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(
A. nobody B. anybody C. somebody D. everybody
C
)4. [人与社会·友好互助] Daming is happy today because he helped somebody
look for a set of keys on his way home.A. nobody B. anybody C. somebody D. everybody
答案
4.C
解析
【分析】
第一步先通读题干梳理逻辑：大明今天很开心，原因是他在回家的路上帮忙找一串钥匙，我们需要判断空格处要填的词义，本句是肯定句，要表达“某个人”的含义。接下来逐个辨析四个选项的词义，把不符合语境、逻辑矛盾的选项逐一排除，就能得到正确答案。
【解析】
先翻译题干：大明今天很开心，因为他在回家的路上帮助________寻找一串钥匙。
逐个分析选项：
1. 选项A：nobody意为“没有人”，代入句中表示他没有帮助任何人，和前文“大明很开心”的逻辑矛盾，直接排除；
2. 选项B：anybody意为“任何人”，通常用于否定句、疑问句中，不符合本句肯定句的使用场景，逻辑也不通顺，排除；
3. 选项C：somebody意为“某人、某个人”，多用于肯定句，代入句中表示他帮助某个人找钥匙，逻辑完全通顺；
4. 选项D：everybody意为“所有人”，不符合“在回家路上”的现实场景，不可能同时帮助所有人找钥匙，排除。
综上，正确选项为C。
【答案】C
【知识点】不定代词辨析；语境逻辑判断
【点评】
本题结合友好互助的生活化情境，考察初中英语常用不定代词的基础用法，难度较低。解题核心是先梳理句子前后的逻辑关系，再结合四个不定代词的词义和常用句式场景区分选项，只要注意区分somebody和anybody的常规使用场景，就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
第一步先通读题干梳理逻辑：大明今天很开心，原因是他在回家的路上帮忙找一串钥匙，我们需要判断空格处要填的词义，本句是肯定句，要表达“某个人”的含义。接下来逐个辨析四个选项的词义，把不符合语境、逻辑矛盾的选项逐一排除，就能得到正确答案。
【解析】
先翻译题干：大明今天很开心，因为他在回家的路上帮助________寻找一串钥匙。
逐个分析选项：
1. 选项A：nobody意为“没有人”，代入句中表示他没有帮助任何人，和前文“大明很开心”的逻辑矛盾，直接排除；
2. 选项B：anybody意为“任何人”，通常用于否定句、疑问句中，不符合本句肯定句的使用场景，逻辑也不通顺，排除；
3. 选项C：somebody意为“某人、某个人”，多用于肯定句，代入句中表示他帮助某个人找钥匙，逻辑完全通顺；
4. 选项D：everybody意为“所有人”，不符合“在回家路上”的现实场景，不可能同时帮助所有人找钥匙，排除。
综上，正确选项为C。
【答案】C
【知识点】不定代词辨析；语境逻辑判断
【点评】
本题结合友好互助的生活化情境，考察初中英语常用不定代词的基础用法，难度较低。解题核心是先梳理句子前后的逻辑关系，再结合四个不定代词的词义和常用句式场景区分选项，只要注意区分somebody和anybody的常规使用场景，就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
(
—
A. No problem. B. Take it easy. C. It doesn't matter. D. Thank you.
A
)5. —Ms Du,could you tell me something about the lion dance?—
No problem
It's usually performed by two people dressed in a lion costume.A. No problem. B. Take it easy. C. It doesn't matter. D. Thank you.
