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1. 物质由
液
态变成气
态的过程叫汽化，此过程要吸
热。喷洒在手上的酒精会很快变干，此过程中酒精发生了蒸发
现象，属于汽化
的一种，同时双手感觉很凉，表明此物态变化过程有制冷
作用。答案
1. 液 气 吸 蒸发 汽化 制冷
解析
【分析】首先明确汽化的定义：物质从液态转变为气态的过程叫做汽化，汽化过程需要吸收热量。再结合生活实例分析：喷洒在手上的酒精变干，是液态酒精变为气态，该过程属于汽化的一种具体形式——蒸发；由于汽化吸热，会带走周围热量，使手感觉凉，即具有制冷作用。
【解析】根据汽化的定义：物质由液态变为气态的过程叫汽化，此过程要吸热。喷洒在手上的酒精很快变干，是液态酒精变为气态，该过程是汽化的一种形式——蒸发；汽化吸热，所以此过程有制冷作用，导致双手感觉凉。
【答案】液 气 吸 蒸发 汽化 制冷
【知识点】物态变化、汽化、蒸发
【点评】本题考查汽化的基本概念及汽化在生活中的应用，属于物理基础知识点，结合概念和生活实例即可解答，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】根据汽化的定义：物质由液态变为气态的过程叫汽化，此过程要吸热。喷洒在手上的酒精很快变干，是液态酒精变为气态，该过程是汽化的一种形式——蒸发；汽化吸热，所以此过程有制冷作用，导致双手感觉凉。
【答案】液 气 吸 蒸发 汽化 制冷
【知识点】物态变化、汽化、蒸发
【点评】本题考查汽化的基本概念及汽化在生活中的应用，属于物理基础知识点，结合概念和生活实例即可解答，难度较低。
【难度系数】0.8
2. 烈日下狗尽可能地伸长舌头并快速喘气，是因为狗身上没有汗腺，狗的汗腺长在舌头上。
狗尽可能地伸长舌头，可以增大液体表面积，快速喘气可以加快汗水表面的
狗尽可能地伸长舌头，可以增大液体表面积，快速喘气可以加快汗水表面的
空气流速
，这些都可以使汗水蒸发加快，而蒸发吸收
（吸收/放出）热量，从而使狗感到凉快些。答案
2. 空气流速 吸收
解析
【分析】
本题考查蒸发的相关知识，解题思路：先明确影响蒸发快慢的三个因素（液体温度、表面积、表面空气流速），再结合题目中“快速喘气”的动作，判断其对蒸发的影响；最后回忆蒸发的吸放热特点，即可得出答案。
【解析】
影响蒸发快慢的因素包括液体表面上方的空气流速，狗快速喘气时，会加快汗水表面的空气流速，从而加快蒸发；蒸发过程需要吸收热量，会带走狗身体的热量，使狗感到凉快。因此第一个空填空气流速，第二个空填吸收。
【答案】
空气流速；吸收
【知识点】
蒸发的影响因素、蒸发吸热
【点评】
本题结合生活实例考查物态变化中蒸发的相关知识，贴近生活实际，难度较低，属于基础题，需掌握蒸发的影响因素和蒸发吸热的特点。
【难度系数】
0.8
本题考查蒸发的相关知识，解题思路：先明确影响蒸发快慢的三个因素（液体温度、表面积、表面空气流速），再结合题目中“快速喘气”的动作，判断其对蒸发的影响；最后回忆蒸发的吸放热特点，即可得出答案。
【解析】
影响蒸发快慢的因素包括液体表面上方的空气流速，狗快速喘气时，会加快汗水表面的空气流速，从而加快蒸发；蒸发过程需要吸收热量，会带走狗身体的热量，使狗感到凉快。因此第一个空填空气流速，第二个空填吸收。
【答案】
空气流速；吸收
【知识点】
蒸发的影响因素、蒸发吸热
【点评】
本题结合生活实例考查物态变化中蒸发的相关知识，贴近生活实际，难度较低，属于基础题，需掌握蒸发的影响因素和蒸发吸热的特点。
【难度系数】
0.8
3. 如图所示，盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上放一只比盆小一点的篮子，篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上就做成了一个简易冰箱，纱布袋口的边缘要浸入水里，这是利用水
蒸发吸热
来降低温度。把这个简易冰箱放在通风的地方，里面的饭菜可以保持更长的时间不变质，这是因为加快液面上方空气的流动可以加快蒸发
