1.串词编故事是指发挥联想和想象，将本不相关的几个词语串联起来，编写故事。试用以下四个词语串词编故事。
袍子 荒凉 雕像 灵机一动

在无尽的荒凉沙漠中，一座风化的雕像孤独地矗立着，岁月在其身上刻下了沧桑的痕迹。我灵机一动，将一件飘逸的袍子轻轻覆盖其上，仿佛为这古老的存在披上了一层神秘的面纱，守护着过往与未来的秘密。

【分析】
串词编故事的核心是将给定词语自然融入，构建有逻辑、有画面的内容。解题思路：1. 先确定场景，选择“荒凉”的环境（如沙漠）作为故事背景；2. 加入“雕像”作为场景中的关键元素，赋予其沧桑的质感；3. 以“灵机一动”作为情节转折，引出“袍子”的使用，让故事有合理的动作和情感，最终形成完整的故事。
【解析】
按照串词编故事的要求，先搭建荒凉的沙漠场景，再引入风化的雕像，通过“灵机一动”的动作，将袍子合理融入，形成连贯的故事：在无尽的荒凉沙漠中，一座风化的雕像孤独地矗立着，岁月在其身上刻下了沧桑的痕迹。我灵机一动，将一件飘逸的袍子轻轻覆盖其上，仿佛为这古老的存在披上了一层神秘的面纱，守护着过往与未来的秘密。
【答案】
在无尽的荒凉沙漠中，一座风化的雕像孤独地矗立着，岁月在其身上刻下了沧桑的痕迹。我灵机一动，将一件飘逸的袍子轻轻覆盖其上，仿佛为这古老的存在披上了一层神秘的面纱，守护着过往与未来的秘密。
【知识点】
词语串联编故事，联想与想象运用
【点评】
该故事将四个给定词语自然融合，场景具体，情节连贯，画面感强，符合串词编故事的要求，体现了合理的联想与想象。
【难度系数】
0.5

2.补写出下面语段中的空缺部分。
刘禹锡在《秋词》(其一)中以豪放的笔触赞美了秋天的美好,其中“,”展现了振翅高飞的白鹤将诗人的诗情带上蔚蓝天空的想象；
李商隐在《夜雨寄北》中用“,”传达了与妻子未来相聚畅谈、共话今宵的期待与想象；
陆游在《十一月四日风雨大作》(其二)中,用“,”描绘了在风雨孤村中,诗人仍梦想铁骑踏冰、为国征战的壮志豪情。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来

【分析】本题为古诗文名句默写题，需结合题干给出的内容提示，准确回忆课内指定古诗文的对应语句，匹配篇目与题干核心信息（如白鹤带诗情、未来聚谈、风雨中梦征战），同时注意区分易错字。
【解析】1. 题干要求刘禹锡《秋词》（其一）中展现白鹤带诗情上天空的句子，对应“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”；2. 李商隐《夜雨寄北》中写未来相聚共话今宵的句子，对应“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”；3. 陆游《十一月四日风雨大作》（其二）中写风雨中梦铁骑征战的句子，对应“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，填写时需注意“霄”“阑”等易错字的正确书写。
【答案】晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来
【知识点】古诗文默写、古诗词名句识记
【点评】本题考查初中必背古诗文的名句默写，属于基础题型，需学生准确识记课内要求背诵的古诗文内容，注意易错字书写，难度较低。
【难度系数】0.9

阅读下面的文章，完成第3～4题。
玫瑰树根
[智利]加夫列拉·米斯特拉尔
地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。
那里有黢黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。
有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：
“树根邻居，像你这么丑的，我还从来没见过呢。谁见了你都会说，准是一只猴子把他的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会他优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？”
树根说：“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有漂亮模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形。我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活。我从你那里吸取汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我在阳光下的部分是多么美丽。”
细流并不相信，但是出于谨慎，没有说什么，而是暗忖道：等着瞧吧。
当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根说的延伸部分。
天啊！他看到了什么呀？
到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。
成渠的流水沉思着流过鲜花盛开的草地：“天啊，想不到丑陋的树根居然延伸出了美丽！”
（有删改）
3.下列说法与本文所抒发的情感相符的一项是（）
A.细流在故事中充当反面角色，人们在对树根表示敬意的同时，对细流充满了厌恶之情。
B.树根有那样顽强的精神，应该到地面上来，更充分地显示它的价值。
C.丑陋的树根在黑暗和腐朽的环境中默默支持着地面上的生命之美，这正是它的骄傲。
D.树根为树枝和花朵供应了充足的水分，固然可敬，但也实在太可惜了。
4.从这则寓言中，你获得了怎样的启示？

3.C
4.①真正的价值往往深藏于不被看见的角落，那些默默奉献、甘于平凡的“地下工作者”，才是成就外在美好的根本力量；②心灵和道德的美才是真正的美；③默默奉献的精神是可贵的、值得赞美的。

【分析】
第3题需结合文本内容分析各选项与情感的契合度：先明确树根的形象是默默奉献的“地下工作者”，细流是从误解到理解的角色，再逐一排除错误选项；第4题需从树根的行为（地下支撑地上的美）提炼启示，紧扣文本主旨。
【解析】
3. 选项A：细流并非反面角色，它最初不理解树根，最终看到玫瑰后也表达了惊讶与赞美，无厌恶之情，排除；选项B：原文未提及树根应到地面，属于无中生有，排除；选项C：树根在黑暗中默默汲取汁液输送给玫瑰，支撑起地面的美丽，符合文本抒发的对奉献者的敬意，正确；选项D：原文未表达对树根的惋惜，排除。故第3题选C。
4. 从树根“地下默默工作，支撑地上玫瑰之美”的行为，可提炼启示：①真正的价值常藏于不被关注的角落，默默奉献的平凡者是外在美好的根基；②内在的奉献精神比外在容貌更可贵；③甘于平凡、默默付出的精神值得赞美。
【答案】
3.C
4.①真正的价值往往深藏于不被看见的角落，那些默默奉献、甘于平凡的“地下工作者”，才是成就外在美好的根本力量；②心灵和道德的美才是真正的美；③默默奉献的精神是可贵的、值得赞美的。
【知识点】
散文阅读、寓言主旨理解、情感把握
【点评】
本题通过寓言故事考查学生对文本情感与主旨的理解，引导学生体会奉献精神的价值，需结合文本细节分析，难度适中。
【难度系数】
0.6