2026年新课程学习辅导八年级语文下册人教版第73页答案
1. 根据拼音写出相应的词语。
(1) "敬"字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门,可惜被后来有些人说得太jīng wēi
精微
,倒变得不适实用了。
(2) 唯一的 mì jué
秘诀
就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。
(3) 大家同是替社会做事,你不必 xiàn mù
羡慕
我。
(4) 我想天下第一等苦人,莫过于无业游民,终日闲游 làng dàng
浪荡
,不知把自己的身子和心摆在哪里才好。

答案

1. (1) 精微 (2) 秘诀 (3) 羡慕 (4) 浪荡

解析

【分析】
本题要求根据拼音和课文语境写出对应词语,解题时需先准确拼读每个拼音,再结合句子出自课文《敬业与乐业》的语境,回忆匹配的词语,同时注意易错字的书写规范,避免写错同音字或形近字。
【解析】
(1) 拼读拼音“jīng wēi”,结合语境“敬字被说得太……,变得不适实用”,对应词语为“精微”,意为精深微妙;
(2) 拼读拼音“mì jué”,结合“忠实是……”的语境,对应词语为“秘诀”,指不公开的有效方法;
(3) 拼读拼音“xiàn mù”,结合“你不必……我”的语境,对应词语为“羡慕”,指因喜爱他人的长处等希望自己也拥有;
(4) 拼读拼音“làng dàng”,结合“无业游民终日闲游……”的语境,对应词语为“浪荡”,指游荡成性、不务正业。
【答案】
(1) 精微 (2) 秘诀 (3) 羡慕 (4) 浪荡
【知识点】
根据拼音写汉字、课文字词积累
【点评】
本题为基础字词题,考查课文重点词语的掌握情况,需学生平时识记生字词,注意易错字写法,难度较低。
【难度系数】
0.8
2. 词语辨析。
妄想 幻想
"妄想"的意思是:①狂妄地打算。②不能实现的打算。"幻想"的意思是:①以社会或个人的理想和愿望为依据,对还没有实现的事物有所想象。②幻想出的情景。"妄想"侧重于指荒诞的、胡乱的或者狂妄的、非分的想象或打算,是不可能实现的,具有贬义色彩。"幻想"侧重于指空幻的想象,可用于褒义语境,也可用于贬义语境。
(1) 在铁证面前,他还
妄想
为自己的卑劣行径开脱。
(2) 小文
幻想
着到陶渊明笔下的桃花源一游。

答案

2. (1) 妄想 (2) 幻想

解析

【分析】首先明确“妄想”与“幻想”的核心差异:“妄想”是贬义词,侧重荒诞、狂妄且不可能实现的非分打算;“幻想”多为中性或褒义,侧重基于理想、愿望的合理想象。再结合每句语境判断:第(1)句中“铁证面前”“卑劣行径”体现出贬义的狂妄想法,对应“妄想”;第(2)句中小文对游桃花源的想象是基于美好愿望的,对应“幻想”。
【解析】先辨析词语的词义与感情色彩:“妄想”含贬义,指狂妄的非分打算;“幻想”多为中性,指基于理想的想象。再分析语境:(1)句描述的是在铁证面前仍为卑劣行径开脱的贬义狂妄想法,故填“妄想”;(2)句中小文对游桃花源的想象是基于美好愿望的,故填“幻想”。
【答案】2. (1) 妄想 (2) 幻想
【知识点】近义词辨析、词语的感情色彩
【点评】本题考查近义词“妄想”与“幻想”的辨析,核心是把握二者的感情色彩差异,结合语境即可判断,属于基础题型。
【难度系数】0.8
3. 判断下列句子中加点成语使用是否恰当,恰当的画"√",不恰当的画"×"。
(1) 加大知识产权侵权惩罚性赔偿力度是推动知识产权事业创新发展的
×

(2) 小语的发言旁征博引,
,赢得了同学们的掌声。
×

(3) 写文章如果脱离实际,结果只能是愈发空洞无物、

答案

3. (1) × 【解析】“不二法门”指独一无二的门径,“加大知识产权侵权惩罚性赔偿力度”不是推动知识产权事业创新发展的唯一方法,“不二法门”在句中不符合语境。 (2) × 【解析】“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容,而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思,句中的“断章取义”误用为褒义词。 (3) √

解析

【分析】
判断成语使用是否恰当,需先准确理解每个成语的含义、感情色彩,再结合句子语境分析是否匹配,重点关注成语的语义和感情色彩与语境是否一致。
【解析】
(1) “不二法门”指独一无二的门径、方法。句中“加大知识产权侵权惩罚性赔偿力度”只是推动知识产权事业创新发展的方法之一,并非唯一方法,该成语不符合语境,使用不恰当,故画×。
(2) “断章取义”是贬义词,指不顾全篇内容,孤立截取片段取义。句中说小语的发言旁征博引赢得掌声,是褒义语境,误用贬义词,使用不恰当,故画×。
(3) “言不及义”指只说些无聊的话,不涉及正经道理。句中写文章脱离实际、空洞无物,用该成语符合语境,使用恰当,故画√。
【答案】
(1)× (2)× (3)√
【知识点】
成语的正确使用
【点评】
本题考查常见成语的语义及语境运用,需准确把握成语的含义和感情色彩,避免望文生义或误用褒贬。
【难度系数】
0.5
阅读能力提升
整体感知·读通
读课文,整体感知课文内容,将图中空缺处补充完整。

文本研读·读透

答案

整体感知·读通
①敬业乐业 ②有业 ③乐业 ④发出号召