1. 读读下面的9个词语，说说每个词语表现了人物的什么特点。
小书虫 乐天派 智多星 小问号 热心肠 昆虫迷
运动健将 故事大王 幽默王子

1. 小书虫：形容人十分热爱阅读，把很多时间都花在看书上，对读书非常痴迷。
2. 乐天派：形容人性格开朗乐观，就算遇到不顺心的事也能很快调整情绪，总是保持开心的状态。
3. 智多星：形容人头脑聪明灵活，遇到困难的时候总能想出好用的点子、解决问题的好办法。
4. 小问号：形容人好奇心很强，遇到不懂的内容总爱主动提问，喜欢追根究底探索新知识。
5. 热心肠：形容人很乐于助人，总是主动关心身边的人，愿意主动帮大家处理各种小事。
6. 昆虫迷：形容人特别喜爱昆虫，愿意花大量时间观察、了解昆虫，对昆虫相关的知识非常熟悉。
7. 运动健将：形容人运动能力很强，擅长不少体育项目，在运动方面的表现十分突出。
8. 故事大王：形容人积累了很多故事，特别会讲故事，讲出来的内容生动有趣，很能吸引听众。
9. 幽默王子：形容人说话风趣有意思，总能把大家逗笑，和他相处会觉得轻松又愉快。

这些都是用来给人起趣味绰号的词语，我们可以通过拆解词语的字面含义，结合日常的生活认知，就能准确对应出每个词语所表现的人物特点，这类练习也能帮我们在写人的习作里快速抓住人物的鲜明特征。

2.用思维导图的方式将上面的9个词语分类，分别写在每一类后面的横线上，然后继续补充你知道的能表现人物特点的其他词语。

我还知道这些表现人物特点的词语：

2.兴趣爱好：小书虫、昆虫迷
能力特点：智多星、小问号、运动健将、故事大王
性格特点：乐天派、热心肠、幽默王子
补充词语：实干家、小画家

3.看到上面这些词语，你想到了谁？他（她）身上有什么特点呢？用上表示人物特点的词语来拟个标题吧，如“我们班的小书虫”“家有虎妈”“花迷爷爷”等。
我拟定的题目是：

我拟定的题目是：我们班的热心肠班长

这是三年级写人作文的构思训练题，首先需要我们观察身边熟悉的人，抓住他最突出的专属特点，把特点融入标题，用生动的称呼点明人物特质；之后挑选1-2件真实具体的日常小事，就能把人物的特点清晰地体现出来，符合该阶段的写作基础要求。

4. 选取典型事例，表现人物特点。
写人离不开写事。为了表现人物特点，我们要选取一个与人物相关的典型事例来写，典型事例指能突出人物特点的事例。
我选取的典型事例是：

我选取的典型事例是：每次班里有同学忘带文具，她都会主动把自己备用的新文具借给对方；下雨天有住同小区的同学没带伞，她总会绕远路把同学安全送回家，哪怕自己半边肩膀被雨淋湿也毫不在意。