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16.（2024·无锡市江南中学期中）下列解释错误的是 （
A.氢元素与氧元素的元素种类不同——相对原子质量不同
B.花园里百花盛开，香气四溢——分子在不停运动
C.一氧化碳和二氧化碳化学性质不同——分子的构成不同
D.Na⁺和Na化学性质不同——最外层电子数不同
A
）A.氢元素与氧元素的元素种类不同——相对原子质量不同
B.花园里百花盛开，香气四溢——分子在不停运动
C.一氧化碳和二氧化碳化学性质不同——分子的构成不同
D.Na⁺和Na化学性质不同——最外层电子数不同
答案
16.A
解析
【分析】本题考查化学基础概念的辨析，需逐一分析每个选项对应的化学原理：明确元素种类的决定因素、分子的性质、物质结构与化学性质的关系、原子与离子化学性质差异的原因，再判断各选项的正误。
【解析】
1. 选项A：元素的种类由质子数（核电荷数）决定，氢元素与氧元素的质子数不同，因此元素种类不同，并非相对原子质量不同，故A解释错误；
2. 选项B：花园里花香四溢是因为分子在不断运动，花香分子扩散到空气中被人感知，故B解释正确；
3. 选项C：物质的结构决定性质，一氧化碳（CO）和二氧化碳（CO₂）的分子构成不同（1个CO分子含1个碳原子和1个氧原子，1个CO₂分子含1个碳原子和2个氧原子），因此化学性质不同，故C解释正确；
4. 选项D：元素的化学性质主要由最外层电子数决定，Na原子最外层电子数为1，Na⁺最外层电子数为8，因此二者化学性质不同，故D解释正确。
综上，解释错误的是A选项。
【答案】A
【知识点】元素的概念、分子的性质、原子与离子的性质
【点评】本题为化学基础概念辨析题，需准确掌握核心概念内涵，避免混淆元素种类的决定因素等易混点，仔细分析选项的因果逻辑即可解题。
【难度系数】0.5
【解析】
1. 选项A：元素的种类由质子数（核电荷数）决定，氢元素与氧元素的质子数不同，因此元素种类不同，并非相对原子质量不同，故A解释错误；
2. 选项B：花园里花香四溢是因为分子在不断运动，花香分子扩散到空气中被人感知，故B解释正确；
3. 选项C：物质的结构决定性质，一氧化碳（CO）和二氧化碳（CO₂）的分子构成不同（1个CO分子含1个碳原子和1个氧原子，1个CO₂分子含1个碳原子和2个氧原子），因此化学性质不同，故C解释正确；
4. 选项D：元素的化学性质主要由最外层电子数决定，Na原子最外层电子数为1，Na⁺最外层电子数为8，因此二者化学性质不同，故D解释正确。
综上，解释错误的是A选项。
【答案】A
【知识点】元素的概念、分子的性质、原子与离子的性质
【点评】本题为化学基础概念辨析题，需准确掌握核心概念内涵，避免混淆元素种类的决定因素等易混点，仔细分析选项的因果逻辑即可解题。
【难度系数】0.5
17. 如图所示，检查装置气密性时观察到导管口有气泡冒出，对此现象的微观解释正确的是 （
A.装置内气体分子的数目增多
B.装置内气体分子之间的空隙变大
C.装置内气体分子的种类发生变化
D.装置内气体分子的大小发生变化
B
）A.装置内气体分子的数目增多
B.装置内气体分子之间的空隙变大
C.装置内气体分子的种类发生变化
D.装置内气体分子的大小发生变化
答案
17.B
解析
【分析】
要解决这道题，需结合检查装置气密性的原理，分析温度变化时装置内气体分子的变化情况：检查气密性时，手握住试管，试管内气体受热温度升高，气体逸出形成气泡。需逐一分析各选项中分子的变化是否符合微观规律：装置是密闭体系，气体分子数目不会增多；温度升高时气体分子间间隔会变大，导致气体体积膨胀逸出；整个过程无新物质生成，分子种类不变；分子大小是固有属性，温度不改变分子大小。
【解析】
检查装置气密性时，手紧握试管，试管内气体受热温度升高，对各选项分析如下：
选项A：装置为密闭环境，气体分子数目不会因温度变化而增多，该选项错误；
选项B：温度升高，气体分子间的间隔变大，气体体积膨胀，从而从导管口逸出形成气泡，该选项正确；
选项C：整个过程无新物质生成，气体分子的种类不会发生改变，该选项错误；
