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◆一、阅读下面语段,回答问题。
孔乙己喝过半碗酒,
(辩 辨)的神气。他们便接着说道:"你怎的连半个秀才也捞不到呢?"孔乙己立刻显出颓唐不安
1. 语段中的两个加点字应该怎么读? 请写出正确的拼音。
2. 语段中两个横线处应分别选用哪个字?请工整书写。
① ②
◆一、阅读下面语段,回答问题。
孔乙己喝过半碗酒,
涨
红的脸色渐渐复了原,旁人便又问道:"孔乙己,你当真认识字么?"孔乙己看着问他的人,显出不屑置①(辩 辨)的神气。他们便接着说道:"你怎的连半个秀才也捞不到呢?"孔乙己立刻显出颓唐不安
模
样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话;这回可是全是之乎者也之类,一些不懂了。在这时候,众人也都②(烘 哄)笑起来:店内外充满了快活的空气。1. 语段中的两个加点字应该怎么读? 请写出正确的拼音。
涨
()红 模
()样2. 语段中两个横线处应分别选用哪个字?请工整书写。
① ②
答案
1. zhàng;mú
2. ①辩;②哄
2. ①辩;②哄
解析
1. “涨”在表示(头部)充血的意思时,读音为zhàng;“模”在表示人的长相或装束打扮的样子时,读音为mú。2. “不屑置辩”指认为不值得争辩,“辩”有辩论、辩解之意,应选“辩”;“哄笑”指众人同时大笑,“哄”有许多人同时发声的含义,应选“哄”。
◆二、根据课文内容,在横线上填写最恰当的词。
罩 排 踱 摸
1. 只有穿长衫的,才进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。
2. (孔乙己)对柜里说:"温两碗酒,要一碟茴香豆。"便出九文大钱。
3. 孔乙己着了慌,伸开五指将碟子住……
4. 他从破衣袋里出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。
罩 排 踱 摸
1. 只有穿长衫的,才进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。
2. (孔乙己)对柜里说:"温两碗酒,要一碟茴香豆。"便出九文大钱。
3. 孔乙己着了慌,伸开五指将碟子住……
4. 他从破衣袋里出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。
答案
1. 踱 2. 排 3. 罩 4. 摸
解析
本题考查对课文《孔乙己》重点字词的理解与运用。1.“踱”字写出了穿长衫的人悠闲、故作姿态的样子,契合他们的身份特征;2.“排”字表现出孔乙己在短衣帮面前炫耀自身境况的心理;3.“罩”字生动体现出孔乙己怕孩子抢茴香豆的慌张情态;4.“摸”字凸显出孔乙己穷困潦倒,掏钱时的艰难状态。
感知探究
◆三、请用简洁的语言概括这篇小说的开端、发展、高潮和结局。
开端:

◆三、请用简洁的语言概括这篇小说的开端、发展、高潮和结局。
开端:
答案
答案略
◆四、阅读课文,回答问题。
1. 掌柜说孔乙己"还欠十九个钱呢!"反复出现四次,作者这样写有何用意?
2. 课文结尾说"大约孔乙己的确死了"。既然是"大约",为什么又说"的确",这是否矛盾?作者为什么这样写?
3. 小说中的"我"是一个怎样的形象?作者以第一人称口吻叙事,有什么好处?
4. 简要分析造成孔乙己悲剧的社会原因。
1. 掌柜说孔乙己"还欠十九个钱呢!"反复出现四次,作者这样写有何用意?
2. 课文结尾说"大约孔乙己的确死了"。既然是"大约",为什么又说"的确",这是否矛盾?作者为什么这样写?
3. 小说中的"我"是一个怎样的形象?作者以第一人称口吻叙事,有什么好处?
