()5. I saw the farmer up the strawberries when I passed the yard yesterday.

A.pick
B.picks
C.picked
D.picking

5.D

【分析】
本题考查动词see的固定搭配用法，需区分see sb. do sth.与see sb. doing sth.的语境差异：see sb. do sth.表示看到某人完成了某个动作（全过程），see sb. doing sth.表示看到某人正在进行某个动作。题目中时间状语是when引导的从句“当我昨天经过院子时”，强调动作正在发生，因此需用see sb. doing sth.的结构。
【解析】
句意为“昨天我经过院子时，看到农民正在摘草莓”。根据see的用法，结合语境（动作正在进行），应使用see sb. doing sth.结构，空格处需填现在分词picking，对应选项D。
【答案】
5.D
【知识点】
非谓语动词；see的固定搭配
【点评】
本题为初中英语基础语法题，核心考查see后接非谓语动词的两种搭配差异，需结合时间状语判断动作的进行状态，难度较低，是常考知识点。
【难度系数】
0.3

()6. He in the farm and how to cut branches and leaves on the school trip.

A.stay; learn
B.stayed; learn
C.stay; learned
D.stayed; learned

6.D

【分析】这道题考查一般过去时的用法。句子描述的是过去发生的学校旅行中的动作，需根据时间状语确定时态，并列谓语动词要保持时态一致。
【解析】句中“on the school trip”（在学校旅行中）是过去的时间标志，说明动作发生在过去，句子要用一般过去时，并列的两个谓语动词都需使用过去式。A选项均为动词原形，不符合；B选项第二个动词为原形，不符合；C选项第一个动词为原形，不符合；D选项两个动词均为过去式，符合语法要求，故选D。
【答案】6.D
【知识点】一般过去时；动词过去式
【点评】本题考查一般过去时的基本应用，需结合时间状语判断时态，并列谓语时态保持一致，属于基础语法题，难度适中。
【难度系数】0.7

()7. You can what we learned in our textbooks and try to use them to solve prob-
lems in our lives.

A.think up
B.think of
C.agree with
D.put up

7.B

【分析】这道题是英语动词短语辨析题，首先需理解句子语境：“你可以________我们课本里学过的内容，试着用它们解决生活中的问题”，核心是判断哪个短语符合“想起、想到”的语义，需逐一辨析选项含义后结合语境排除错误选项。
【解析】先翻译句子：你可以想起我们课本里学过的内容，试着用它们解决生活中的问题。再辨析各选项：A.think up意为“想出（主意、计划等）”；B.think of意为“想起、考虑”；C.agree with意为“同意（某人/观点）”；D.put up意为“张贴、搭建、举起”。结合语境，此处需要表达“想起课本知识”，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查基础动词短语的含义辨析，需掌握常见动词短语的语义，结合语境即可选出正确答案，属于英语基础题型。
【难度系数】0.6

()8. On this school trip, I found out my new interest in the future.

A.explore
B.explores
C.to explore
D.exploring

8.C

【分析】这道题考查英语中非谓语动词的用法。解题思路：先明确句子结构，句子主干是“I found out my new interest”，空格处需要修饰名词“interest”的成分，结合语境“未来探索的兴趣”，英语中表达“做某事的兴趣”常用“interest to do sth”的结构，不定式作后置定语修饰名词，据此判断选项。
【解析】句子意思是“在这次学校旅行中，我发现了自己未来探索的新兴趣”。此处需用不定式（to do）作后置定语，修饰名词“interest”，构成固定搭配“interest to do sth”（做某事的兴趣）。A选项为动词原形，B选项为动词第三人称单数形式，D选项为动名词/现在分词，均不符合该语法结构，因此选C。
【答案】C
【知识点】非谓语动词、不定式作定语
【点评】本题聚焦不定式作后置定语的基础语法，是初中英语的高频考点，只要掌握相关固定搭配即可轻松解答，难度较低。
【难度系数】0.6

()9. my growing up, my mother edited(剪辑) my weekly pictures into a video.

