一、用"√"给加点字选择正确的读音。
以夜继日(niān yān)
(gōng gǒng)(qín qìn)不倦

一、yān gōng qín

【分析】本题为文言字词读音辨析题，需准确识记“焉”“恭”“勤”三个文言生字的正确读音，排除易混读音，选出符合要求的读音。
【解析】1. “焉”在文言语句“以夜继日焉”中读yān，不读错误读音niān；2. “恭”读gōng，不读错误读音gǒng；3. “勤”读qín，不读错误读音qìn，因此正确读音依次为yān、gōng、qín。
【答案】yān gōng qín
【知识点】文言字音、汉字读音辨析
【点评】本题考查常见文言生字的读音，属于基础识记类题目，难度较低，主要考查学生对课内文言字词读音的积累情况。
【难度系数】0.8

二、读拼音,写字词。

二、萤 博 贫困 逢

【分析】这道题要求根据拼音和给出的汉字提示填写正确的汉字，解题时需结合拼音，联系常见词语确定对应汉字：“yíng”与“火虫”组成“萤火虫”，对应汉字“萤”；“bó”与“学”组成“博学”，对应汉字“博”；“pín kùn”组成词语“贫困”；“féng”与“重”组成“重逢”，对应汉字“逢”。
【解析】根据拼音及词语搭配，依次填写：yíng对应“萤”，bó对应“博”，pín kùn对应“贫困”，féng对应“逢”。
【答案】萤 博 贫困 逢
【知识点】拼音识字、汉字书写
【点评】本题是语文基础题型，考查学生对拼音和常用汉字的掌握，难度较低，适合低年级学生巩固基础。
【难度系数】0.8

三、下列加点词的解释、句子翻译不正确的一项是()

A.胤恭勤不 :疲倦
译文:车胤肃敬勤勉,(学习)不知疲倦。
B.过溪 是:这
译文:(李白)路过这条小溪。
C.逢老媪磨铁杵 方:正在
译文:遇见一位老妇人正在磨铁棒。
D.太白感其,还卒业 意:意思
译文:李白明白了她的意思,就回去完成了学业。

三、D

【分析】本题考查课内文言文中实词的含义及句子翻译，需逐个核对选项的加点词解释和译文是否正确。回顾《囊萤夜读》《铁杵成针》的课内内容，判断各选项的正误：A、B、C项的字词解释和译文均符合原文语境，D项的字词解释存在错误。
【解析】逐一分析各选项：
1. A项：“倦”解释为疲倦，译文“车胤肃敬勤勉，（学习）不知疲倦”，与《囊萤夜读》原文一致，正确。
2. B项：“是”为指示代词，意为“这”，译文“（李白）路过这条小溪”，符合《铁杵成针》的语境，正确。
3. C项：“方”解释为正在，译文“遇见一位老妇人正在磨铁棒”，与原文表述一致，正确。
4. D项：“意”在此处指老妇人的意志（恒心），而非“意思”，译文“李白明白了她的意思，就回去完成了学业”错误，故该项不正确。
【答案】D
【知识点】文言实词、文言文翻译
【点评】本题考查课内文言基础，需准确掌握课内文言重点实词的含义，尤其是一词多义的情况，平时要注重课内文言的积累与理解。
【难度系数】0.4

四、根据课文内容填空。
1.《囊萤夜读》讲述的是东晋一个名叫的人勤奋好学,利用来照明读书的故事,告诉我们。
2.《铁杵成针》中的,小时候很聪明,但贪玩、不好学。后来遇到一位要把铁杵磨成针,这件事使他深受启发,从此刻苦学习。由"铁杵成针"的故事产生的一句俗语是:。

四、1. 车胤 萤火虫 无论环境多么恶劣，
都要克服困难，勤奋苦学
2. 李太白 老媪 只要功夫深，铁杵磨
成针

【分析】本题考查课内文言文《囊萤夜读》《铁杵成针》的内容识记与主旨理解，解题时需回忆两篇课文的核心信息：先确定《囊萤夜读》的主人公、照明工具及主旨，再对应《铁杵成针》的主人公、关键人物及相关俗语，确保答案与课文原文表述一致。
【解析】1. 《囊萤夜读》讲述东晋车胤家贫无油点灯，便用萤火虫装在白绢袋中照明读书的故事，主旨是无论环境多么恶劣，都要克服困难勤奋苦学；2. 《铁杵成针》中李太白（李白）曾贪玩厌学，遇老媪欲磨铁杵成针，受启发后刻苦学习，相关俗语为“只要功夫深，铁杵磨成针”。
【答案】1. 车胤 萤火虫 无论环境多么恶劣，都要克服困难，勤奋苦学；2. 李太白 老媪 只要功夫深，铁杵磨成针
【知识点】课内文言文识记 文学常识积累 俗语识记
【点评】本题为课内基础识记题，聚焦两篇经典文言文的核心内容，是语文学习中需扎实掌握的基础知识点，平时需注重课内文本细节的积累。
【难度系数】0.5

五、阅读文言文,完成练习。
铁杵成针
磨针溪,在象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃。过是溪,逢老媪方磨铁杵。问之,曰:"作针。"太白感其意,卒业。
1.解释文中加点的词。
去:。
欲:。
还:。
2.翻译下面的句子。
(1)世传李太白读书山中,未成,弃去。

(2)问之,曰:"欲作针。"

3.我们可以用成语来概括这段文字的中心思想。

五、1. 离开 想要 回去
2. (1)传说李白在山中读书，没有完成
自己的学业，就放弃学习离开了。
(2)(李白)问老妇人在干什么，老妇人
说：“我想把它磨成针。”
3. 示例:持之以恒 水滴石穿

【分析】
本题是文言文基础阅读题，需结合文言字词的常见义项、上下文语境解释加点词，翻译句子时要补全省略成分、遵循直译原则，概括成语需理解故事核心主旨。首先，解释文言实词要联系课内积累和语境：“去”在古文中表“离开”，“欲”表“想要”，“还”结合“卒业”（完成学业）可知是“回去”；翻译句子要调整语序、补出省略的主语和宾语；概括成语需抓住故事“只要有恒心就能成功”的核心。
【解析】
1. 解释加点词：结合语境，“弃去”指放弃学习离开，故“去”为离开；“欲作针”指想要磨成针，故“欲”为想要；“还卒业”指回去完成学业，故“还”为回去。
2. 翻译句子：（1）“世传”即传说，“读书山中”是状语后置（在山中读书），“未成”指没完成学业，“弃去”指放弃离开，整句译为：传说李白在山中读书，没有完成自己的学业，就放弃学习离开了。（2）“问之”省略主语“李白”和宾语“老媪”，“欲作针”是老妇人的话，补全后译为：（李白）问老妇人在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”
3. 概括成语：故事讲述李白受老媪磨铁杵的启发，坚持完成学业，体现了恒心的重要性，对应成语如持之以恒、水滴石穿。
【答案】
1. 离开 想要 回去
2. (1)传说李白在山中读书，没有完成自己的学业，就放弃学习离开了。(2)(李白)问老妇人在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”
3. 持之以恒（或水滴石穿）
【知识点】
文言文实词解释、文言文句子翻译、成语运用
【点评】
本题为小学阶段基础文言文阅读题，侧重考察文言字词积累、翻译能力及对文意的理解，是常见的文言文练习题型，难度适中。
【难度系数】
0.6