。答案
3. 蒸发吸热 加快液面上方空气的流动可以加快蒸发
解析
【分析】
要解答本题，需结合蒸发的相关物理知识分析：首先，纱布袋浸入水中后，水会附着在纱布表面，水蒸发时会吸收热量，从而使周围环境温度降低，实现给饭菜降温保鲜；其次，影响蒸发快慢的因素有液体上方空气流动速度，通风时空气流动更快，会加快蒸发，蒸发吸热更多，降温效果更显著，因此饭菜能保鲜更久。
【解析】
1. 纱布袋边缘浸入水里时，水会附着在纱布上，水发生汽化（蒸发），而蒸发过程需要吸收热量，会使篮子周围的温度降低，从而降低饭菜的温度，起到保鲜作用；
2. 将简易冰箱放在通风处，加快了纱布袋及周围液面上方空气的流动速度，根据影响蒸发快慢的因素，空气流动速度加快会加快水的蒸发，蒸发吸收更多热量，使温度进一步降低，所以饭菜可以保持更长时间不变质。
【答案】
蒸发吸热；加快液面上方空气的流动可以加快蒸发
【知识点】
蒸发吸热；影响蒸发快慢的因素
【点评】
本题结合生活中的简易冰箱，考查了蒸发吸热的特点和影响蒸发快慢的因素，体现了物理知识在生活中的实际应用，难度适中。
【难度系数】
0.5
要解答本题，需结合蒸发的相关物理知识分析：首先，纱布袋浸入水中后，水会附着在纱布表面，水蒸发时会吸收热量，从而使周围环境温度降低，实现给饭菜降温保鲜；其次，影响蒸发快慢的因素有液体上方空气流动速度，通风时空气流动更快，会加快蒸发，蒸发吸热更多，降温效果更显著，因此饭菜能保鲜更久。
【解析】
1. 纱布袋边缘浸入水里时，水会附着在纱布上，水发生汽化（蒸发），而蒸发过程需要吸收热量，会使篮子周围的温度降低，从而降低饭菜的温度，起到保鲜作用；
2. 将简易冰箱放在通风处，加快了纱布袋及周围液面上方空气的流动速度，根据影响蒸发快慢的因素，空气流动速度加快会加快水的蒸发，蒸发吸收更多热量，使温度进一步降低，所以饭菜可以保持更长时间不变质。
【答案】
蒸发吸热；加快液面上方空气的流动可以加快蒸发
【知识点】
蒸发吸热；影响蒸发快慢的因素
【点评】
本题结合生活中的简易冰箱，考查了蒸发吸热的特点和影响蒸发快慢的因素，体现了物理知识在生活中的实际应用，难度适中。
【难度系数】
0.5
4. 下列实例中，通过改变液体表面积的方式加快蒸发的是 （
A.给播种后的农田覆盖薄膜
B.把新鲜的蔬菜放入冷藏室
C.把路面的积水扫开
D.把湿衣服放在通风的地方晾晒
C
）A.给播种后的农田覆盖薄膜
B.把新鲜的蔬菜放入冷藏室
C.把路面的积水扫开
D.把湿衣服放在通风的地方晾晒
答案
4. C
解析
【分析】首先明确影响蒸发快慢的三个核心因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方的空气流动速度。题目要求选出通过改变液体表面积加快蒸发的实例，需逐一分析各选项对应的蒸发改变因素，排除不符合要求的选项。
【解析】A选项：给农田覆盖薄膜，是通过减慢液体表面上方的空气流动速度来减慢蒸发，不符合题意；B选项：把蔬菜放入冷藏室，是通过降低液体（蔬菜中水分）的温度来减慢蒸发，不符合题意；C选项：把路面的积水扫开，增大了液体的表面积，从而加快蒸发，符合题意；D选项：把湿衣服放在通风处，是通过加快液体表面上方的空气流动速度来加快蒸发，不符合题意。
【答案】C
【知识点】蒸发的影响因素
【点评】本题考查影响蒸发快慢的基础知识点，需准确区分各选项对应的蒸发改变因素，属于易得分的基础题。
【难度系数】0.6
【解析】A选项：给农田覆盖薄膜，是通过减慢液体表面上方的空气流动速度来减慢蒸发，不符合题意；B选项：把蔬菜放入冷藏室，是通过降低液体（蔬菜中水分）的温度来减慢蒸发，不符合题意；C选项：把路面的积水扫开，增大了液体的表面积，从而加快蒸发，符合题意；D选项：把湿衣服放在通风处，是通过加快液体表面上方的空气流动速度来加快蒸发，不符合题意。
【答案】C
【知识点】蒸发的影响因素
【点评】本题考查影响蒸发快慢的基础知识点，需准确区分各选项对应的蒸发改变因素，属于易得分的基础题。
【难度系数】0.6
5. 湿衣服拿到有太阳的地方晒，是因为温度可以影响水的蒸发。关于蒸发，下列说法正确的是