A.Record
B.Recording
C.To record
D.Be recording

9.C

【分析】首先观察句子结构，主句为“my mother edited my weekly pictures into a video”，前面的内容需要表达“剪辑视频的目的”，因此要选择能作目的状语的非谓语形式。需明确不同非谓语形式的语法功能：不定式常用来作目的状语，现在分词多作伴随/定语，动词原形不能作状语，据此判断选项。
【解析】句中“______ my growing up”作目的状语，说明剪辑视频的目的是记录成长。不定式（to do）可置于句首作目的状语，表“为了……”，符合语境。A项为动词原形，不能作状语；B项为现在分词，多表伴随或主动，不符合目的表达；D项结构错误，无此用法。因此选C。
【答案】C
【知识点】非谓语动词（不定式作目的状语）
【点评】本题考查不定式作目的状语的基础语法，需掌握不同非谓语形式的语法功能，区分目的状语的正确表达形式，属于常规语法题。
【难度系数】0.5

()10. — ?
— It doesn't get any better than that!

A.Where did you go on your school trip
B.Who did you go with your school trip
C.What did you do on your school trip
D.How was your school trip

10.D

【分析】先理解答语“It doesn't get any better than that!”是对事物的高度评价，意为“再好不过了”。再分析各选项的提问方向：A询问学校旅行的地点，答语需回答地点；B询问同行的人，答语需回答人物；C询问做的事情，答语需回答活动；D询问学校旅行的情况，答语可表达评价，与答语语境匹配，因此确定选D。
【解析】本题考查情景交际中的特殊疑问句运用。答语是对事物的评价，需选择询问事物状况的问句：A选项问学校旅行的地点，答语应回答地点，不符合语境；B选项问同行的人，答语应回答人物，不符合语境；C选项问做的具体活动，答语应回答活动内容，不符合语境；D选项问“你的学校旅行怎么样”，答语可表达对旅行的评价，与答语逻辑匹配，故答案为D。
【答案】10.D
【知识点】情景交际；特殊疑问句
【点评】本题为情景对话基础题，考查特殊疑问句在日常交际中的运用，需结合答语的语境逻辑选择合适问句，难度较低，属于初中英语基础考点。
【难度系数】0.6

Ⅱ. 根据对话内容,用方框中所给的句子补全对话。(其中有一项是多余的)(5分)
Jack: Hi, Tom. 11.
Tom: It was great! I went to Macao with my family.
Jack: Really? Wow! 12.
Tom: Well, we did bungee jump at Macao Tower. It was really exciting.
Jack: Did you go shopping?
Tom: Yeah, I did.
Jack: 13.
Tom: Oh, they were very expensive, but I did buy something for my best friend.
Jack: How was the food?
Tom: 14.
Jack: 15.
Tom: Oh, yes, we did. Everything was excellent.

11.B 12.F 13.A 14.D 15.C

【分析】补全对话需结合上下文的问答逻辑匹配句子：11空后Tom回答假期的感受和去向，对应询问假期的句子；12空后Tom回答做的活动，对应询问做了什么的句子；13空后Tom回答商店的情况，对应询问商店如何的句子；14空前问食物，对应描述食物的句子；15空后是一般疑问句的肯定回答，对应一般疑问句。
【解析】11. 根据答语“It was great! I went to Macao...”，可知问句是询问假期的情况，选B；12. 根据答语“we did bungee jump...”，可知问句是询问做了什么，选F；13. 根据答语“they were very expensive”（指代商店），结合Jack问“Did you go shopping?”，可知选A；14. 根据问句“How was the food?”，需回答食物的情况，选D；15. 根据答语“Oh, yes, we did.”，可知是一般疑问句，选C。
【答案】11.B 12.F 13.A 14.D 15.C
【知识点】情景交际、补全对话
【点评】本题考查日常情景对话的问答匹配，需结合上下文语境准确选择合适的句子，难度适中。
【难度系数】0.4

