Ⅱ.从方框中选择恰当的单词并用其适当形式填空
hope festival hold dragon voice
4. Slow cooking seems to the taste of the meat much better.
5. We have a food to raise money for a children's hospital every year.
6. [人与社会·传统文化] In Chinese culture,the is a symbol of power and good luck.
7. The girl has a sweet . She sings well.
8. I you are feeling better now.

Ⅱ.4.hold 5.festival 6.dragon 7.voice
8.hope

【分析】
首先我们先梳理方框内所有备选单词的含义与词性：hope（希望，可作动词/名词）、festival（节日，名词）、hold（持有、保留，动词）、dragon（龙，名词）、voice（嗓音，名词）。接下来逐句分析：第一步先判断每个空格所需的词性，第二步结合句子语境、固定搭配甚至文化常识匹配对应单词，同时注意空格前后的语法规则（比如to后面要跟动词原形、冠词后接名词等），最终确定正确形式即可。
【解析】
4. 句意：慢炖似乎能更好地保留肉的风味。根据固定结构seem to do sth.（似乎做某事），空格处需要填动词原形，备选动词hold有“保留、保有”的含义，完全契合语境，因此填hold。
5. 句意：我们每年都会举办美食节，为儿童医院筹款。固定搭配food festival意为“美食节”，空格前有不定冠词a，需要填可数名词单数，festival符合要求，因此填festival。
6. 句意：在中国文化中，龙是权力和好运的象征。结合给出的传统文化情境，符合描述的名词是dragon，句中be动词为is，填单数形式即可，因此填dragon。
7. 句意：这个女孩有甜美的嗓音，她唱歌很好听。后半句提到她擅长唱歌，对应描述人的嗓音的名词voice，空格前有a，填单数形式即可，因此填voice。
8. 句意：我希望你现在感觉好一些了。句子缺少谓语动词，hope后可接宾语从句表达“希望某事发生”的含义，主语为I，用一般现在时动词原形即可，因此填hope。
【答案】
4. hold 5. festival 6. dragon 7. voice 8. hope
【知识点】
常用固定搭配，名词词义辨析，动词基本用法
【点评】
本题属于基础类选词填空题，没有设置多余干扰词，也无需对所选词汇做变形处理，同时融入了中华优秀传统文化的情境，既考察学生对核心词汇含义的掌握程度，也引导学生结合生活常识、文化常识解题，整体难度较低，只要能准确匹配句意和词义就可以顺利得分。
【难度系数】
0.8

()9.—May I speak to Tom,please?
—Sorry,he is not home yet. Can I for him?
A. leave a message B. take a message
C. put a message D. carry a message

9.B

【分析】
这道题属于日常电话交际类题目，解题时首先要理清对话的角色身份：空缺处的动作发出者是接电话的人，也就是回答对方的这个“我”。接下来我们逐一对应选项辨析含义：首先区分最容易混淆的A、B两个选项，leave a message的动作发出者是来电的人，含义是“自己留言”，take a message的动作发出者是帮忙转达的第三方，含义是“帮不在场的人捎口信”，剩下的C、D都不是该场景下的规范固定搭配，结合语境就能选出正确答案。
【解析】
第一步先梳理对话含义：
——请问我可以和Tom通话吗？
——不好意思，他还没回家，我能给他______吗？
第二步逐一辨析选项：
A. leave a message 意为“留口信”，动作发出者是来电的人，不符合本句主语（接电话的人）的身份，排除；
B. take a message 是电话场景的常用固定搭配，意为“捎口信”，指接电话的人帮忙给不在场的Tom转达来电者的信息，完全符合语境；
C. put a message 不属于英语里的常用固定搭配，表达错误，排除；
D. carry a message 不是电话交际场景的规范常用表达，排除。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
打电话交际用语，动词短语辨析
【点评】
本题的核心易错点是混淆take a message和leave a message的适用场景，很多学生只记住两个短语都和口信相关，没有区分动作发出者的身份差异，解题时只要结合对话里说话人的角色判断动作合理性，就能避开易错干扰项。
【难度系数】
0.6

()10. —Hi,it's Sam. Could I speak to Eric?
—Sorry,Sam. My brother is taking a shower. I'll tell him to later.
A. hang out B. sit down C. call you back D. pick you up

