登录
一、根据图片提示补全短语。
1. play the
3. take ___
4. do ___ 
5. do ___
1. play the
3. take ___
4. do ___ 5. do ___
答案
1. piano
2. dancing
3. photos
4. puzzles
5. magic
2. dancing
3. photos
4. puzzles
5. magic
解析
【分析】
这道题是结合提示补全英语常用固定短语，解题思路如下：1. 先观察每个短语给出的前半部分动词，回忆该动词对应的高频固定搭配；2. 结合插图对应的事物提示，匹配符合结构、语义通顺的单词，同时注意英语短语的使用规则，比如play后接乐器类名词时要加定冠词the，对应第一空的搭配要求。
【解析】
1. 短语结构为play the + 乐器，对应插图提示的钢琴，填入piano，构成固定搭配play the piano，含义为弹钢琴。
2. 对应插图提示的跳舞相关场景，填入dancing，构成常见动名词搭配。
3. 短语结构为take + 名词，对应插图提示的拍照场景，填入photos，构成固定搭配take photos，含义为拍照。
4. 短语结构为do + 名词，对应插图提示的拼图场景，填入puzzles，构成固定搭配do puzzles，含义为玩拼图。
5. 短语结构为do + 名词，对应插图提示的魔术相关场景，填入magic，构成固定搭配do magic，含义为变魔术。
【答案】
1. piano
2. dancing
3. photos
4. puzzles
5. magic
【知识点】
固定短语搭配，常见名词识记
【点评】
本题属于小学英语基础题型，重点考察学生对课内常见动词固定搭配的积累掌握，难度较低，需要学生平时多识记短语，区分不同动词对应的常见搭配用法。
【难度系数】
0.7
这道题是结合提示补全英语常用固定短语，解题思路如下：1. 先观察每个短语给出的前半部分动词，回忆该动词对应的高频固定搭配；2. 结合插图对应的事物提示，匹配符合结构、语义通顺的单词，同时注意英语短语的使用规则，比如play后接乐器类名词时要加定冠词the，对应第一空的搭配要求。
【解析】
1. 短语结构为play the + 乐器，对应插图提示的钢琴，填入piano，构成固定搭配play the piano，含义为弹钢琴。
2. 对应插图提示的跳舞相关场景，填入dancing，构成常见动名词搭配。
3. 短语结构为take + 名词，对应插图提示的拍照场景，填入photos，构成固定搭配take photos，含义为拍照。
4. 短语结构为do + 名词，对应插图提示的拼图场景，填入puzzles，构成固定搭配do puzzles，含义为玩拼图。
5. 短语结构为do + 名词，对应插图提示的魔术相关场景，填入magic，构成固定搭配do magic，含义为变魔术。
【答案】
1. piano
2. dancing
3. photos
4. puzzles
5. magic
【知识点】
固定短语搭配，常见名词识记
【点评】
本题属于小学英语基础题型，重点考察学生对课内常见动词固定搭配的积累掌握，难度较低，需要学生平时多识记短语，区分不同动词对应的常见搭配用法。
【难度系数】
0.7
二、给下列“才能”分类。
答案
picture talent: painting, drawing, colouring
word talent: writing, reading, speaking
musical talent: singing, dancing, playing the piano
body talent: jumping, swimming, running
word talent: writing, reading, speaking
musical talent: singing, dancing, playing the piano
body talent: jumping, swimming, running
解析
【分析】
首先我们先明确题目要求是将给出的才艺类动名词短语按照才能的属性进行分类，第一步先通读所有给出的词汇，先明确四类才能的定义：1. 绘画相关的美术类才能、2. 文字语言相关的才能、3. 音乐相关的才艺、4. 肢体运动类的才能；第二步逐个匹配每个词汇对应的属性，把同类的词汇归到对应的类别下，就可以完成分类了。
【解析】
1. 梳理美术绘画类（picture talent）：筛选出和绘画、涂色、美术创作相关的词汇，painting（绘画）、drawing（画画）、colouring（涂色）都属于美术创作相关的才能，归入该类。
2. 梳理文字语言类（word talent）：筛选出和阅读、写作、语言表达相关的词汇，writing（写作）、reading（阅读）、speaking（表达/演讲）都属于语言文字相关的才能，归入该类。
3. 梳理音乐艺术类（musical talent）：筛选出和音乐、舞台表演相关的才艺，singing（唱歌）、dancing（跳舞）、playing the piano（弹钢琴）都属于音乐艺术相关的才能，归入该类。
4. 梳理肢体运动类（body talent）：筛选出和体育运动、肢体动作相关的词汇，jumping（跳跃）、swimming（游泳）、running（跑步）都属于肢体运动相关的才能，归入该类。
【答案】
picture talent: painting, drawing, colouring
word talent: writing, reading, speaking
musical talent: singing, dancing, playing the piano