选项D：分子的大小是分子本身的固有属性，温度变化不会改变分子的大小，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
分子的基本性质、装置气密性检查
【点评】
本题结合装置气密性检查操作，考查分子的基本性质，重点在于理解温度对分子间间隔的影响，区分分子的数目、种类、大小与间隔的变化，属于基础知识点的应用，难度不大。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需结合检查装置气密性的原理，分析温度变化时装置内气体分子的变化情况：检查气密性时，手握住试管，试管内气体受热温度升高，气体逸出形成气泡。需逐一分析各选项中分子的变化是否符合微观规律：装置是密闭体系，气体分子数目不会增多；温度升高时气体分子间间隔会变大，导致气体体积膨胀逸出；整个过程无新物质生成，分子种类不变；分子大小是固有属性，温度不改变分子大小。
【解析】
检查装置气密性时，手紧握试管，试管内气体受热温度升高，对各选项分析如下：
选项A：装置为密闭环境，气体分子数目不会因温度变化而增多，该选项错误；
选项B：温度升高，气体分子间的间隔变大，气体体积膨胀，从而从导管口逸出形成气泡，该选项正确；
选项C：整个过程无新物质生成，气体分子的种类不会发生改变，该选项错误；
选项D：分子的大小是分子本身的固有属性，温度变化不会改变分子的大小，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
分子的基本性质、装置气密性检查
【点评】
本题结合装置气密性检查操作，考查分子的基本性质，重点在于理解温度对分子间间隔的影响，区分分子的数目、种类、大小与间隔的变化，属于基础知识点的应用，难度不大。
【难度系数】
0.7
18.（创新实验）某同学为了探究微观粒子的性质，按图示进行实验，并借助传感器画出U形管a、b中氨气浓度随时间变化的曲线，下列关于该实验的说法中不正确的是（
A.曲线X对应的U形管为a
B.0～1 min，氨气浓度为零是因为微观粒子静止不动
C.实验证明了微观粒子运动速率与温度有关
D.湿棉花的作用是吸收$\ce{NH_{3}}$，减少$\ce{NH_{3}}$对空气的污染
B
）A.曲线X对应的U形管为a
B.0～1 min，氨气浓度为零是因为微观粒子静止不动
C.实验证明了微观粒子运动速率与温度有关
D.湿棉花的作用是吸收$\ce{NH_{3}}$，减少$\ce{NH_{3}}$对空气的污染
答案
18.B
解析
【分析】首先明确实验原理：分子在不断运动，且温度越高，分子运动速率越快。本实验中，U形管a下方有电热丝加热，温度高于b管，氨气从浓氨水挥发后向两侧U形管扩散，温度高的a管处氨气分子运动更快，浓度上升更迅速，对应曲线X；b管温度低，对应曲线Y。接下来逐一分析选项，判断错误说法。
【解析】根据分子的性质：分子在不断运动，温度越高，分子运动速率越快。A选项：a管温度高，氨气分子运动快，浓度上升快，对应曲线X，故A正确；B选项：0～1 min氨气浓度为零，是因为氨气分子需要时间运动到传感器处，并非微观粒子静止不动，故B错误；C选项：a管温度高，氨气浓度上升更快，证明微观粒子运动速率与温度有关，温度越高运动越快，故C正确；D选项：氨气有刺激性气味，会污染空气，湿棉花可吸收氨气，减少其对空气的污染，故D正确。因此不正确的选项是B。
【答案】B
【知识点】分子的性质；实验探究
【点评】本题结合实验装置与图像，考查分子运动的相关性质，需要学生理解温度对分子运动速率的影响，以及实验中各部分的作用，属于基础实验题，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】根据分子的性质：分子在不断运动，温度越高，分子运动速率越快。A选项：a管温度高，氨气分子运动快，浓度上升快，对应曲线X，故A正确；B选项：0～1 min氨气浓度为零，是因为氨气分子需要时间运动到传感器处，并非微观粒子静止不动，故B错误；C选项：a管温度高，氨气浓度上升更快，证明微观粒子运动速率与温度有关，温度越高运动越快，故C正确；D选项：氨气有刺激性气味，会污染空气，湿棉花可吸收氨气，减少其对空气的污染，故D正确。因此不正确的选项是B。
