七、把下面描写儿童生活的古诗补充完整。
1. 意欲捕鸣蝉，。
2. 路人借问遥招手，。
3. ，忙趁东风放纸鸢。
4. 儿童相见不相识，。
5. 儿童急走追黄蝶，。
6. 借问酒家何处有？。

1. 忽然闭口立
2. 怕得鱼惊不应人
3. 儿童散学归来早
4. 笑问客从何处来
5. 飞入菜花无处寻
6. 牧童遥指杏花村

【解析】
本题考查对描写儿童生活及涉及儿童形象的经典古诗的积累与默写，需结合平时对古诗文的记忆准确补充空缺诗句：
1. 出自袁枚《所见》，空缺处为“忽然闭口立”；
2. 出自胡令能《小儿垂钓》，空缺处为“怕得鱼惊不应人”；
3. 出自高鼎《村居》，空缺处为“儿童散学归来早”；
4. 出自贺知章《回乡偶书》，空缺处为“笑问客从何处来”；
5. 出自杨万里《宿新市徐公店》，空缺处为“飞入菜花无处寻”；
6. 出自杜牧《清明》，诗句涉及牧童形象，空缺处为“牧童遥指杏花村”。
【答案】
1. 忽然闭口立
2. 怕得鱼惊不应人
3. 儿童散学归来早
4. 笑问客从何处来
5. 飞入菜花无处寻
6. 牧童遥指杏花村
【知识点】
古诗积累、诗句默写、儿童主题古诗
【点评】
本题选取的均为脍炙人口的经典古诗名句，多围绕儿童生活或儿童形象展开，既考查学生的古诗文积累功底，也能引导学生感受古诗中童真童趣的美好，增强对传统文化的喜爱。
【难度系数】
0.8

八、如果要配乐朗诵《稚子弄冰》，你想选择哪一首背景音乐？说明选择的理由。
①管弦乐交响曲 贝多芬的《F 大调第六交响曲》(宁静、愉悦)
②二胡曲 《田园春色》(欢快、活泼)
③钢琴奏鸣曲 莫扎特的《F 大调第六钢琴奏鸣曲》(K.280)(温和、平实)
④笛子曲 《牧笛》(清新、明快)
我选择，理由：

八、示例一：②《稚子弄冰》这首诗描绘了儿童清晨取冰玩耍、敲冰作乐的场景，充满了童真童趣。二胡曲《田园春色》欢快、活泼的风格，能很好地表现出诗中孩子天真可爱的形象以及他们玩耍时的欢乐氛围，使听众更易感受到诗中的趣味。
示例二：④《稚子弄冰》展现的是孩子充满活力、趣味横生的生活片段。笛子曲《牧笛》清新、明快的风格，与诗中欢快的基调相契合，其旋律能生动地烘托出孩子弄冰时的活泼场景和愉悦心情。

【解析】
需结合《稚子弄冰》所描绘的儿童玩冰的童真童趣场景，匹配风格契合的背景音乐，从音乐风格与诗歌意境的契合度角度阐述理由。
【答案】
示例一：② 《稚子弄冰》这首诗描绘了儿童清晨取冰玩耍、敲冰作乐的场景，充满了童真童趣。二胡曲《田园春色》欢快、活泼的风格，能很好地表现出诗中孩子天真可爱的形象以及他们玩耍时的欢乐氛围，使听众更易感受到诗中的趣味。
示例二：④ 《稚子弄冰》展现的是孩子充满活力、趣味横生的生活片段。笛子曲《牧笛》清新、明快的风格，与诗中欢快的基调相契合，其旋律能生动地烘托出孩子弄冰时的活泼场景和愉悦心情。
【知识点】
古诗意境把握、音乐风格匹配
【点评】
本题考查对古诗意境的理解与音乐风格的匹配能力，需将诗歌的童真童趣与背景音乐的风格结合，增强对诗歌氛围的感知与表达。
【难度系数】
0.6