Ⅰ. 根据句意及汉语提示填写单词
1. （印度的）food is very popular around the world.
2. Some animals use their sharp （角）to protect themselves.
3. 对点练 《上分攻略》 P35 重点单词 (2026·无锡天一中学阶段检测) For （某种）personal reasons, I shall not be able to attend the meeting.
4. The government has dealt with the （污染）of Taihu Lake. Now Taihu Lake is much cleaner.
5. (2025·扬州中学树人教育集团期末) Mary left school because of （疾病）last year. We all miss her very much.

1. Indian 2. horns 3. certain 4. pollution 5. illness

【分析】
做这类根据汉语提示写单词的题目，解题思路可以分三步：第一步先分析空格在句子中充当的成分，确定需要填写的单词词性；第二步对应汉语提示回忆对应的英文单词；第三步结合句子的语境、语法规则判断是否需要进行形式变化，比如名词单复数、词性转换、专有名词大小写等细节，最后验证填入后句子语义和语法都通顺即可。比如第一空后面是名词food，需要形容词作定语，对应“印度的”的形容词形式，还要注意国家相关的形容词首字母要大写；第二空前面有形容词性物主代词their，说明对应的角是多个动物的，要用名词复数，以此类推逐个完成即可。
【解析】
1. 空格后是名词food，需要形容词作定语修饰food，“印度的”对应的英文形容词为Indian，属于专有形容词，首字母需大写，故填Indian。
2. 空格前有形容词性物主代词their，指代前文的some animals，说明对应的“角”不止一个，“角”的英文是horn，此处需要用复数形式horns，故填horns。
3. 空格后是名词短语personal reasons，需要形容词作定语，“某种”对应的英文形容词是certain，for certain personal reasons是常用固定表达，故填certain。
4. 空格前有定冠词the，后面有介词of，说明此处需要填写名词，“污染”的名词形式为pollution，是不可数名词，无需变形，故填pollution。
5. 空格前是短语because of，该短语后面需要接名词作宾语，“疾病”的名词形式是illness，此处表示抽象的疾病概念，直接填写illness即可，故填illness。
【答案】
1. Indian 2. horns 3. certain 4. pollution 5. illness
【知识点】
形容词作定语，名词单复数，词性转换
【点评】
本题属于初中英语基础单词拼写题型，整体考察核心词汇的识记和语境运用能力，考点覆盖了常见的词形变换规则，学生解题时要注意区分同根词的不同词性，不要混淆名词和形容词形式，同时注意专有名词大写、名词复数等细节，就能顺利拿到满分。
【难度系数】
0.8

Ⅱ. 根据句子意思,从方框中选择单词,并用其适当形式填空
invite; celebrate; feel; begin; express; dark
1. We need a lamp to fight the in the room.
2. We know "Thank you" is a polite .
3. To learn about the main idea of the book quickly, you can read the first.
4. When she saw the lovely bird, a strong of happiness filled her heart.
5. Chinese people have a lot of for the Dragon Boat Festival, like having dragon boat races and making rice dumplings.
6. Thank you for your . I'll go to your birthday party on time.

1. darkness 2. expression 3. beginning 4. feeling 5. celebrations 6. invitation

【分析】
解题时可按照三步法思考：第一步先梳理方框内所有备选词的基础词性，预判它们对应的常见名词变形形式；第二步逐句分析空格前后的修饰词，判断空格处需要填入的词性（本题所有空格前都有冠词、形容词性物主代词等限定词，全部需要填名词）；第三步结合句子的语义匹配对应的备选词，再根据名词的单复数规则完成变形，核对语义通顺即可。
【解析】
1. 句意为：我们需要一盏灯来对抗房间里的黑暗。定冠词the后需接名词，提示词dark是形容词，意为“黑暗的”，其名词形式darkness表示“黑暗”，符合语境，故填darkness。
2. 句意为：我们知道“谢谢你”是一种礼貌的表达。形容词polite后接名词，提示词express是动词，意为“表达”，其名词形式expression表示“表达方式”，空前有不定冠词a，用单数即可，故填expression。
3. 句意为：为了快速了解这本书的主旨，你可以先读开篇。定冠词the后接名词，提示词begin是动词，意为“开始”，其名词形式beginning表示“开端、开头”，符合“书的开篇部分”的语境，故填beginning。
4. 句意为：当她看到这只可爱的小鸟时，一股强烈的幸福感充满了她的内心。形容词strong后接名词，提示词feel是动词，意为“感觉”，其名词形式feeling表示“感受”，空前有不定冠词a，用单数即可，故填feeling。
5. 句意为：中国人有很多端午节的庆祝活动，比如赛龙舟和包粽子。a lot of后接可数名词复数或不可数名词，提示词celebrate是动词，意为“庆祝”，其名词celebration表示“庆祝活动”，是可数名词，此处表示多种庆祝活动，需变为复数形式celebrations，故填celebrations。
6. 句意为：谢谢你的邀请，我会准时参加你的生日派对。形容词性物主代词your后接名词，提示词invite是动词，意为“邀请”，其名词形式invitation表示“邀请”，符合语境，故填invitation。
【答案】
1. darkness 2. expression 3. beginning 4. feeling 5. celebrations 6. invitation
【知识点】
词形转换，名词用法，语境选词
【点评】
本题是初中英语典型的词形运用题型，核心考查常见的动词、形容词向名词转换的规则，涉及-ness、-tion、-ing三类常见名词后缀的运用，仅第5空需要注意a lot of后可数名词变复数的细节，整体难度偏低，适合巩固基础词性运用能力。
【难度系数】
0.7