【答案】B
【知识点】分子的性质；实验探究
【点评】本题结合实验装置与图像，考查分子运动的相关性质，需要学生理解温度对分子运动速率的影响，以及实验中各部分的作用，属于基础实验题，难度适中。
【难度系数】0.7
19. 小涛同学写的“心目中的原子”短文中，阐述了以下观点，其中不正确的是 （
A.原子可以转化为离子
B.原子是最小的微观粒子
C.有些物质是由原子构成的
D.原子可以“搭建”成分子
B
）A.原子可以转化为离子
B.原子是最小的微观粒子
C.有些物质是由原子构成的
D.原子可以“搭建”成分子
答案
19.B
解析
【分析】
本题考查原子的相关性质，解题思路是逐一分析每个选项，结合原子的定义、原子与离子的转化、物质的构成微粒、原子与分子的关系来判断观点的正误。首先回忆原子的核心概念：原子是化学变化中的最小粒子，但并非最小微观粒子；原子可通过得失电子转化为离子；部分物质由原子直接构成；分子由原子构成。据此逐一判断选项即可。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：原子通过得失电子可转化为离子，如钠原子失去1个电子变成钠离子，该观点正确；
B选项：原子是化学变化中的最小粒子，但不是最小的微观粒子，比原子更小的微观粒子还有质子、中子、电子等，该观点错误；
C选项：构成物质的微粒有原子、分子、离子，例如金属单质、稀有气体等由原子直接构成，该观点正确；
D选项：分子由原子构成，所以原子可以“搭建”成分子，如氧原子构成氧分子，该观点正确。因此不正确的观点是B选项。
【答案】
B
【知识点】
原子的性质、物质的构成微粒、原子与离子的转化
【点评】
本题是对原子相关基础知识的直接考查，难度较低，需要学生准确掌握原子的定义、原子与其他微粒的关系等核心知识点，属于初中化学的基础题型。
【难度系数】
0.8
本题考查原子的相关性质，解题思路是逐一分析每个选项，结合原子的定义、原子与离子的转化、物质的构成微粒、原子与分子的关系来判断观点的正误。首先回忆原子的核心概念：原子是化学变化中的最小粒子，但并非最小微观粒子；原子可通过得失电子转化为离子；部分物质由原子直接构成；分子由原子构成。据此逐一判断选项即可。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：原子通过得失电子可转化为离子，如钠原子失去1个电子变成钠离子，该观点正确；
B选项：原子是化学变化中的最小粒子，但不是最小的微观粒子，比原子更小的微观粒子还有质子、中子、电子等，该观点错误；
C选项：构成物质的微粒有原子、分子、离子，例如金属单质、稀有气体等由原子直接构成，该观点正确；
D选项：分子由原子构成，所以原子可以“搭建”成分子，如氧原子构成氧分子，该观点正确。因此不正确的观点是B选项。
【答案】
B
【知识点】
原子的性质、物质的构成微粒、原子与离子的转化
【点评】
本题是对原子相关基础知识的直接考查，难度较低，需要学生准确掌握原子的定义、原子与其他微粒的关系等核心知识点，属于初中化学的基础题型。
【难度系数】
0.8
20. 牛顿被称为百科全书式“全才”，也是微粒说的创建人，下列关于微观粒子的说法错误的是 （
A.分子、离子都可以直接构成物质
B.原子不一定比分子小
C.所有的原子都由质子、电子、中子构成
D.原子核几乎集中了原子的全部质量
C
）A.分子、离子都可以直接构成物质
B.原子不一定比分子小
C.所有的原子都由质子、电子、中子构成
D.原子核几乎集中了原子的全部质量
答案
20.C
解析
【分析】
本题是微观粒子相关概念的辨析题，需逐一回忆分子、原子、离子的构成及性质，判断每个选项说法的正误，最终选出错误选项。
【解析】
选项A：构成物质的微粒有分子、原子、离子，如水由水分子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，因此分子、离子都可直接构成物质，A说法正确；
选项B：分子与原子的大小不能笼统比较，分子仅比构成它的原子大，不同的分子和原子，原子可能更大，如铁原子比氢分子大，故原子不一定比分子小，B说法正确；