Ⅲ. 完形填空。（15分）
We spent three days with our daughter in London.
Day 1
$We \underline{16} in London in the morning and then took a taxi to our hotel, the Mondrian Lon--$
don. The hotel was near the River Thames (泰晤士河$), so we \underline{17} to stay there. After having lunch, we started our \underline{18}. We walked across the river on a \underline{19} and visited the National Gallery. It took \underline{20} half a day to enjoy the beautiful paintings there. \underline{21} is our daughter's favorite subject. She was very \underline{22} to see a Claude Monet painting that she learned about in her art class.$
Day 2
$The London Eye is a must-see \underline{23} every visitor there. We went on a weekday, \underline{24} we didn't wait in line for long. It was \underline{25} at 37 per person. But I thought it was worth ($值得的) the money.
Day 3
$We started our \underline{26} day from William Shakespeare's Globe Theatre. It was my husband's must-see because he is a \underline{27} of the famous writer. Later, we went to the Tower Bridge and St. Paul's Cathedral. The British Museum was our \underline{28} stop.$
Day 4
$It was time to go home. We \underline{29} our things and went to the train station. On our train home, we started \underline{30} our next London trip!$
( )16. A. studied B. arrived C. danced D. shouted
( )17. A. decided B. stopped C. forgot D. needed
( )18. A. picnic B. class C. trip D. party
( )19. A. lantern B. building C. station D. bridge
( )20. A. us B. me C. them D. you
( )21. A. Science B. Music C. Math D. Art
( )22. A. sorry B. glad C. friendly D. special
( )23. A. about B. with C. for D. from
( )24. A. so B. or C. but D. because
( )25. A. low B. dangerous C. dear D. important
( )26. A. new B. cold C. lucky D. hard
( )27. A. worker B. fan C. ghost D. teacher
( )28. A. first B. second C. third D. last
( )29. A. looked at B. looked for C. put away D. put up
( )30. A. sharing B. missing C. planning D. changing

16.B 17.A 18.C 19.D 20.A 21.D 22.B 23.C 24.A 25.C 26.A 27.B 28.D 29.C 30.C

【分析】
做完形填空需先通读全文把握主旨（本文为作者一家的伦敦旅行经历），再结合每个空格的上下文语境、词汇词义辨析、固定搭配逐一分析选项，排除不符项后选出最恰当答案。
【解析】
16. 句意为“我们早上到达伦敦后乘出租车去酒店”，arrived in表示“到达（大地点）”，符合语境，选B。
17. 酒店在泰晤士河附近，因此“我们决定待在那里”，decided（决定）符合，选A。
18. 吃完午饭开启旅行，trip（旅行）契合主题，选C。
19. 过河需通过桥，bridge（桥）符合，选D。
20. 固定句型It takes sb. some time to do sth.，此处指代“我们”，用us，选A。
21. 后文提到美术课和莫奈的画，可知是美术，Art，选D。
22. 看到美术课上学过的画，女儿很开心，glad（高兴的）符合，选B。
23. 句意为“伦敦眼是每个游客必看的”，for（对于）符合语境，选C。
24. 工作日去伦敦眼，因此不用长时间排队，so（因此）表结果，选A。
25. 每人37英镑，后文说值得，可知是昂贵的，dear（昂贵的）符合，选C。
26. 第三天开启新的旅行日，new（新的）符合，选A。
27. 丈夫是这位作家的粉丝，fan（粉丝）符合，选B。
28. 此处指最后一站，last（最后的）符合，选D。
29. 收拾东西去车站，put away（收拾）符合，选C。
30. 回家后计划下一次伦敦旅行，planning（计划）符合，选C。
【答案】
16.B 17.A 18.C 19.D 20.A 21.D 22.B 23.C 24.A 25.C 26.A 27.B 28.D 29.C 30.C
【知识点】
完形填空解题、词汇辨析、语境理解
【点评】
本文为记叙文，围绕伦敦旅行展开，考察学生对上下文语境的把握、常用词汇及固定搭配的运用，是初中阶段常见题型，注重综合语言能力的检测。
【难度系数】
0.6