二、比一比，再组词。

浙（浙江） 晰（清晰）
移（移动） 够（足够）
端（端正） 瑞（祥瑞）
额（额头） 预（预习）

【分析】这是形近字组词题，解题时先区分每组形近字的字形差异，理解每个字的含义，再结合日常积累的常用词语，为每个字组出恰当的词。比如“浙”和“晰”偏旁不同，“浙”和地名相关，“晰”和清楚有关，据此组词即可，其他组同理。
【解析】第一组：“浙”可组与地名相关的词“浙江”；“晰”可组表清楚的词“清晰”。第二组：“移”可组表挪动的词“移动”；“够”可组表充足的词“足够”。第三组：“端”可组表端正的词“端正”；“瑞”可组表吉祥的词“祥瑞”。第四组：“额”可组表头部部位的词“额头”；“预”可组表预先的词“预习”。
【答案】浙（浙江） 晰（清晰） 移（移动） 够（足够） 端（端正） 瑞（祥瑞） 额（额头） 预（预习）
【知识点】形近字组词、汉字辨析
【点评】本题考查形近字的辨析与组词，是语文基础题型，能帮助学生巩固汉字字形与字义的对应关系，夯实语文基础。
【难度系数】0.3

三、选择恰当的关联词填空。
只要……就……
无论……都……
1. 双龙洞的石钟乳和石笋形状变化多端，颜色各异，()把它们想象成什么，()很值得观赏。
2. 双龙洞的石钟乳和石笋形状变化多端，颜色各异，()看上几眼，你()会赞叹不已。

三、1. 无论 都
2. 只要 就

【分析】
先明确两个关联词的逻辑含义：“无论……都……”属于无条件条件关系，强调在任何情况下结果都不变；“只要……就……”属于有条件条件关系，强调满足前面的条件就会产生对应结果。再结合句子语境判断：第1句突出不管把石钟乳和石笋想象成什么，结果都是值得观赏，符合无条件条件关系的逻辑；第2句突出满足“看上几眼”的条件，就会产生“赞叹不已”的结果，符合有条件条件关系的逻辑。
【解析】
1. 第1句中，“把它们想象成什么”是任意条件，“很值得观赏”是固定结果，属于无条件条件关系，因此选“无论……都……”；
2. 第2句中，“看上几眼”是前提条件，“赞叹不已”是该条件下的结果，属于有条件条件关系，因此选“只要……就……”。
【答案】
三、1. 无论 都
2. 只要 就
【知识点】
关联词运用、条件关系
【点评】
本题考查常用条件关系关联词的辨析与运用，需结合句子语境理解关联词的逻辑差异，属于语文基础题型，侧重基础知识点的掌握。
【难度系数】
0.8

四、按要求写句子。
1. 泉水靠着洞口的右边往外流。(缩句)

2. 我游览了双龙洞。(扩句，至少扩两处)

四、1. 泉水流。
2. 示例:我兴致勃勃地游览了北山的双龙洞。

【分析】
本题考查句式变换中的缩句和扩句。缩句需去掉句子中的修饰、限制成分，保留主语、谓语等主干部分；扩句需在原句的主语、谓语、宾语前添加合适的修饰成分，至少两处，使句子更具体生动。
【解析】
1. 缩句：原句中“靠着洞口的右边往外”是修饰谓语“流”的状语，需删去，保留主语“泉水”和谓语“流”，得到缩句。
2. 扩句：在主语“我”前添加修饰语“兴致勃勃地”，在宾语“双龙洞”前添加修饰语“北山的”，满足至少扩两处的要求，形成符合示例的扩句。
【答案】
1. 泉水流。
2. 示例:我兴致勃勃地游览了北山的双龙洞。
【知识点】
缩句；扩句
【点评】
本题是小学语文基础句式变换题，考查学生对缩句保留主干、扩句添加修饰的方法掌握情况，题型常见，难度较低。
【难度系数】
0.8

五、根据课文内容填空。
1. 本文条理清晰，有两条线索贯穿全文，一是游览顺序：路上→洞口→→→→出洞。二是溪水流经的路线：深黑的石洞→→→→洞口→流下山，作者正是迎着溪流上山入洞的。
2. 作者介绍洞口和外洞的景色时，先描写了，特点是很有气势；再写了，特点是；然后写了，特点是。

五、1. 外洞 孔隙 内洞 内洞 孔隙 外洞 2. 洞外的山 洞口 像桥洞、很宽 外洞 大

【分析】
本题考查课文《记金华的双龙洞》的内容掌握，解题时需回忆课文中的游览顺序、溪水流经路线，以及洞口和外洞的景色描写顺序，准确对应课文原文内容进行填空即可。
【解析】
1. 课文《记金华的双龙洞》中，作者的游览顺序为：路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞；溪水流经的路线为：深黑的石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口→流下山，据此依次填入对应内容。
2. 作者介绍洞口和外洞景色时，先描写洞外的山，特点是很有气势；再写洞口，特点是像桥洞、很宽；然后写外洞，特点是大，根据课文原文填写即可。
【答案】
五、1. 外洞 孔隙 内洞 内洞 孔隙 外洞 2. 洞外的山 洞口 像桥洞、很宽 外洞 大
【知识点】
课文内容理解，《记金华的双龙洞》
【点评】
本题为课文内容基础填空题，主要考查学生对《记金华的双龙洞》一文的细节掌握情况，属于语文学习中的基础题型，只要熟悉课文内容即可正确作答。
【难度系数】
0.7

六、阅读课文选段，完成练习。
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而，时而，时而，时而，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
1. 选段横线上应该填的两对反义词是()。
A. “大、小”和“快、慢”
B. “大、小”和“缓、急”
C. “宽、窄”和“快、慢”
D. “宽、窄”和“缓、急”
2. 一个“”字，点明作者是逆流而上的。
3. “溪声也时时变换调子”这句话表现出作者当时的心情。

六、1. D 2. 迎 3. 愉悦、兴奋

【分析】
第1题需结合课文语境，明确溪流随山势变化的特点，辨析选项中描述溪流的反义词；第2题需从选段第一句中找到体现逆流而上的关键字；第3题需结合溪声的变化，体会作者的情感。
【解析】
1. 选段出自《记金华的双龙洞》，溪流随山势变化，形态上呈现宽、窄的不同，水流速度有缓、急的差异，对应两对反义词，故选D。
2. 第一句“一路迎着溪流”中，“迎”字表示朝着溪流的方向前进，点明作者是逆流而上。
3. “溪声也时时变换调子”将溪声拟人化，体现出作者游山时愉悦、兴奋的心情。
【答案】
1.D 2.迎 3.愉悦、兴奋
【知识点】
课文内容理解、词语辨析、情感体会
【点评】
本题围绕课文选段设置，考查学生对文本细节的把握、关键字词的理解及作者情感的体悟，属于基础阅读理解题，难度较低。
【难度系数】
0.8