选项C：并非所有原子都由质子、电子、中子构成，例如氢原子（氕）的原子核内只有质子，无中子，C说法错误；
选项D：原子由原子核和核外电子构成，电子质量极小，约为质子/中子质量的1/1836，因此原子核几乎集中了原子的全部质量，D说法正确。
综上，错误说法为C，本题选C。
【答案】
C
【知识点】
物质的构成微粒；原子的构成
【点评】
本题考查微观粒子的基础概念，需准确记忆分子、原子、离子的相关性质，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.6
本题是微观粒子相关概念的辨析题，需逐一回忆分子、原子、离子的构成及性质，判断每个选项说法的正误，最终选出错误选项。
【解析】
选项A：构成物质的微粒有分子、原子、离子，如水由水分子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，因此分子、离子都可直接构成物质，A说法正确；
选项B：分子与原子的大小不能笼统比较，分子仅比构成它的原子大，不同的分子和原子，原子可能更大，如铁原子比氢分子大，故原子不一定比分子小，B说法正确；
选项C：并非所有原子都由质子、电子、中子构成，例如氢原子（氕）的原子核内只有质子，无中子，C说法错误；
选项D：原子由原子核和核外电子构成，电子质量极小，约为质子/中子质量的1/1836，因此原子核几乎集中了原子的全部质量，D说法正确。
综上，错误说法为C，本题选C。
【答案】
C
【知识点】
物质的构成微粒；原子的构成
【点评】
本题考查微观粒子的基础概念，需准确记忆分子、原子、离子的相关性质，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.6
21. (2024·常州市第二十四中学等校联考)推理是一种重要的化学思维方式,以下推理正确的是 (
A.铁、铜、锰等金属元素都属于人体所需的微量元素,因此钙也是人体所需的微量元素
B.因为水和二氧化碳的原子结构不同,所以它们的化学性质也不同
C.物质和氧气发生的反应是氧化反应,所以有氧气参加的反应一定是氧化反应
D.化合物中含有多种元素,所以化合物分解也至少产生一种化合物
C
)A.铁、铜、锰等金属元素都属于人体所需的微量元素,因此钙也是人体所需的微量元素
B.因为水和二氧化碳的原子结构不同,所以它们的化学性质也不同
C.物质和氧气发生的反应是氧化反应,所以有氧气参加的反应一定是氧化反应
D.化合物中含有多种元素,所以化合物分解也至少产生一种化合物
答案
21.C
解析
【分析】本题为化学概念辨析题，需结合相关基础知识逐一分析选项：
1. 选项A：人体元素分为常量元素（含量＞0.01%）和微量元素（含量＜0.01%），钙属于常量元素，并非微量元素，故推理错误；
2. 选项B：水和二氧化碳的化学性质不同，是因为二者分子构成不同，与原子结构无关，故推理错误；
3. 选项C：氧化反应的定义是物质与氧发生的反应，氧气属于氧的单质，因此有氧气参加的反应一定是氧化反应，故推理正确；
4. 选项D：化合物分解不一定生成多种化合物，如过氧化氢分解生成水（化合物）和氧气（单质），故推理错误。综上，正确选项为C。
【解析】逐一判断各选项：
A选项：钙是人体常量元素，不属于微量元素，推理错误；
B选项：水和二氧化碳化学性质不同是因为分子构成不同，与原子结构无关，推理错误；
C选项：根据氧化反应定义，有氧气参加的反应一定是氧化反应，推理正确；
D选项：化合物分解可生成单质，如过氧化氢分解生成水和氧气，推理错误。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】人体化学元素分类、氧化反应、化合物分解反应
【点评】本题考查化学基础概念的辨析，需准确掌握常量元素与微量元素的区别、氧化反应的定义等知识点，难度适中，属于易错题但整体得分率较高。
【难度系数】0.7
1. 选项A：人体元素分为常量元素（含量＞0.01%）和微量元素（含量＜0.01%），钙属于常量元素，并非微量元素，故推理错误；
2. 选项B：水和二氧化碳的化学性质不同，是因为二者分子构成不同，与原子结构无关，故推理错误；