答案
5.A
解析
【分析】
这道题属于情景交际类选择题，解题时首先要梳理清楚对话的逻辑：第一句是说话人向杜老师提出请求，希望对方讲解舞狮的相关知识，第二空之后的内容是杜老师给出的具体讲解，说明空处是杜老师对请求的应允回应。接下来我们只需要逐一辨析四个选项的含义和适用场景，匹配符合语境的应允类表达，就能选出正确答案。
【解析】
先翻译题干对话：
——杜老师，您能给我讲讲关于舞狮的相关内容吗？
——______ 它通常由两名穿着狮子道具服的人进行表演。
接下来逐一分析选项：
1. 选项A：No problem. 含义为“没问题”，常用来爽快答应他人的合理请求，完全符合此处老师同意给学生讲解知识的语境。
2. 选项B：Take it easy. 含义为“别紧张、放轻松”，一般用于安抚情绪焦虑、紧张的对象，和本题请求讲解知识的场景不匹配。
3. 选项C：It doesn't matter. 含义为“没关系”，多用于回应他人的道歉，不符合对话逻辑。
4. 选项D：Thank you. 含义为“谢谢你”，是表达谢意的用语，不可能用于回应别人向自己提出的求助请求。
综上只有A选项符合语境。
【答案】
A
【知识点】
情景交际，口语用语辨析
【点评】
本题是非常典型的日常交际用语考查题，难度偏低，解题核心是明确对话场景中双方的行为诉求，区分不同交际表达的适用场景即可轻松选出答案，平时学习中可以多积累不同场景下的常用应答语，就能快速应对这类题目。
【难度系数】
0.9
这道题属于情景交际类选择题，解题时首先要梳理清楚对话的逻辑：第一句是说话人向杜老师提出请求，希望对方讲解舞狮的相关知识，第二空之后的内容是杜老师给出的具体讲解，说明空处是杜老师对请求的应允回应。接下来我们只需要逐一辨析四个选项的含义和适用场景，匹配符合语境的应允类表达，就能选出正确答案。
【解析】
先翻译题干对话：
——杜老师，您能给我讲讲关于舞狮的相关内容吗？
——______ 它通常由两名穿着狮子道具服的人进行表演。
接下来逐一分析选项：
1. 选项A：No problem. 含义为“没问题”，常用来爽快答应他人的合理请求，完全符合此处老师同意给学生讲解知识的语境。
2. 选项B：Take it easy. 含义为“别紧张、放轻松”，一般用于安抚情绪焦虑、紧张的对象，和本题请求讲解知识的场景不匹配。
3. 选项C：It doesn't matter. 含义为“没关系”，多用于回应他人的道歉，不符合对话逻辑。
4. 选项D：Thank you. 含义为“谢谢你”，是表达谢意的用语，不可能用于回应别人向自己提出的求助请求。
综上只有A选项符合语境。
【答案】
A
【知识点】
情景交际，口语用语辨析
【点评】
本题是非常典型的日常交际用语考查题，难度偏低，解题核心是明确对话场景中双方的行为诉求，区分不同交际表达的适用场景即可轻松选出答案，平时学习中可以多积累不同场景下的常用应答语，就能快速应对这类题目。
【难度系数】
0.9
Ⅱ.情景对话
请通读下面对话,根据对话内容,从方框内的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有一项为多余选项。
A: Hello? This is Jill.6.
B: Hi,Jill. It's Mary speaking.
A: Oh,Mary.7.
B: I'm reading newspapers with my parents.
A: Really? 8.
B: It's kind of boring. What are you doing now?
A: I'm doing my homework.
B:9.
A: No,not too much.
B: Would you like to go to the zoo later?
A:10.
B: Let's meet at 2:30 p.m.
A: OK.
请通读下面对话,根据对话内容,从方框内的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有一项为多余选项。
A: Hello? This is Jill.6.
C
B: Hi,Jill. It's Mary speaking.
A: Oh,Mary.7.
E
B: I'm reading newspapers with my parents.
A: Really? 8.
D
B: It's kind of boring. What are you doing now?
A: I'm doing my homework.
B:9.
F
A: No,not too much.
B: Would you like to go to the zoo later?
A:10.
A
When shall we meet?B: Let's meet at 2:30 p.m.
A: OK.