4. 简要分析造成孔乙己悲剧的社会原因。
答案
1. ①凸显掌柜唯利是图、冷漠无情的性格;②表明孔乙己在鲁镇毫无地位,仅被当作讨债对象,无人关心他的死活;③揭露当时社会世态炎凉、人情冷漠的现实,强化孔乙己的悲剧命运。
2. 不矛盾。“大约”是因为没有确凿消息证明孔乙己的生死,体现人们对他的漠视;“的确”是因为孔乙己深受科举毒害,又遭社会冷漠对待,丧失生存能力,必然走向死亡。这样写更突出孔乙己悲剧的必然性,深化对社会的批判。
3. “我”是酒店小伙计,起初有纯真之心,后逐渐被环境影响变得麻木,是当时社会底层被异化的小人物形象。好处:①增强故事的真实感与代入感;②通过旁观者视角客观呈现孔乙己的遭遇;③“我”的变化折射出社会对人性的扭曲,使主题更深刻。
4. ①封建科举制度的毒害:孔乙己沉迷科举,耗尽年华,沦为无法谋生的废物;②社会的冷漠与歧视:鲁镇的人们将孔乙己当作笑料,无人给予同情与帮助;③封建等级制度的压迫:底层人民生存艰难,孔乙己没有出路,最终走向悲剧。
2. 不矛盾。“大约”是因为没有确凿消息证明孔乙己的生死,体现人们对他的漠视;“的确”是因为孔乙己深受科举毒害,又遭社会冷漠对待,丧失生存能力,必然走向死亡。这样写更突出孔乙己悲剧的必然性,深化对社会的批判。
3. “我”是酒店小伙计,起初有纯真之心,后逐渐被环境影响变得麻木,是当时社会底层被异化的小人物形象。好处:①增强故事的真实感与代入感;②通过旁观者视角客观呈现孔乙己的遭遇;③“我”的变化折射出社会对人性的扭曲,使主题更深刻。
4. ①封建科举制度的毒害:孔乙己沉迷科举,耗尽年华,沦为无法谋生的废物;②社会的冷漠与歧视:鲁镇的人们将孔乙己当作笑料,无人给予同情与帮助;③封建等级制度的压迫:底层人民生存艰难,孔乙己没有出路,最终走向悲剧。
解析
1. 从人物形象、社会环境与主题层面分析:掌柜反复提及欠款,凸显其唯利是图、冷漠无情的性格;同时表明孔乙己在鲁镇地位极低,仅被当作讨债对象,无人关心他的死活,深刻揭露当时社会世态炎凉、人情冷漠的现实,强化孔乙己的悲剧性。
2. 从表述的合理性与主题表达分析:“大约”是因无人知晓孔乙己的确切生死,体现人们对他的漠视;“的确”是结合孔乙己被科举毒害、遭社会排斥、丧失生存能力的处境,他必然走向死亡,二者不矛盾,更凸显其悲剧的必然性,深化对社会的批判。
3. 从人物定位与叙事手法作用分析:“我”是酒店小伙计,起初有纯真之心,后被鲁镇风气影响变得麻木,是底层被异化的小人物代表。第一人称叙事能增强故事真实感与代入感,通过旁观者视角客观展现孔乙己的遭遇,“我”的变化也折射出社会对人性的异化,让主题更具感染力。
4. 从社会制度与环境角度分析:一是封建科举制度的毒害,使孔乙己沉迷功名、沦为无用之人;二是封建等级制度下社会的冷漠,人们对孔乙己肆意嘲笑、无人帮扶;三是底层生存环境恶劣,孔乙己无谋生技能,难以立足。
2. 从表述的合理性与主题表达分析:“大约”是因无人知晓孔乙己的确切生死,体现人们对他的漠视;“的确”是结合孔乙己被科举毒害、遭社会排斥、丧失生存能力的处境,他必然走向死亡,二者不矛盾,更凸显其悲剧的必然性,深化对社会的批判。
3. 从人物定位与叙事手法作用分析:“我”是酒店小伙计,起初有纯真之心,后被鲁镇风气影响变得麻木,是底层被异化的小人物代表。第一人称叙事能增强故事真实感与代入感,通过旁观者视角客观展现孔乙己的遭遇,“我”的变化也折射出社会对人性的异化,让主题更具感染力。
4. 从社会制度与环境角度分析:一是封建科举制度的毒害,使孔乙己沉迷功名、沦为无用之人;二是封建等级制度下社会的冷漠,人们对孔乙己肆意嘲笑、无人帮扶;三是底层生存环境恶劣,孔乙己无谋生技能,难以立足。
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