（
A.温度高的物体蒸发一定快
B.蒸发的快慢和空气流速无关
C.温度为$0°\mathrm{C}$时，水不会蒸发
D.液态的水不管温度如何都会蒸发
（
D
）A.温度高的物体蒸发一定快
B.蒸发的快慢和空气流速无关
C.温度为$0°\mathrm{C}$时，水不会蒸发
D.液态的水不管温度如何都会蒸发
答案
5. D
解析
【分析】首先明确蒸发的核心知识点：蒸发是发生在液体表面的汽化现象，任何温度下都能进行；蒸发快慢受温度、液体表面积、液体表面上方空气流速三个因素共同影响。接下来逐一分析选项：A选项忽略了蒸发快慢的多影响因素，仅温度高无法保证蒸发一定快；B选项违背了空气流速对蒸发快慢的影响规律；C选项错误认为0℃时水不能蒸发，实际任何温度下液态水都可蒸发；D选项符合蒸发“任何温度下都能发生”的定义。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：蒸发快慢由温度、液体表面积、空气流速共同决定，仅温度高时，若其他条件（如表面积小、空气流速慢）不合适，蒸发不一定快，故A错误。
选项B：液体表面上方空气流速越快，蒸发越快，因此蒸发快慢与空气流速有关，故B错误。
选项C：蒸发是在任何温度下都能进行的汽化现象，0℃时液态水仍会蒸发，故C错误。
选项D：蒸发的特点是任何温度下液态水都会发生，故D正确。
【答案】D
【知识点】蒸发的概念、影响蒸发快慢的因素
【点评】本题考查蒸发的基础概念与影响因素，属于物态变化模块的基础题，侧重对核心知识点的理解，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析各选项：
选项A：蒸发快慢由温度、液体表面积、空气流速共同决定，仅温度高时，若其他条件（如表面积小、空气流速慢）不合适，蒸发不一定快，故A错误。
选项B：液体表面上方空气流速越快，蒸发越快，因此蒸发快慢与空气流速有关，故B错误。
选项C：蒸发是在任何温度下都能进行的汽化现象，0℃时液态水仍会蒸发，故C错误。
选项D：蒸发的特点是任何温度下液态水都会发生，故D正确。
【答案】D
【知识点】蒸发的概念、影响蒸发快慢的因素
【点评】本题考查蒸发的基础概念与影响因素，属于物态变化模块的基础题，侧重对核心知识点的理解，难度较低。
【难度系数】0.8
6. 下列能使液体蒸发变慢的措施是 （
A.把盛有酒精的瓶子口盖严
B.洗完的衣服展开晾在太阳光下
C.用暖风机吹干潮湿的手
D.夏天，人们用电风扇吹风
A
）A.把盛有酒精的瓶子口盖严
B.洗完的衣服展开晾在太阳光下
C.用暖风机吹干潮湿的手
D.夏天，人们用电风扇吹风
答案
6. A
解析
【分析】
要判断能使液体蒸发变慢的措施，需先明确影响蒸发快慢的三个因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动速度。解题时，逐一分析每个选项，看其是否通过改变上述因素来减慢蒸发，最终选出符合要求的选项。
【解析】
蒸发快慢受液体温度、表面积、表面空气流速影响，温度越高、表面积越大、空气流速越快，蒸发越快；反之则越慢。
A选项：把盛有酒精的瓶子口盖严，既减少了酒精与空气的接触面积，又减慢了酒精表面的空气流动速度，从而减慢蒸发，符合题意；
B选项：洗完的衣服展开增大了液体表面积，晾在太阳光下提高了液体温度，都会加快蒸发，不符合；
C选项：暖风机既提高了手表面液体的温度，又加快了空气流动，会加快蒸发，不符合；
D选项：电风扇吹风加快了皮肤表面空气的流动，会加快蒸发，不符合。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
蒸发快慢的影响因素
【点评】
本题考查影响蒸发快慢的基础知识点，需牢记三个影响因素并结合实际场景分析，难度较低，属于热学部分的基础题型。
【难度系数】
0.8
要判断能使液体蒸发变慢的措施，需先明确影响蒸发快慢的三个因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动速度。解题时，逐一分析每个选项，看其是否通过改变上述因素来减慢蒸发，最终选出符合要求的选项。