答案
6.C 7.E 8.D 9.F 10.A
解析
【分析】
这是电话场景的情景对话题，解题思路是逐空结合上下文的问答逻辑反向推导选项：首先看第6空，A刚打电话自我介绍完，B回应“我是Mary”，显然这里是打电话找Mary的常用表达；第7空，B的回答是自己正在做的事，说明空处是询问对方正在做什么；第8空，B的回答是“有点无聊”，是对事物的评价，说明空处是询问对方对某件事的看法；第9空，A的回答是“No, not too much”，是一般疑问句的否定回应，内容和作业多少相关；第10空，B发出去动物园的邀请，A之后直接问见面时间，说明是同意邀请，对应肯定回应，最后多余的B选项完全不符合对话逻辑，就可以确定所有答案。
【解析】
6. 空处处于电话开场环节，A自我介绍后要表明找Mary的诉求，B的回应“It's Mary speaking.”是电话场景下接电话人的身份应答，完全匹配“我可以和Mary通话吗”的表达，选C。
7. 空处后文B的答语是现在进行时，描述自己正在和父母看报纸，对应问句是询问对方当下正在做什么，选E。
8. 空处后文B的答语“It's kind of boring.”是对读报纸这件事的评价，对应问句是询问对方对这件事的看法，选D。
9. 空处后文A的答语“No, not too much.”是一般疑问句的否定回答，内容对应询问对方作业多不多的问题，选F。
10. 空处前文B发出去动物园的邀请，后文A紧接着询问见面时间，说明A接受了邀请，对应邀请的肯定应答，选A。
【答案】
6.C 7.E 8.D 9.F 10.A
【知识点】
情景交际，电话用语
【点评】
本题围绕日常电话邀约的场景设置考点，解题核心是抓住问答的对应逻辑，通过答语的时态、内容属性反向匹配问句，同时结合日常交际的固定常用表达，就能轻松选出正确答案，能有效考察学生对日常情景对话的掌握程度。
【难度系数】
0.8
这是电话场景的情景对话题，解题思路是逐空结合上下文的问答逻辑反向推导选项：首先看第6空，A刚打电话自我介绍完，B回应“我是Mary”，显然这里是打电话找Mary的常用表达；第7空，B的回答是自己正在做的事，说明空处是询问对方正在做什么；第8空，B的回答是“有点无聊”，是对事物的评价，说明空处是询问对方对某件事的看法；第9空，A的回答是“No, not too much”，是一般疑问句的否定回应，内容和作业多少相关；第10空，B发出去动物园的邀请，A之后直接问见面时间，说明是同意邀请，对应肯定回应，最后多余的B选项完全不符合对话逻辑，就可以确定所有答案。
【解析】
6. 空处处于电话开场环节，A自我介绍后要表明找Mary的诉求，B的回应“It's Mary speaking.”是电话场景下接电话人的身份应答，完全匹配“我可以和Mary通话吗”的表达，选C。
7. 空处后文B的答语是现在进行时，描述自己正在和父母看报纸，对应问句是询问对方当下正在做什么，选E。
8. 空处后文B的答语“It's kind of boring.”是对读报纸这件事的评价，对应问句是询问对方对这件事的看法，选D。
9. 空处后文A的答语“No, not too much.”是一般疑问句的否定回答，内容对应询问对方作业多不多的问题，选F。
10. 空处前文B发出去动物园的邀请，后文A紧接着询问见面时间，说明A接受了邀请，对应邀请的肯定应答，选A。
【答案】
6.C 7.E 8.D 9.F 10.A
【知识点】
情景交际，电话用语
【点评】
本题围绕日常电话邀约的场景设置考点，解题核心是抓住问答的对应逻辑，通过答语的时态、内容属性反向匹配问句，同时结合日常交际的固定常用表达，就能轻松选出正确答案，能有效考察学生对日常情景对话的掌握程度。
【难度系数】
0.8
Ⅲ.短文填空(教材改编)
请从方框内选择适当的词并用其正确形式填空,使文章完整连贯。注意每空一词,每词仅用一次,有两词为多余选项。
make on good wash race in holiday
Jane is having a 11.