Ⅲ. 单项选择
1. Li Ming read a report wildlife
danger on the newspaper.

A.about; on
B.in; with
C.to; from
D.on; in

1. D [解析]考查介词辨析。句意:李明在报纸上读到一篇关于濒危野生动物的报道。about 关于;on 关于;in 在……里面;to 向;from 来自;with 用,和……一起。第一空表示关于濒危野生动物的报道,用介词 on 或 about;in danger 意为“处于危险中”,是固定短语。故选 D。

【分析】
这道题考查介词辨析，我们可以优先从熟悉的固定搭配入手解题：先观察第二个空，题干出现核心名词danger，立刻能联想到高频固定短语in danger表示“处于危险中”，直接就能排除第二空不符合要求的A、B、C三个选项，之后再验证第一个空的介词是否匹配语境，第一空要表达“关于野生动物的报道”，介词on可用来表示正式报告对应的主题，完全符合语义，就能快速锁定正确答案。
【解析】
1. 先明确题干句意：李明在报纸上读到一篇关于濒危野生动物的报道。
2. 分析第二空：英语中“处于危险中”是固定短语in danger，因此第二空必须填介词in，选项A第二空为on、B第二空为with、C第二空为from，均不符合该固定搭配，直接排除A、B、C。
3. 验证第一空：介词on可用于修饰正式的报告、论述类内容，表“关于（某特定主题）”的含义，a report on wildlife即“关于野生动物的报道”，完全匹配语境，因此两个空依次填on、in，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
介词辨析；固定短语in danger
【点评】
本题是介词考点的基础题型，优先用固定搭配排除法可以大幅提升解题效率，避免在含义相近的about和on之间过度纠结，日常多积累介词相关的固定短语，是快速破解同类单选题的核心技巧。
【难度系数】
0.8

2. There is not any food in the fridge, so I will go to the supermarket.

A.leave
B.leaving
C.leaves
D.left

2. D [解析]考查非谓语动词的用法。句意:冰箱里已经没有剩下的食物了,所以我要去超市。句中有谓语动词,food 和 leave 之间是被动关系,故此处用过去分词 left。故选 D。

【分析】
首先拿到这道题，第一步先观察句子结构，发现句中已经存在谓语动词is，说明空格处不能再填入谓语形式的动词，先把谓语类的选项排除。接下来判断空格处要修饰的名词是food，分析food和动词leave（表示“剩下”）的逻辑关系：食物是被人剩下的，二者是被动关系，修饰名词表被动的后置定语要用过去分词，对应选项就能选出正确答案。
【解析】
1. 先分析句子结构：本句是there be句型，已经有谓语动词is，因此空格处不能填写谓语形式的动词，选项A是动词原形、选项C是动词第三人称单数的谓语形式，首先直接排除A、C。
2. 接下来判断非谓语的逻辑关系：空格处的非谓语要修饰名词food，food和动词leave（留下、剩余）是被动关系，即食物是“被剩下的”：现在分词leaving表示主动、进行的含义，不符合逻辑；过去分词left表示被动、完成的含义，作后置定语修饰food，意为“剩下的食物”，符合句意和语法要求，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
非谓语动词作定语；过去分词用法
【点评】
本题是非谓语动词板块的基础高频考题，核心解题逻辑非常清晰：先通过句中已有谓语确定空格需填非谓语，再通过判断被修饰名词和动词的主被动关系即可选出答案，适合刚学习非谓语的学生巩固基础用法。
【难度系数】
0.7

3. —Mum, can you give me some salad cream? I want to make a fruit salad.
— is left. We need to buy some.

