四、走进生活,解决问题。
1. 重阳节到了,小明和妈妈去看望爷爷、奶奶。
(1) 奶奶今年的年龄是 5 的倍数,这个数的十位上的数和个位上的数调换位置后恰好又是 7 和 8 的倍数。奶奶今年多少岁?
(2) 妈妈买了 15 个脐橙,奶奶要把这些脐橙每 2 个装入一个保鲜袋,能正好装完吗?为什么?请说明理由。
1. 重阳节到了,小明和妈妈去看望爷爷、奶奶。
(1) 奶奶今年的年龄是 5 的倍数,这个数的十位上的数和个位上的数调换位置后恰好又是 7 和 8 的倍数。奶奶今年多少岁?
(2) 妈妈买了 15 个脐橙,奶奶要把这些脐橙每 2 个装入一个保鲜袋,能正好装完吗?为什么?请说明理由。
答案
(1) 5的倍数个位是0或5,设奶奶年龄为10a+b(a,b为数字),则b=0或5。调换位置后为10b+a,是7和8的倍数即56的倍数,两位数中56的倍数只有56,故10b+a=56,得b=5,a=6,原数为65。65是5的倍数,符合题意。奶奶今年65岁。
(2) 不能。15的个位是5,不是0、2、4、6、8,15不是2的倍数,所以每2个装一袋不能正好装完。
(2) 不能。15的个位是5,不是0、2、4、6、8,15不是2的倍数,所以每2个装一袋不能正好装完。
2. K1 路公交车从人民公园站始发,驶向凤凰广场站,再从凤凰广场站驶回人民公园站,不断往返(往返一回算 2 次)。
(1) K1 路公交车往返 11 次后,是在人民公园站还是在凤凰广场站?为什么?请说明理由。
(2) 有人说:“K1 路公交车往返 119 次后,在凤凰广场站。”他的说法对吗?为什么?请说明理由。
(1) K1 路公交车往返 11 次后,是在人民公园站还是在凤凰广场站?为什么?请说明理由。
(2) 有人说:“K1 路公交车往返 119 次后,在凤凰广场站。”他的说法对吗?为什么?请说明理由。
答案
(1)
答:K1 路公交车往返 11 次后,在凤凰广场站。
理由:公交车始发在人民公园站,往返 1 次后回到人民公园站再到达凤凰广场站并返回算(2(次)操作后实际单程停靠行为导致终点变化),实际判断奇数次往返后到达凤凰广场站,偶数次往返后回到人民公园站,11 是奇数,所以在凤凰广场站。
(2)
答:他的说法对。
理由:由(1)中奇数次往返后公交车在凤凰广场站,119 是奇数,所以在凤凰广场站。
答:K1 路公交车往返 11 次后,在凤凰广场站。
理由:公交车始发在人民公园站,往返 1 次后回到人民公园站再到达凤凰广场站并返回算(2(次)操作后实际单程停靠行为导致终点变化),实际判断奇数次往返后到达凤凰广场站,偶数次往返后回到人民公园站,11 是奇数,所以在凤凰广场站。
(2)
答:他的说法对。
理由:由(1)中奇数次往返后公交车在凤凰广场站,119 是奇数,所以在凤凰广场站。
3. 体育课上,五(1)班 50 名同学站成一列,同学们从前往后报数:1,2,3,…,49,50。
(1) 所报的数是 2 的倍数的同学去跳绳,参加跳绳的有多少人?
(2) 余下的同学中,所报的数是 3 的倍数的同学去踢毽子,参加踢毽子的有多少人?
(1) 所报的数是 2 的倍数的同学去跳绳,参加跳绳的有多少人?
(2) 余下的同学中,所报的数是 3 的倍数的同学去踢毽子,参加踢毽子的有多少人?
答案
(1)
总人数为 50 人,2 的倍数形成一个首项为 2,公差为 2 的等差数列:
$2, 4, 6, \ldots, 50$
项数 $n$ 可以通过公式 $n = \frac{\mathrm{最后一项} - \mathrm{首项}}{\mathrm{公差}} + 1$ 计算:
$n = \frac{50 - 2}{2} + 1 = 25$
参加跳绳的同学有 25 人。
(2)
余下同学数量:
$50 - 25 = 25$
余下同学所报数形成一个首项为 1,公差为 2,末项不超过 50 的等差数列(实际从 3 的倍数且未被 2 整除的数中选取):
$3, 9, 15, 21, 27, 33, 39, 45$
这些数对应的项数,即参加踢毽子的同学数量,可以通过计算 3 的倍数且不被 2 整除的数的数量得到,共有 8 个。
参加踢毽子的同学有 8 人。
总人数为 50 人,2 的倍数形成一个首项为 2,公差为 2 的等差数列:
$2, 4, 6, \ldots, 50$
项数 $n$ 可以通过公式 $n = \frac{\mathrm{最后一项} - \mathrm{首项}}{\mathrm{公差}} + 1$ 计算:
$n = \frac{50 - 2}{2} + 1 = 25$
参加跳绳的同学有 25 人。
(2)
余下同学数量:
$50 - 25 = 25$
余下同学所报数形成一个首项为 1,公差为 2,末项不超过 50 的等差数列(实际从 3 的倍数且未被 2 整除的数中选取):
$3, 9, 15, 21, 27, 33, 39, 45$
这些数对应的项数,即参加踢毽子的同学数量,可以通过计算 3 的倍数且不被 2 整除的数的数量得到,共有 8 个。
参加踢毽子的同学有 8 人。
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