请从方框内选择适当的词并用其正确形式填空,使文章完整连贯。注意每空一词,每词仅用一次,有两词为多余选项。
make on good wash race in holiday
Jane is having a 11.
holiday
with her friend Hao Yi. They are 12. making
zongzi for the Dragon Boat Festival and watching dragon boat races 13. on
TV. Her father is 14. washing
the car right now. Her mother is gardening. Her cold is gone. Jane is happy that her mother is feeling 15. better
now.答案
11.holiday 12.making 13.on 14.washing
15.better
15.better
解析
【分析】
首先通读全文，明确本篇短文描述的是Jane和家人朋友度过端午节的日常场景，再结合题目要求：从7个备选词中选5个、每词仅用一次、2个多余，逐个分析每个空的语法属性和语境匹配度：
1. 先看第11空，空前有不定冠词a，说明需要填可数名词单数，匹配语境的名词只有holiday，构成固定搭配have a holiday表示度假；
2. 第12空后是zongzi（粽子），对应动作是包粽子即make zongzi，句中已有be动词are，说明是现在进行时，需要把make变为现在分词形式；
3. 第13空后是TV，对应固定搭配“在电视上”的介词是on；
4. 第14空后是the car，对应动作是洗车即wash the car，句中已有be动词is，是现在进行时，需要把wash变为现在分词形式；
5. 第15空前文提到妈妈之前感冒了，现在感冒痊愈，是和之前生病的状态作对比，需要用good的比较级表示身体好转，最后验证剩余的race和in是多余选项，符合题目要求。
【解析】
11. 不定冠词a后接可数名词单数，have a holiday是固定搭配，意为“度假”，完全符合Jane和朋友休闲过节的语境，因此填holiday。
12. make zongzi是固定表达“包粽子”，本句时态为现在进行时，结构为be+现在分词，空前已有be动词are，因此make变为making。
13. 表示“在电视上”是固定介词搭配on TV，因此填on。
14. wash the car意为“洗车”，本句时态为现在进行时，结构为be+现在分词，空前已有be动词is，因此wash变为washing。
15. 前文提到妈妈之前感冒了，现在感冒痊愈，是和之前生病的状态作比较，要用形容词good的比较级better，表示身体状态比之前更好，因此填better。
【答案】
11. holiday 12. making 13. on 14. washing 15. better
【知识点】
现在进行时，介词固定搭配，形容词比较级
【点评】
本题结合端午节的文化场景考察词汇运用能力，难度较低，既考察了学生对现在进行时动词变形规则的掌握，也考察了常见固定搭配的积累，需要学生结合上下文语境判断比较级的使用，同时注意甄别多余的备选词，避免错选。
【难度系数】
0.7
首先通读全文，明确本篇短文描述的是Jane和家人朋友度过端午节的日常场景，再结合题目要求：从7个备选词中选5个、每词仅用一次、2个多余，逐个分析每个空的语法属性和语境匹配度：
1. 先看第11空，空前有不定冠词a，说明需要填可数名词单数，匹配语境的名词只有holiday，构成固定搭配have a holiday表示度假；
2. 第12空后是zongzi（粽子），对应动作是包粽子即make zongzi，句中已有be动词are，说明是现在进行时，需要把make变为现在分词形式；
3. 第13空后是TV，对应固定搭配“在电视上”的介词是on；
4. 第14空后是the car，对应动作是洗车即wash the car，句中已有be动词is，是现在进行时，需要把wash变为现在分词形式；
5. 第15空前文提到妈妈之前感冒了，现在感冒痊愈，是和之前生病的状态作对比，需要用good的比较级表示身体好转，最后验证剩余的race和in是多余选项，符合题目要求。
【解析】
11. 不定冠词a后接可数名词单数，have a holiday是固定搭配，意为“度假”，完全符合Jane和朋友休闲过节的语境，因此填holiday。
12. make zongzi是固定表达“包粽子”，本句时态为现在进行时，结构为be+现在分词，空前已有be动词are，因此make变为making。