10.C

【分析】
这道题属于情景交际类选择题，解题时首先要判断对话的核心场景：这是一通打电话的对话，来电者Sam想要找Eric通话，接电话的人告知Eric正在洗澡没法接电话。接下来只需要逐一明确四个选项的短语含义，结合打电话场景的逻辑，选出最贴合语境的表达即可，不符合场景的选项可以直接排除。
【解析】
先梳理对话含义：
——嗨，我是萨姆，我可以和埃里克通话吗？
——不好意思，萨姆。我弟弟正在洗澡，我会转告他之后______。
逐一辨析选项：
A. hang out 意为“闲逛”，和当前打电话的场景完全无关；
B. sit down 意为“坐下”，不符合语境逻辑；
C. call you back 意为“给你回电话”，符合“对方暂时没法接电话，之后回拨联系来电者”的打电话场景逻辑；
D. pick you up 意为“顺路接你、载你”，和当前语境不匹配。
因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际，动词短语辨析
【点评】
本题难度不高，核心考察电话场景下的常用交际表达，只要学生能准确判断对话场景、熟记四个常用动词短语的含义，就可以轻松选出正确答案，日常学习中可以多积累不同场景下的固定搭配短语，提升解题效率。
【难度系数】
0.8

()11. We would like and we look forward you.
A. to come;to see B. come;to seeing
C. come;to see D. to come;to seeing

11.D

【分析】
这道题考查两个常见的固定动词短语用法，我们可以用排除法一步步推导：首先先回忆would like的固定搭配规则，它后面必须接不定式to do作宾语，所以第一空直接排除用了动词原形come的B、C选项；接下来再回忆look forward的搭配，这里的to是介词不是不定式符号，介词后面要接动名词doing形式，所以第二空不能用原形see，排除A选项，就能得到正确答案了。
【解析】
第一步：判断第一空的正确形式。固定搭配would like to do sth. 是固定用法，含义为“想要做某事”，要求后面接动词不定式作宾语，因此第一空需要填入to come，直接排除第一空为动词原形come的B、C两个选项。
第二步：判断第二空的正确形式。短语look forward to意为“期盼、盼望”，该短语中的to是介词，并非动词不定式的标志，根据语法规则，介词后面接动词时，动词需要变为动名词doing形式，因此第二空正确形式为to seeing，排除第二空为to see的A选项。
综上，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
动词固定搭配，非谓语动词规则
【点评】
本题是初中英语的高频易错题，很多考生会误把look forward to里的介词to当成不定式符号，错选A选项，平时学习要注意积累带介词to的特殊动词短语，区分介词to和不定式符号to的用法差异，就能避开这类易错陷阱。
【难度系数】
0.6

()12. —Jenny, is calling you on the phone.
—It must be Sandy.
A. somebody B. anybody C. everybody D. nobody

12.A

【分析】
第一步先通读对话梳理语境：第一句是告知Jenny有电话找她，第二句回答推测来电者是Sandy。接下来我们需要辨析四个选项的不定代词含义和适用场景，结合句子是肯定陈述句的属性逐一排除不符合语境的选项：首先D选项nobody意为没有人，和“有人打电话”的场景完全矛盾直接排除；C选项everybody意为所有人，语义不符合“单个来电者”的逻辑排除；剩下A和B，B选项anybody通常用于否定句、疑问句或者条件句中表示“某人”，肯定句中它的含义是“任何人”，不符合本句表意，最后锁定正确选项。
【解析】
先翻译整段对话：
——Jenny，有人打电话找你。
——肯定是Sandy。
逐个分析选项：
A. somebody 意为“某人，有人”，多用于肯定陈述句中，完全符合本句表意和句式要求；
B. anybody 意为“任何人；某人”，表“某人”的含义时通常用于否定句、疑问句，肯定句中使用时语义为“任何人”，不符合此处语境；
C. everybody 意为“每个人，所有人”，不符合单次来电只有一名来电者的逻辑，语义不通；
D. nobody 意为“没有人”，和后文提到有来电的场景完全矛盾。
综上只有A选项符合要求。
【答案】A
【知识点】
不定代词辨析，情景交际
【点评】
本题是英语基础题型，核心考查常用不定代词的词义和适用句式的区别，解题时先结合对话场景排除语义明显矛盾的选项，再区分易混的somebody和anybody的使用场景即可得出正确答案，需要学生牢记基础不定代词的用法差异。
【难度系数】
0.8

