2026年阳光学业评价七年级数学上册人教版第80页答案
2. 如图,这是一块在电脑屏幕上出现的长方形图,它由6个正方形组成. 已知中间最小的一个正方形A的边长为a,设正方形B的边长为x.
(1)试用含有x和a的代数式表示正方形E的边长;
(2)请说明只要a的值确定,则正方形B,C,D,E,F的大小也唯一确定,并求当a=2时这个长方形的面积.

答案

2. (1)$x-2a$
(2)由题意,可知正方形B,F,E,D,C的边长分别是$x$,$x-a$,$x-2a$,$x-3a$,$x-3a$. 由长方形的对边相等,得$x+x-a=x-2a+x-3a+x-3a$,所以$x=7a$,则正方形F,E,D,C的边长分别$6a$,$5a$,$4a$,$4a$,因此只要$a$的值确定,则正方形B,C,D,E,F的大小也唯一确定. 当$a=2$时,这个长方形的面积为$(7a+6a)(6a+5a)=13a×11a=143×2^2=572.$

解析

【分析】
(1) 求正方形E的边长,先梳理相邻正方形的边长关系:已知最小正方形A边长为a,正方形B边长为x,观察图形可知正方形F的边长比B小a,而正方形E的边长又比F小a,逐步推导即可得到E的边长表达式。
(2) 先推出C、D的边长:C和D边长相等,比E小a,可表示为x-3a。再利用长方形对边相等的性质,上下两条长的长度相等,列方程求出x与a的关系,即可证明a确定后所有正方形大小唯一;代入a=2求出长方形的长和宽,相乘即可得到面积。
【解析】
(1) 由图形边长关系可得:
正方形F的边长 = 正方形B的边长 - 正方形A的边长 = $x-a$,
正方形E的边长 = 正方形F的边长 - 正方形A的边长 = $(x-a)-a=x-2a$。
(2) ① 推导边长关系:
正方形D、C边长相等,可得其边长 = 正方形E的边长 - 正方形A的边长 = $(x-2a)-a=x-3a$。
长方形上下对边长度相等,上边长为B与F的边长和:$x+(x-a)$,下边长为E、D、C的边长和:$(x-2a)+(x-3a)+(x-3a)$,列方程得:
$\begin{aligned}x+x-a&=x-2a+x-3a+x-3a\\2x-a&=3x-8a\\x&=7a\end{aligned}$
因此正方形B、F、E、D、C的边长可分别表示为$7a、6a、5a、4a、4a$,只要a的值确定,各边长都唯一确定,即对应正方形的大小也唯一确定。
② 当$a=2$时,长方形的长为$7a+6a=13a=13×2=26$,宽为$7a+4a=11a=11×2=22$,
长方形面积 = 长×宽 = $26×22=572$。
【答案】
(1) $\boxed{x-2a}$
(2) 说明见解析,当$a=2$时长方形面积为$\boxed{572}$
【知识点】
列代数式;一元一次方程应用;长方形面积计算
【点评】
本题结合几何图形考查代数式与方程的实际应用,解题核心是准确观察图形得到不同正方形的边长关系,再利用长方形对边相等的性质列方程求解,需要具备一定的图形观察能力和等量关系梳理能力。
【难度系数】
0.65
3. 已知$ax^3+bx^2+cx+d=(4x-1)^3$,试求:
(1)$a+b+c+d$的值;
(2)$a-b+c-d$的值;
(3)$a-b+c+2024d$的值.
(提示:分别令$x=1$或$x=-1$或$x=0$,并代入条件等式中化简.)

答案

3. (1)当$x=1$时,所以$a+b+c+d=(4-1)^3=27.$
(2)当$x=-1$时,$-a+b-c+d=[4×(-1)-1]^3=-125$,所以$a-b+c-d=125.$
(3)当$x=0$时,得$d=-1$. 由(2)得$a-b+c-d=125$,则$a-b+c=124$,所以$a-b+c+2024d=124+2024×(-1)=-1900.$