3. 选项C：氧化反应的定义是物质与氧发生的反应，氧气属于氧的单质，因此有氧气参加的反应一定是氧化反应，故推理正确；
4. 选项D：化合物分解不一定生成多种化合物，如过氧化氢分解生成水（化合物）和氧气（单质），故推理错误。综上，正确选项为C。
【解析】逐一判断各选项：
A选项：钙是人体常量元素，不属于微量元素，推理错误；
B选项：水和二氧化碳化学性质不同是因为分子构成不同，与原子结构无关，推理错误；
C选项：根据氧化反应定义，有氧气参加的反应一定是氧化反应，推理正确；
D选项：化合物分解可生成单质，如过氧化氢分解生成水和氧气，推理错误。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】人体化学元素分类、氧化反应、化合物分解反应
【点评】本题考查化学基础概念的辨析，需准确掌握常量元素与微量元素的区别、氧化反应的定义等知识点，难度适中，属于易错题但整体得分率较高。
【难度系数】0.7
22. 某元素X的原子序数为$a$，能够形成$X^{n-}$，另一元素Y能够形成与$X^{n-}$具有相同电子层结构的$Y^{m+}$，则元素Y的原子核内质子数是 （
A.$a+m-n$
B.$a+m+n$
C.$a-m-n$
D.$a-m+n$
B
）A.$a+m-n$
B.$a+m+n$
C.$a-m-n$
D.$a-m+n$
答案
22.B
解析
【分析】
要解决这道题，需明确原子序数、质子数、核外电子数的关系，以及离子形成时的电子变化规律：①原子中，原子序数=质子数=核外电子数；②阴离子是原子得电子形成，电子数=原子电子数+得电子数；③阳离子是原子失电子形成，电子数=原子电子数-失电子数；④具有相同电子层结构的离子，核外电子总数相等。先计算Xⁿ⁻的电子数，再结合Yᵐ⁺与Xⁿ⁻电子数相等的条件，推导Y的质子数。
【解析】
1. 原子中，原子序数等于核外电子数，因此原子序数为a的X原子，核外电子数为a。
2. X形成Xⁿ⁻时，得到n个电子，故Xⁿ⁻的核外电子数为：a + n。
3. 设Y的原子核内质子数为Z，则Y原子的核外电子数为Z；Y形成Yᵐ⁺时，失去m个电子，故Yᵐ⁺的核外电子数为：Z - m。
4. 由题意，Yᵐ⁺与Xⁿ⁻电子层结构相同，即核外电子数相等，因此：Z - m = a + n。
5. 解得Z = a + m + n，即Y的原子核内质子数为a+m+n，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
原子结构与离子电子数计算；原子序数与质子数的关系
【点评】
本题考查原子、离子的核外电子数计算，核心是理解离子形成时的电子得失规律，以及等电子结构的含义，属于基础题型，只要理清各粒子的电子数关系即可正确解答。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需明确原子序数、质子数、核外电子数的关系，以及离子形成时的电子变化规律：①原子中，原子序数=质子数=核外电子数；②阴离子是原子得电子形成，电子数=原子电子数+得电子数；③阳离子是原子失电子形成，电子数=原子电子数-失电子数；④具有相同电子层结构的离子，核外电子总数相等。先计算Xⁿ⁻的电子数，再结合Yᵐ⁺与Xⁿ⁻电子数相等的条件，推导Y的质子数。
【解析】
1. 原子中，原子序数等于核外电子数，因此原子序数为a的X原子，核外电子数为a。
2. X形成Xⁿ⁻时，得到n个电子，故Xⁿ⁻的核外电子数为：a + n。
3. 设Y的原子核内质子数为Z，则Y原子的核外电子数为Z；Y形成Yᵐ⁺时，失去m个电子，故Yᵐ⁺的核外电子数为：Z - m。
4. 由题意，Yᵐ⁺与Xⁿ⁻电子层结构相同，即核外电子数相等，因此：Z - m = a + n。
5. 解得Z = a + m + n，即Y的原子核内质子数为a+m+n，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
原子结构与离子电子数计算；原子序数与质子数的关系
【点评】
本题考查原子、离子的核外电子数计算，核心是理解离子形成时的电子得失规律，以及等电子结构的含义，属于基础题型，只要理清各粒子的电子数关系即可正确解答。
【难度系数】
0.6