【解析】
蒸发快慢受液体温度、表面积、表面空气流速影响，温度越高、表面积越大、空气流速越快，蒸发越快；反之则越慢。
A选项：把盛有酒精的瓶子口盖严，既减少了酒精与空气的接触面积，又减慢了酒精表面的空气流动速度，从而减慢蒸发，符合题意；
B选项：洗完的衣服展开增大了液体表面积，晾在太阳光下提高了液体温度，都会加快蒸发，不符合；
C选项：暖风机既提高了手表面液体的温度，又加快了空气流动，会加快蒸发，不符合；
D选项：电风扇吹风加快了皮肤表面空气的流动，会加快蒸发，不符合。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
蒸发快慢的影响因素
【点评】
本题考查影响蒸发快慢的基础知识点，需牢记三个影响因素并结合实际场景分析，难度较低，属于热学部分的基础题型。
【难度系数】
0.8
7. 如图是铺在青藏铁路冻土区路基两侧的“热棒”示意图，它能对路基进行主动降温，保持路基冻土不熔化。在热棒内封装有一定量的氨，棒内下端的氨发生的物态变化是
汽化
。答案
7. 汽化
解析
【分析】要判断热棒内下端氨的物态变化，需结合热棒“给路基降温”的功能，分析氨的状态变化：热棒需要吸收路基的热量来实现降温，棒内下端的氨处于路基中，液态氨吸收热量后会由液态转变为气态，该过程符合汽化的定义，据此可得出结论。
【解析】热棒的作用是主动降低路基温度，避免冻土熔化。棒内下端的氨在路基中吸收热量，液态氨吸热后由液态变为气态，这个物态变化是汽化，汽化过程吸热，能带走路基的热量，从而实现降温的效果。
【答案】汽化
【知识点】汽化、物态变化
【点评】本题结合青藏铁路热棒的实际应用场景，考查物态变化中汽化的判断，将物理知识与工程实际结合，体现了物理知识在生活中的应用价值。
【难度系数】0.7
【解析】热棒的作用是主动降低路基温度，避免冻土熔化。棒内下端的氨在路基中吸收热量，液态氨吸热后由液态变为气态，这个物态变化是汽化，汽化过程吸热，能带走路基的热量，从而实现降温的效果。
【答案】汽化
【知识点】汽化、物态变化
【点评】本题结合青藏铁路热棒的实际应用场景，考查物态变化中汽化的判断，将物理知识与工程实际结合，体现了物理知识在生活中的应用价值。
【难度系数】0.7
8. 炎热的夏天，流汗的小明打开了电风扇
热量
能
（能/不能）感觉到凉快，这时他看了看温度计，发现温度计的示数不变
（升高/不变/降低）。热量
答案
8. 能 不变
解析
【分析】
要解决这道题，需结合蒸发吸热的知识分析：首先，小明流汗时皮肤表面有汗液，电风扇会加快汗液上方的空气流速，空气流速加快会促进蒸发，蒸发过程吸热，带走人体热量，所以人会觉得凉快；其次，温度计的玻璃泡没有液体，不会发生蒸发吸热，周围空气温度不变，因此温度计示数不变。
【解析】
1. 分析第一个空：电风扇工作时，加快了小明皮肤表面汗液上方的空气流动速度，根据影响蒸发快慢的因素，空气流速越快，蒸发（汽化）越快；蒸发过程需要吸收热量，会带走人体的热量，因此小明能感觉到凉快，故填“能”。
2. 分析第二个空：温度计的玻璃泡上没有液体，不存在蒸发吸热的情况，周围空气的温度没有发生变化，所以温度计的示数保持不变，故填“不变”。
【答案】
能 不变
【知识点】
蒸发吸热、影响蒸发快慢的因素
【点评】
本题以生活中的电风扇场景为载体，考查蒸发吸热的应用，需区分人体（有汗液蒸发）与温度计（无液体蒸发）的不同情况，是物态变化部分的基础题目，难度较低。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需结合蒸发吸热的知识分析：首先，小明流汗时皮肤表面有汗液，电风扇会加快汗液上方的空气流速，空气流速加快会促进蒸发，蒸发过程吸热，带走人体热量，所以人会觉得凉快；其次，温度计的玻璃泡没有液体，不会发生蒸发吸热，周围空气温度不变，因此温度计示数不变。
【解析】
1. 分析第一个空：电风扇工作时，加快了小明皮肤表面汗液上方的空气流动速度，根据影响蒸发快慢的因素，空气流速越快，蒸发（汽化）越快；蒸发过程需要吸收热量，会带走人体的热量，因此小明能感觉到凉快，故填“能”。
