨析。首先明确两个动词的核心用法：speak后常接语言类名词，意为“说某种语言”；say后常接具体的说话内容，意为“说（内容）”。结合题目中两个空的搭配，即可选出正确答案。
【解析】
第一空后接语言类名词English，需用speak表示“说英语”；第二空后接具体内容the word，需用say表示“说这个单词”。结合选项，A选项（speak; say）符合要求，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词（speak与say的用法辨析）
【点评】
本题是初中英语基础动词辨析题，核心是区分speak接语言、say接内容的用法，属于常考的基础知识点，难度不大但易混淆。
【难度系数】
0.7

() 8. Chen Dan plays guitar well, and he plays Chinese chess well too.

A.the; /
B.the; the
C./; the
D./; /

8. A

【分析】
这道题考查英语中冠词的用法，解题思路是：先明确两类名词的冠词规则——表示演奏乐器时，乐器名词前需加定冠词the；表示棋类、球类等运动项目时，相关名词前不用冠词。再结合题目中的名词逐一判断，选出正确选项。
【解析】
1. 分析第一个空：guitar（吉他）属于乐器，根据规则，演奏乐器时乐器名词前要加定冠词the，所以第一空填the；
2. 分析第二个空：Chinese chess（中国象棋）属于棋类，根据规则，棋类名词前不用冠词，所以第二空不填；
综上，符合要求的选项是A。
【答案】
A
【知识点】
冠词的用法（乐器前加the，棋类前不加冠词）
【点评】
本题是基础冠词用法题，核心考查乐器和棋类的冠词搭配规则，属于初中英语的基础考点，只要牢记规则就能轻松解答。
【难度系数】
0.8

() 9. Doing exercise helps people stay and .

A.healthy; happiness
B.health; happy
C.healthy; happy
D.health; happiness

9. C

【分析】
首先明确句中stay的词性和用法：stay在此处为系动词，意为“保持”，系动词后需接形容词作表语，构成“stay + 形容词”的结构来描述状态。接着分析各选项词汇的词性：healthy是形容词（健康的），health是名词（健康）；happy是形容词（开心的），happiness是名词（幸福）。需选择两个形容词，据此排除错误选项即可。
【解析】
stay作为系动词，后接形容词作表语，构成“stay + 形容词”结构。A选项中happiness为名词，不符合要求；B选项中health为名词，不符合要求；C选项的healthy（形容词，健康的）和happy（形容词，开心的）均符合结构；D选项的health和happiness均为名词，不符合要求。因此答案为C。
【答案】
C
【知识点】
系动词用法；形容词辨析
【点评】
本题考查基础语法中的系动词搭配与词性辨析，属于常见基础题型，掌握stay后接形容词的用法即可轻松解答。
【难度系数】
0.7

() 10. — We’re going to have a football match with Class 1.
— .

A.Thank you
B.No problem
C.Not at all
D.Good luck to you

10. D

【分析】首先理解对话语境：一方告知要和一班进行足球比赛，另一方需要作出合适的回应。解题时需逐一分析选项的含义，结合语境选出符合日常交际用语的答案。
【解析】根据对话语境，当得知对方要参加比赛时，应送上祝福。A选项“Thank you”意为“谢谢”，不符合语境；B选项“No problem”意为“没问题”，常用于回应请求或表示某事容易做到，不合适；C选项“Not at all”意为“一点也不”，常用来回答感谢或道歉，不符合；D选项“Good luck to you”意为“祝你好运”，是对参加比赛等活动的恰当祝福，符合语境。
【答案】D
【知识点】情景交际
【点评】本题考查日常情景交际用语，需准确掌握常用交际语的含义及适用场景，属于基础题型。
【难度系数】0.8

四、完形填空 先通读下面的短文，掌握其大意，然后在每小题所给的四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。
It is the first day of school. There are two new 1 in Class 2. They are twin sisters. Mr Wu asks them to 2 themselves (她们自己).
Wendy is the bigger sister of the two. She stands up first and says, “Hello, boys and girls! My name is Wendy. And 3 is my sister Sandy. We are both twelve years old. We 4 from Beijing, but now we live with our families in Wuxi. My 5 is swimming. I go swimming with my parents and sister nearly every week. I like English best and I am 6 at it. I also love animals and I have a 7 cat. It is two years old. It is orange. It’s not big. I like it very much. Thank you!”
Sandy sits next to her sister. Now it’s her turn. She stands up and says, “Hi, everyone! I’m 8 to meet you. My name is Sandy, 9 this is my sister Wendy. We are happy to study in this school. I like 10 too, and I am good at it. I like making friends. Let’s be friends. Thanks!”
() 1. A. teachers B. students C. players D. workers
() 2. A. welcome B. greet C. introduce D. meet
() 3. A. these B. this C. it D. those
() 4. A. live B. study C. hear D. come
() 5. A. hobby B. grade C. answer D. game
() 6. A. good B. bad C. well D. nice
() 7. A. white B. big C. cute D. slim
() 8. A. glad B. sad C. busy D. good
() 9. A. or B. and C. so D. but
() 10. A. reading B. playing C. dancing D. swimming

1-5: BCBDA
6-10: ACABD

【分析】
做完形填空需先通读短文，把握主旨（新学期班级迎来双胞胎新同学并做自我介绍），再逐题结合上下文语境、词义辨析、固定搭配等选择最佳选项。每道题需紧扣空格前后的信息，排除不符合语境或搭配的选项，确保所选答案贴合短文逻辑。
【解析】
1. 句意：二班有两个新学生。A. teachers（老师）；B. students（学生）；C. players（运动员）；D. workers（工人）。新学期班级里的新成员应为学生，选B。
2. 句意：吴老师让她们介绍自己。A. welcome（欢迎）；B. greet（问候）；C. introduce（介绍）；D. meet（遇见）。结合语境，老师让新同学做自我介绍，选C。
3. 句意：这是我的妹妹Sandy。介绍他人常用“This is...”句型，A. these（这些）；B. this（这个）；C. it（它）；D. those（那些），选B。
4. 固定搭配“come from”表示“来自”，句意：我们来自北京，A. live（居住）；B. study（学习）；C. hear（听见）；D. come（来），选D。
5. 句意：我的爱好是游泳。A. hobby（爱好）；B. grade（年级）；C. answer（答案）；D. game（游戏）。游泳是兴趣爱好，选A。
6. 固定搭配“be good at”表示“擅长”，句意：我擅长英语，A. good（好的）；B. bad（坏的）；C. well（好地）；D. nice（美好的），选A。
7. 句意：我有一只可爱的猫。A. white（白色的）；B. big（大的）；C. cute（可爱的）；D. slim（苗条的）。形容猫的常用词是“可爱的”，选C。
8. 固定搭配“be glad to meet you”表示“很高兴见到你”，A. glad（高兴的）；B. sad（难过的）；C. busy（忙碌的）；D. good（好的），选A。
9. 连接两个并列的句子，用连词and，A. or（或者）；B. and（和）；C. so（所以）；D. but（但是），选B。
10. 前文提到Wendy喜欢游泳，此处Sandy也说喜欢游泳，A. reading（阅读）；B. playing（玩）；C. dancing（跳舞）；D. swimming（游泳），选D。
【答案】
1-5: BCBDA
6-10: ACABD
【知识点】
完形填空解题技巧、词汇辨析、固定搭配
【点评】
本题为基础完形填空题，围绕新学期新同学自我介绍展开，主要考查词汇辨析、固定搭配及语境理解，难度适中，适合初中低年级学生巩固相关知识点。
【难度系数】
0.7