A.None
B.Nothing
C.Anything
D.Something

3. A [解析]考查不定代词辨析。句意:——妈妈,你能给我一些沙拉酱吗? 我想做一份水果沙拉。——没有(沙拉酱)了。我们需要去买一些。none 没有一个;nothing 没有什么;anything 任何东西;something 某物。根据“... is left. We need to buy some.”可知,家里一点沙拉酱都没有了,此处强调量,应用 none。故选 A。

【分析】
拿到这道题首先先通读题干理清对话场景：孩子向妈妈索要沙拉酱做水果沙拉，妈妈回应剩余的相关物品已经耗尽需要外出采购。第一步先做初步筛选：C选项anything多用于否定、疑问句表“任何事物”，D选项something表“某物”，都和后文“需要去买”的逻辑矛盾，可以直接排除。接下来只剩A的none和B的nothing，需要辨析二者的用法差异：空格处要专门指代前文已经明确提到的特定事物“沙拉酱”，强调这类特定物品的剩余量为0，不是泛指所有东西都不存在，符合这个要求的只有none，就能顺理成章选出正确答案。
【解析】
1. 先明确对话语义：——妈妈，你能给我一些沙拉酱吗？我想做一份水果沙拉。——一点沙拉酱都没剩下了，我们需要去买一些。
2. 逐一辨析选项：
选项C：anything意为“任何事物”，多用于否定句、疑问句，代入本句肯定语境语义不通，直接排除；
选项D：something意为“某物、一些东西”，代入句中表示还有物品剩余，和后文“需要外出采购”的逻辑矛盾，排除；
选项B：nothing意为“什么都没有”，属于泛指没有任何东西，没有特定的指代对象，不符合本题专门指代前文提到的沙拉酱的语境，排除；
选项A：none意为“一点也没有、一个也没有”，专门指代前文已经提及的特定人/物，强调数量上完全耗尽，此处指代沙拉酱的剩余量为零，完全符合语境。
综上答案选A。
【答案】A
【知识点】不定代词辨析，情景交际
【点评】
本题的高频易错点是误选B选项，很多同学没有理清none和nothing的适用边界：当题干已经明确给出特定指代对象，要表达该对象的数量完全为零时，要用none；没有明确指代对象、泛指“什么都不存在”的时候才用nothing，本题前文已经点明索要的物品是沙拉酱，强调该物品的剩余量为零，所以用none，大家要重点区分二者的使用前提。
【难度系数】
0.5

4. (2026·镇江丹阳第八中学阶段检测) Brushing your teeth correctly can reduce the of having toothache.

A.risk
B.result
C.spirit
D.symbol

4. A [解析]考查名词辨析。句意:正确刷牙可以降低牙疼的风险。risk 风险;result 结果;spirit 精神;symbol 象征。根据“Brushing your teeth correctly”和“having toothache”可知,正确刷牙能减少牙疼的可能性。“reduce the risk of...”意为“降低……的风险”,是固定搭配。故选 A。

【分析】
这道题是名词辨析类题型，解题时第一步先通读题干，理清前后内容的逻辑关系：前半部分描述的是“正确刷牙”这个健康行为，后半部分是“牙疼”这类负面的健康问题，我们需要选出一个名词，放在“reduce the ... of”的结构中，让整句逻辑通顺。第二步逐一明确四个选项的名词含义，第三步将选项代入句子，结合生活常识和固定搭配验证，就可以选出正确答案。
【解析】
首先梳理题干句意：正确刷牙可以降低牙疼的______。
逐个辨析选项词义：
A. risk 意为“风险”；
B. result 意为“结果”；
C. spirit 意为“精神”；
D. symbol 意为“象征”。
结合生活常识可知，正确刷牙能够减少患上牙疼的可能性，固定搭配“reduce the risk of...”表示“降低……的风险”，完全符合语境，其余三个选项代入句子后逻辑均不通顺，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
名词词义辨析；固定短语搭配
【点评】
本题属于英语基础词义辨析题，难度较低，只需要结合日常健康常识，区分四个常见名词的含义，牢记“reduce the risk of”这类常用固定表达，就可以快速选出正确答案，平时要多积累常见核心名词的词义和常用搭配即可轻松应对同类题目。
【难度系数】
0.8

5. (2026·宿迁沭阳怀文中学阶段检测) The government has taken action more nature reserves for wild animals in Jiangsu.