body talent: jumping, swimming, running
【知识点】
英语词汇归类，才艺类词汇认知
【点评】
本题结合生活常识考察学生对不同才艺类英语词汇的语义理解，通过分类的形式帮助学生系统梳理不同属性的兴趣爱好相关表达，巩固对应动名词词汇的记忆，能很好的锻炼学生的词汇归纳能力。
【难度系数】
0.8
首先我们先明确题目要求是将给出的才艺类动名词短语按照才能的属性进行分类，第一步先通读所有给出的词汇，先明确四类才能的定义：1. 绘画相关的美术类才能、2. 文字语言相关的才能、3. 音乐相关的才艺、4. 肢体运动类的才能；第二步逐个匹配每个词汇对应的属性，把同类的词汇归到对应的类别下，就可以完成分类了。
【解析】
1. 梳理美术绘画类（picture talent）：筛选出和绘画、涂色、美术创作相关的词汇，painting（绘画）、drawing（画画）、colouring（涂色）都属于美术创作相关的才能，归入该类。
2. 梳理文字语言类（word talent）：筛选出和阅读、写作、语言表达相关的词汇，writing（写作）、reading（阅读）、speaking（表达/演讲）都属于语言文字相关的才能，归入该类。
3. 梳理音乐艺术类（musical talent）：筛选出和音乐、舞台表演相关的才艺，singing（唱歌）、dancing（跳舞）、playing the piano（弹钢琴）都属于音乐艺术相关的才能，归入该类。
4. 梳理肢体运动类（body talent）：筛选出和体育运动、肢体动作相关的词汇，jumping（跳跃）、swimming（游泳）、running（跑步）都属于肢体运动相关的才能，归入该类。
【答案】
picture talent: painting, drawing, colouring
word talent: writing, reading, speaking
musical talent: singing, dancing, playing the piano
body talent: jumping, swimming, running
【知识点】
英语词汇归类，才艺类词汇认知
【点评】
本题结合生活常识考察学生对不同才艺类英语词汇的语义理解，通过分类的形式帮助学生系统梳理不同属性的兴趣爱好相关表达，巩固对应动名词词汇的记忆，能很好的锻炼学生的词汇归纳能力。
【难度系数】
0.8
三、单项选择。
( ) 1.What's your mother doing?
A.She's good at writing.
B.She's writing.
C.No, she doesn't.
( ) 1.What's your mother doing?
A.She's good at writing.
B.She's writing.
C.No, she doesn't.
答案
1. B
解析
【分析】
首先先明确题干的提问属性：这是what引导的现在进行时特殊疑问句，核心是询问对方妈妈当下正在进行的动作。解题第一步先排除不符合应答规则的选项：特殊疑问句不能用Yes/No类的简略回答回应，直接排除C选项；第二步比对剩余选项的语义匹配度，A选项是在描述人物的特长能力，没有回应“正在做什么”的提问方向，不符合语境；最后验证B选项，它使用现在进行时结构描述正在发生的动作，完全匹配题干的提问逻辑，因此选B。
【解析】
题干翻译：你的妈妈正在做什么？
逐一分析选项：
1. 选项A：意为“她擅长写作”，属于对人物长期能力的描述，没有回答“当下正在做的事”，不符合问句要求，排除。
2. 选项B：意为“她正在写作”，采用现在进行时“be+动词现在分词”的结构，精准回应了题干询问的正在进行的动作，符合题意。
3. 选项C：是一般疑问句的否定简略回答形式，题干为特殊疑问句，不需要用Yes/No类表述作答，结构不匹配，排除。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
1. 现在进行时
2. 特殊疑问句应答
【点评】
本题是小学阶段现在进行时板块的基础考题，核心考察学生对现在进行时问句的应答逻辑的掌握，区分特殊疑问句和一般疑问句的回答差异，同时区分能力描述和当下动作描述的不同表达，属于必须掌握的基础题型。
【难度系数】
0.9
首先先明确题干的提问属性：这是what引导的现在进行时特殊疑问句，核心是询问对方妈妈当下正在进行的动作。解题第一步先排除不符合应答规则的选项：特殊疑问句不能用Yes/No类的简略回答回应，直接排除C选项；第二步比对剩余选项的语义匹配度，A选项是在描述人物的特长能力，没有回应“正在做什么”的提问方向，不符合语境；最后验证B选项，它使用现在进行时结构描述正在发生的动作，完全匹配题干的提问逻辑，因此选B。
【解析】
题干翻译：你的妈妈正在做什么？
逐一分析选项：
1. 选项A：意为“她擅长写作”，属于对人物长期能力的描述，没有回答“当下正在做的事”，不符合问句要求，排除。
2. 选项B：意为“她正在写作”，采用现在进行时“be+动词现在分词”的结构，精准回应了题干询问的正在进行的动作，符合题意。
3. 选项C：是一般疑问句的否定简略回答形式，题干为特殊疑问句，不需要用Yes/No类表述作答，结构不匹配，排除。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
1. 现在进行时
2. 特殊疑问句应答
【点评】
本题是小学阶段现在进行时板块的基础考题，核心考察学生对现在进行时问句的应答逻辑的掌握，区分特殊疑问句和一般疑问句的回答差异，同时区分能力描述和当下动作描述的不同表达，属于必须掌握的基础题型。
【难度系数】
0.9