2. 分析第二个空：温度计的玻璃泡上没有液体，不存在蒸发吸热的情况，周围空气的温度没有发生变化，所以温度计的示数保持不变，故填“不变”。
【答案】
能 不变
【知识点】
蒸发吸热、影响蒸发快慢的因素
【点评】
本题以生活中的电风扇场景为载体，考查蒸发吸热的应用，需区分人体（有汗液蒸发）与温度计（无液体蒸发）的不同情况，是物态变化部分的基础题目，难度较低。
【难度系数】
0.6
9. 公共洗手间通常装有热风干手器，洗手后用它可以很快把手烘干。烘干机吹出的“热风”是利用了提高水的
甲 乙 ℃ ℃ 40 40 40 40
温度
及加快水表面的空气流动
的方法加快蒸发的。甲 乙 ℃ ℃ 40 40 40 40
答案
9. 温度 空气流动
解析
【分析】首先明确影响蒸发快慢的三个因素：液体的温度、液体表面的空气流动速度、液体的表面积。热风干手器吹出的“热风”，其中“热”可提高手上水分的温度，“风”可加快手表面空气的流动速度，这两个因素能加快水分蒸发，从而快速烘干手。
【解析】热风干手器吹出的热风，一方面提高了水的温度，温度越高，蒸发速率越快；另一方面，吹出的风加快了水表面的空气流动速度，空气流动越快，蒸发速率越快，因此通过这两种方法加快蒸发。
【答案】温度 空气流动
【知识点】影响蒸发快慢的因素
【点评】本题结合生活常见实例考查蒸发的影响因素，属于基础知识点的应用，难度较低，需学生掌握蒸发的影响因素并能结合实际现象分析。
【难度系数】0.8
【解析】热风干手器吹出的热风，一方面提高了水的温度，温度越高，蒸发速率越快；另一方面，吹出的风加快了水表面的空气流动速度，空气流动越快，蒸发速率越快，因此通过这两种方法加快蒸发。
【答案】温度 空气流动
【知识点】影响蒸发快慢的因素
【点评】本题结合生活常见实例考查蒸发的影响因素，属于基础知识点的应用，难度较低，需学生掌握蒸发的影响因素并能结合实际现象分析。
【难度系数】0.8
10. 能反映空气中水蒸气含量的装置叫作干湿泡湿度计。如图所示，它是由两个相同的温度计并列制成，其中一个温度计被湿布包起来了。在同样的环境下，两个温度计的读数不一样，
湿泡
（干泡/湿泡）温度计的读数较低，两个温度计读数的差别越小，表示空气的湿度越大
（大/小）。答案
10. 湿泡 大
解析
【分析】
要解答本题，需掌握干湿泡湿度计的工作原理：湿泡温度计的湿布上的水分会蒸发，蒸发过程吸热，会使温度计示数降低；而空气湿度会影响水分蒸发的快慢，湿度越大，水分蒸发越慢，温度计的读数差越小。
【解析】
1. 湿泡温度计的玻璃泡被湿布包裹，湿布中的水分蒸发时会吸收热量，导致湿泡温度计的温度下降，因此湿泡温度计的读数比干泡温度计低；
2. 空气湿度越大，意味着空气中水蒸气含量越高，湿布上的水分蒸发速度越慢，蒸发吸收的热量越少，干泡和湿泡温度计的温度差就越小，所以两个温度计读数的差别越小，表示空气的湿度越大。
【答案】
湿泡 大
【知识点】
蒸发吸热、湿度与蒸发的关系
【点评】
本题结合生活中的干湿泡湿度计，考查蒸发吸热的物态变化知识，属于基础应用类题目，需要理解蒸发快慢与空气湿度的关联。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需掌握干湿泡湿度计的工作原理：湿泡温度计的湿布上的水分会蒸发，蒸发过程吸热，会使温度计示数降低；而空气湿度会影响水分蒸发的快慢，湿度越大，水分蒸发越慢，温度计的读数差越小。
【解析】
1. 湿泡温度计的玻璃泡被湿布包裹，湿布中的水分蒸发时会吸收热量，导致湿泡温度计的温度下降，因此湿泡温度计的读数比干泡温度计低；
2. 空气湿度越大，意味着空气中水蒸气含量越高，湿布上的水分蒸发速度越慢，蒸发吸收的热量越少，干泡和湿泡温度计的温度差就越小，所以两个温度计读数的差别越小，表示空气的湿度越大。
【答案】
湿泡 大
【知识点】
蒸发吸热、湿度与蒸发的关系
【点评】
本题结合生活中的干湿泡湿度计，考查蒸发吸热的物态变化知识，属于基础应用类题目，需要理解蒸发快慢与空气湿度的关联。
【难度系数】
0.6
