五、阅读古诗，完成练习。
稚子弄冰
[宋]杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1. 这首诗中的“银钲”是指。
2. 诗中“”“”“”等动词突出了孩子弄冰时的天真可爱。
3. “忽作玻璃碎地声”让你仿佛听见了的声音，仿佛看见了孩子的反应，从中体会到孩子的心情由到的变化。

五、1. 一种银色的金属打击乐器
2. 脱 穿 敲
3. 冰块骤然碎裂 因冰块落地破碎，瞬间 惊愕、惋惜 得意 懊恼

【解析】
1. 结合诗句“彩丝穿取当银钲”可知，孩子将冰块当作银钲来玩，“银钲”指一种银色的金属打击乐器。
2. 从诗句“稚子金盆脱晓冰”“彩丝穿取当银钲”“敲成玉磬穿林响”中，可提取出“脱”“穿”“敲”这些动词，它们生动展现了孩子弄冰时的天真可爱。
3. “忽作玻璃碎地声”描绘的是冰块骤然碎裂的声音，仿佛能看见孩子因冰块落地破碎瞬间惊愕、惋惜的反应，孩子之前敲冰时心情得意，冰块碎裂后转为懊恼，体现了心情的变化。
【答案】
1. 一种银色的金属打击乐器
2. 脱 穿 敲
3. 冰块骤然碎裂；因冰块落地破碎，瞬间惊愕、惋惜；得意；懊恼
【知识点】
古诗字词释义、动作描写赏析、情感变化把握
【点评】
本题以杨万里《稚子弄冰》为载体，考查字词理解、动词提取与情感体会，引导学生感受诗中孩童的童真童趣，提升古诗赏析的细节感知能力。
【难度系数】
0.7

六、阅读古诗，完成练习。
舟过安仁
[宋]杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹①坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风②。
【注释】①棹：船桨。②使风：指两个小孩用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。
1. 根据古诗内容选择合适的答案，画“√”。
(1)“怪生”的意思是(①怪不得 ②责怪学生)。
(2)两小童“张伞”是为了(①遮雨 ②遮太阳 ③促使渔船向前行驶)。
(3)对于两小童“张伞”“使风”的行为，诗人觉得他们(①太傻了 ②太有趣了)。
2. 给“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”配图，下面合适的一项是()。

3. 照样子，写出你积累的童趣诗句，并说说趣在哪里。
例：小娃撑小艇，偷采白莲回。——趣在“偷采”的纯真与可爱。

1.（1）①
（2）③
（3）②
2. B
3. 示例：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——趣在“忙趁”的急切与天真。

【解析】
1. (1)结合诗句语境，“怪生”在诗中是“怪不得”的意思，所以选①。
(2)根据诗句注释和“不是遮头是使风”可知，两小童张伞是为了借助风力促使渔船向前行驶，选③。
(3)从诗人对小童的描写能感受到，诗人认为小童的行为充满童真趣味，选②。
2. 诗句描述的是无雨时两小童张伞借风的场景：A是撑篙的画面，不符合；C的伞形态不符；D画面中有雨，不符合；B图中无雨，两小童张伞，符合诗句内容，故选B。
3. 按照示例，写出积累的童趣诗句并点明趣味之处，示例为“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——趣在‘忙趁’的急切与天真。”
【答案】
1. (1)①√ (2)③√ (3)②√
2. B
3. 示例：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——趣在“忙趁”的急切与天真。
【知识点】
古诗理解运用、童趣诗句积累、图文结合鉴赏
【点评】
本题通过古诗阅读练习，考查对古诗内容、字词的理解，同时引导积累童趣类诗句，体会古诗中的童真童趣，提升古诗鉴赏能力。
【难度系数】
0.7