解析

【分析】
本题给出的是关于x的整式恒等式,对任意x的值等式左右两边都成立,因此可以通过代入合适的特殊x值直接得到对应代数式的值,无需展开右侧的立方运算,简化计算过程。(1)要求$a+b+c+d$,观察可知当$x=1$时,左边多项式恰好为$a+b+c+d$,代入即可求解;(2)要求$a-b+c-d$,当$x=-1$时,左边多项式为$-a+b-c+d$,是所求式子的相反数,变形即可得到结果;(3)先代入$x=0$求出d的值,再结合第(2)问的结果求出$a-b+c$的值,最后代入待求式计算即可。
【解析】
(1)令$x=1$,代入等式$ax^3+bx^2+cx+d=(4x-1)^3$,
左边$=a×1^3 + b×1^2 + c×1 + d = a+b+c+d$,
右边$=(4×1 - 1)^3=3^3=27$,
所以$a+b+c+d=27$。
(2)令$x=-1$,代入等式$ax^3+bx^2+cx+d=(4x-1)^3$,
左边$=a×(-1)^3 + b×(-1)^2 + c×(-1) + d = -a + b - c + d$,
右边$=[4×(-1) - 1]^3=(-5)^3=-125$,
即$-a + b - c + d=-125$,
两边同时乘$-1$得:$a - b + c - d=125$。
(3)令$x=0$,代入等式$ax^3+bx^2+cx+d=(4x-1)^3$,
左边$=a×0 + b×0 + c×0 + d=d$,
右边$=(4×0 - 1)^3=(-1)^3=-1$,
所以$d=-1$。
由(2)的结论$a - b + c - d=125$,代入$d=-1$得:
$a - b + c - (-1)=125$,即$a - b + c=124$。
将$a - b + c=124$、$d=-1$代入$a-b+c+2024d$得:
原式$=124 + 2024×(-1)=124 - 2024=-1900$。
【答案】
(1)$27$;(2)$125$;(3)$-1900$
【知识点】
代数式求值;特殊值法;整式恒等式
【点评】
本题解题核心是利用整式恒等式的性质选择合适的特殊值代入计算,避免了展开高次多项式的复杂运算,能够有效简化计算过程,考查对代数式变形的灵活运用能力。
【难度系数】
0.7
1. 观察一列单项式:$-x^2$,$2x^3$,$-3x^4$,$4x^5$,…,根据你发现的规律,则第7个单项式为
$-7x^8$
。

答案

1. $-7x^8$

解析

【分析】
要找出这列单项式的规律,我们可以把单项式拆成符号、系数的绝对值、字母x的指数三个部分分别分析:
1. 先看符号:第1个单项式为负,第2个为正,第3个为负,第4个为正,可得规律:奇数项符号为负,偶数项符号为正;
2. 再看系数的绝对值:第1个是1,第2个是2,第3个是3,第4个是4,可得规律:第n个单项式的系数绝对值就是n;
3. 最后看x的指数:第1个是2,第2个是3,第3个是4,第4个是5,可得规律:第n个单项式中x的指数是n+1。
要求第7个单项式,把n=7代入上述三个规律组合即可。
【解析】
我们按拆分的三部分分别计算第7个单项式的对应部分:
1. 符号:7是奇数,所以符号为负;
2. 系数绝对值:n=7,所以系数绝对值是7;
3. x的指数:n=7,所以指数是$7+1=8$。
将三部分组合,得到第7个单项式为$-7x^8$。
【答案】
$-7x^8$
【知识点】
单项式的构成,规律探究
【点评】
本题是典型的单项式规律探究题,解题核心是将单项式拆分为独立的几个部分分别找规律,再将结果合并,是规律类题型的基础考法。
【难度系数】
0.8
2. 探索规律:$3^1=3$;$3^2=9$;$3^3=27$;$3^4=81$;$3^5=243$;$3^6=729$,…,那么$3^{2026}$的个位数字是
9
。

答案

2. 9

解析

【分析】
要确定$3^{2026}$的个位数字,无需计算完整的运算结果,只需观察3的幂次的个位数字变化规律即可。首先列出已知的3的幂次的个位数字,会发现个位数字每4个就重复出现一次,存在周期为4的循环规律。接下来计算2026除以周期4的余数,余数是几,对应个位数字就是循环组里的第几个数,就能得到最终结果。
【解析】
观察已知算式的个位数字:
$3^1$的个位数字是3,
$3^2$的个位数字是9,
$3^3$的个位数字是7,
$3^4$的个位数字是1,
$3^5$的个位数字是3,
……
可知3的幂次的个位数字按3、9、7、1的顺序,每4个为一个周期循环出现。
计算$2026÷4=506······2$,即余数为2,说明$3^{2026}$的个位数字对应周期中的第2个数字。
【答案】
9
【知识点】
有理数的乘方;规律探究;周期循环
【点评】
本题是典型的数字规律类题型,解题关键是通过观察前几项的特征找到循环周期,再结合余数定位对应结果,掌握规律探究的基本观察方法就能快速求解。
【难度系数】
0.7
3. 如图,第1个图形中小黑点的个数为5,第2个图形中小黑点的个数为9,第3个图形中小黑点的个数为13,…,按照这样的规律,第20个图形中小黑点的个数是
81
。

答案

3. 81

解析

【分析】
先观察前3个图形的小黑点个数,发现相邻两个图形的小黑点数量差为4,属于固定增量的规律问题。我们可以先推导第n个图形的小黑点数量的通用表达式,再将n=20代入表达式计算即可得到结果。
【解析】
观察已知图形的小黑点数量:
第1个图形:$5 = 4 × 1 + 1$
第2个图形:$9 = 4 × 2 + 1$
第3个图形:$13 = 4 × 3 + 1$
由此可归纳规律:第$n$个图形中小黑点的个数为$4n+1$。
当$n=20$时,小黑点个数为:
$4 × 20 +1 = 81$
【答案】
81
【知识点】
图形规律探究,代数式求值
【点评】
本题属于基础的规律探究类题型,核心是通过对前几个样本的观察,找到固定变化的增量,总结出通用规律,再代入具体数值求解,主要考察学生的观察能力和归纳推理能力。
【难度系数】
0.8