()13. —Long time no see,Angela. How are you doing?
—,thank you.
A. Once a day B. The same to you
C. I'm reading D. I'm fine

13.D

【分析】
首先先明确对话场景是熟人久别后的日常问候，抓住核心问句How are you doing的含义，它是用来询问对方近期状态、过得好不好的常用问候语，接下来只需要辨析四个选项的语义，选出能对应回应问候、说明自身状态的选项，就可以排除所有不符合语境的错误选项。
【解析】
先翻译题干对话：
——好久不见，安吉拉，你近来过得怎么样？
——______，谢谢你。
逐一分析选项：
1. 选项A：Once a day 意为“一天一次”，是对动作发生频率的回答，完全不符合问候场景的需求，排除；
2. 选项B：The same to you 意为“你也一样”，通常用于回应节日祝福、共同的美好祝愿，不能回应询问近况的问句，排除；
3. 选项C：I'm reading 意为“我正在阅读”，是对“你正在做什么”这类问句的回答，不符合本题语境，排除；
4. 选项D：I'm fine 意为“我很好”，是回应询问自身近况、状态的标准答语，完全匹配对话逻辑，符合要求。
【答案】
D
【知识点】
情景交际，日常问候用语
【点评】
本题是非常基础的情景对话题，考察最常见的英语日常问候的应答逻辑，只要学生掌握基础的问候类对话的常用问答搭配，准确区分四个选项的语义，就可以轻松选出正确答案，几乎没有易错点。
【难度系数】
0.9

阅读理解
[人与社会·人际交往] Hello,boys and girls. My name is Wu Dong. It is Saturday today,but we are in the classroom. What are we doing? We are having a party.
Look! Our English teacher Mrs Li is talking with two students. Linda is singing an English song. Who is playing the piano? Oh,it's Laura. She has two piano lessons every week,and she can play the piano very well. Jane and Emma are dancing. They like dancing very much. Who is sitting on the chair? That's Guo Kai,our English teacher's son. He is only six years old. He is eating an apple.
Why are we having a party? Today is Steve's birthday. His parents work in another city,so we have a party for him. Steve looks very happy.
()1. What day is it today?
A. Thursday. B. Friday. C. Saturday. D. Sunday.
()2. How many piano lessons does Laura have every week?
A. Two. B. Three. C. Four. D. Five.
()3. What is Jane doing?
A. Dancing. B. Eating an apple.
C. Singing. D. Talking with Mrs Li.
()4. Who is the English teacher?
A. Emma's aunt. B. Linda's aunt.
C. Steve's mother. D. Guo Kai's mother.

1.C 2.A 3.A 4.D

【分析】
这是一篇校园主题的细节类阅读理解题，解题不需要复杂推理，核心思路是先勾画每道题干的关键词，带着问题回到原文对应段落定位相关语句，直接匹配信息就能得到答案：第1题锁定询问星期的关键词，查找原文的日期描述；第2题锁定关键词Laura、piano lessons、every week，定位相关表述；第3题锁定人名Jane，查找她的动作描述；第4题锁定English teacher的身份信息，匹配对应的人物关系即可。
【解析】
1. 定位原文第一段第三句"It is Saturday today"，可知今天是星期六，对应选项C。
2. 定位原文第二段"Who is playing the piano? Oh,it's Laura. She has two piano lessons every week"，可知Laura每周有2节钢琴课，对应选项A。
3. 定位原文第二段"Jane and Emma are dancing"，可知Jane正在跳舞，对应选项A。
4. 定位原文第二段"That's Guo Kai,our English teacher's son"，可知英语老师是郭凯的妈妈，对应选项D。
【答案】
1.C 2.A 3.A 4.D
【知识点】
英语细节阅读，原文信息定位，人物关系判断
【点评】
本题属于低难度的基础阅读题，所有题目的答案都可以在原文中直接找到对应依据，不需要额外推导，主要考察学生快速抓取文本关键信息的能力，只要做题时足够细心，准确定位语句就不容易出错，适合刚接触短篇阅读的学生巩固解题方法。
【难度系数】
0.9