13. 表示“在电视上”是固定介词搭配on TV，因此填on。
14. wash the car意为“洗车”，本句时态为现在进行时，结构为be+现在分词，空前已有be动词is，因此wash变为washing。
15. 前文提到妈妈之前感冒了，现在感冒痊愈，是和之前生病的状态作比较，要用形容词good的比较级better，表示身体状态比之前更好，因此填better。
【答案】
11. holiday 12. making 13. on 14. washing 15. better
【知识点】
现在进行时，介词固定搭配，形容词比较级
【点评】
本题结合端午节的文化场景考察词汇运用能力，难度较低，既考察了学生对现在进行时动词变形规则的掌握，也考察了常见固定搭配的积累，需要学生结合上下文语境判断比较级的使用，同时注意甄别多余的备选词，避免错选。
【难度系数】
0.7
Ⅰ.找出画线部分与所给单词发音相同的选项
(
(
(
(
B
)1. cute A. blue B. duty C. bus D. summer(
A
)2. ruler A. June B. usually C. lunch D. cut(
B
)3. but A. music B. funny C. useful D. July答案
Ⅰ.1.B 2.A 3.B
解析
【分析】
这是英语元音字母辨音题，解题思路非常清晰：第一步先准确写出题干所给单词划线部分的国际音标，第二步依次标注每个选项划线部分的音标，第三步将选项音标和题干音标逐一比对，选出发音完全一致的答案即可。这三道题全部围绕元音字母u的三个高频常考发音/juː/、/uː/、/ʌ/展开，逐个比对就能快速得到正确结果。
【解析】
我们逐题分析发音：
1. 所给单词cute的划线字母u发音为 /juː/
选项A. blue 划线u发音为 /uː/；选项B. duty 划线u发音为 /juː/；选项C. bus 划线u发音为 /ʌ/；选项D. summer 划线u发音为 /ʌ/，和题干发音一致的是B。
2. 所给单词ruler的划线字母u发音为 /uː/
选项A. June 划线u发音为 /uː/；选项B. usually 划线u发音为 /ju/；选项C. lunch 划线u发音为 /ʌ/；选项D. cut 划线u发音为 /ʌ/，和题干发音一致的是A。
3. 所给单词but的划线字母u发音为 /ʌ/
选项A. music 划线u发音为 /juː/；选项B. funny 划线u发音为 /ʌ/；选项C. useful 划线u发音为 /juː/；选项D. July 划线u发音为 /u/，和题干发音一致的是B。
【答案】
1.B 2.A 3.B
【知识点】
元音字母u发音，英语单词辨音
【点评】
本题围绕元音字母u的三类核心常考发音设置考点，选取的都是中小学阶段的基础核心词汇，能够帮助学生区分u的不同常见发音，夯实音标学习基础，学生日常学习中可以多积累同字母不同发音的典型例词，进一步提升辨音效率。
【难度系数】
0.8
这是英语元音字母辨音题，解题思路非常清晰：第一步先准确写出题干所给单词划线部分的国际音标，第二步依次标注每个选项划线部分的音标，第三步将选项音标和题干音标逐一比对，选出发音完全一致的答案即可。这三道题全部围绕元音字母u的三个高频常考发音/juː/、/uː/、/ʌ/展开，逐个比对就能快速得到正确结果。
【解析】
我们逐题分析发音：
1. 所给单词cute的划线字母u发音为 /juː/
选项A. blue 划线u发音为 /uː/；选项B. duty 划线u发音为 /juː/；选项C. bus 划线u发音为 /ʌ/；选项D. summer 划线u发音为 /ʌ/，和题干发音一致的是B。
2. 所给单词ruler的划线字母u发音为 /uː/
选项A. June 划线u发音为 /uː/；选项B. usually 划线u发音为 /ju/；选项C. lunch 划线u发音为 /ʌ/；选项D. cut 划线u发音为 /ʌ/，和题干发音一致的是A。
3. 所给单词but的划线字母u发音为 /ʌ/
选项A. music 划线u发音为 /juː/；选项B. funny 划线u发音为 /ʌ/；选项C. useful 划线u发音为 /juː/；选项D. July 划线u发音为 /u/，和题干发音一致的是B。
【答案】
1.B 2.A 3.B
【知识点】
元音字母u发音，英语单词辨音
【点评】
本题围绕元音字母u的三类核心常考发音设置考点，选取的都是中小学阶段的基础核心词汇，能够帮助学生区分u的不同常见发音，夯实音标学习基础，学生日常学习中可以多积累同字母不同发音的典型例词，进一步提升辨音效率。
【难度系数】
0.8