A.create
B.creating
C.to create
D.created

5. C [解析]考查动词不定式作目的状语。句意:政府已经采取行动在江苏为野生动物建立更多的自然保护区。create 创建,动词原形;creating 创建,动名词;to create 创建,动词不定式;created 创建,动词过去分词。take action to do sth 意为“采取行动做某事”,故此处需用动词不定式作目的状语。故选 C。

【分析】
首先拿到这道题，先通读句子理解大意：政府已经采取行动，要在江苏为野生动物建设更多自然保护区。观察四个选项都是动词create的不同形式，说明考点和非谓语动词相关。接下来我们可以回忆take action的常用搭配，句子里“采取行动”的目的是“建立更多自然保护区”，需要用可以表目的的非谓语结构，逐一排除不符合的形式：动词原形不能直接跟在take action后面作对应成分，动名词常表伴随/进行含义不符合表意，过去分词表被动完成也不符合语境，最后对应固定搭配take action to do sth“采取行动做某事”，就能确定要选动词不定式形式。
【解析】
1. 先明确句子含义：政府已经采取行动在江苏为野生动物创建更多的自然保护区。
2. 辨析选项形式：A为动词原形，B为动名词/现在分词，C为动词不定式，D为动词过去式/过去分词。
3. 此处要表达采取行动的目的是建立自然保护区，符合固定搭配take action to do sth（采取行动做某事）的用法，用动词不定式作目的状语，因此选择不定式形式to create。
【答案】
C
【知识点】
动词不定式作目的状语；固定短语搭配
【点评】
本题属于非谓语动词的基础考查题，核心考察take action的固定搭配，学生只要平时积累了常见的接不定式的动词短语，就能快速选出正确答案，同时也能加深对不定式作目的状语用法的理解。
【难度系数】
0.8

6. (2026·南京雨花台中学阶段检测)—We should recycle paper and bottles. It can help to protect the environment.
— It can save money too.

A.Don't mention it.
B.You'd better not.
C.That's a great point.
D.It's a piece of cake.

6. C [解析]考查情境交际。句意:——我们应该回收纸张和瓶子。这有助于保护环境。——说得好。这也能省钱。Don't mention it 不客气;You'd better not 你最好不要;That's a great point 说得好,很有道理;It's a piece of cake 小菜一碟。根据“We should recycle paper and bottles. It can help to protect the environment.”和“It can save money too.”可知,此处表示同意并支持第一个人的观点。故选 C。

【分析】
首先先梳理对话的逻辑关系：前一位说话人提出回收纸张和瓶子、助力环保的倡议，后一位说话人后续补充了该做法还能省钱的优势，说明空缺处的内容必须是表达对前者观点的认可与赞同。接下来我们只需要逐一辨析四个选项的含义和适用场景，筛选出符合“赞同对方观点”语境的表述，就能得到正确答案。
【解析】
先明确对话语境：
第一句说话人提出观点：我们应该回收纸张和瓶子，这有助于保护环境。
答话人后半句补充说明该做法还能省钱，可见答话人完全认同前者的提议：
选项A：Don't mention it. 意为“不客气”，专门用于回应他人的道谢，不符合当前语境；
选项B：You'd better not. 意为“你最好不要”，表达劝阻、反对的态度，和后文补充该做法优势的逻辑完全矛盾；
选项C：That's a great point. 意为“说得很有道理，好主意”，用于表达对他人观点的认可赞同，完全契合此处语境；
选项D：It's a piece of cake. 意为“小菜一碟”，用来形容事情难度很低，和当前对话场景不匹配。
综上，正确答案选C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际用语，日常用语辨析
【点评】
本题属于基础情景交际题，解题的核心是先通过对话的前后内容判断出说话人的态度倾向，再结合积累的常见交际表达的含义逐一排除错项即可，提醒学生平时要多梳理不同场景下的常用应答语，避免混淆。
【难度系数】
0.8

Ⅳ. 根据汉语意思完成下列句子
1. 一些猎人通过捕杀动物来做伤害它们的坏事。
Some hunters to animals by killing them.
2. 鸟儿长途跋涉，去寻找一个温暖的地方过冬。
Birds for winter.
3. 受污染的河流使鱼类很难健康长寿地生存。
Polluted rivers .
4. 当遇到困难时，我们可以向老师求助。
When in trouble, we can .
5. 由于光污染，在城市里我们在夜晚能看到的星星越来越少了。
We can see stars in the city at night light pollution.

1. do bad things
2. travel a long way to find a warm place
3. make it hard for fish to live a long and healthy life
4. ask teachers for help/turn to teachers
5. fewer and fewer; because of

【分析】
做这类根据汉语意思完成句子的题型时，首先要对照中英文给出的已有内容，定位空缺部分对应的中文含义，再结合已学的固定短语、基础句型、语法规则来填写：首先确认本题所有句子都描述客观事实，统一用一般现在时即可，同时要注意特殊句型的使用，比如it作形式宾语的结构、比较级连用表“越来越”的结构，还要区分表原因的because和because of的用法差异，确保填入内容语义通顺、符合英语表达习惯，避免中式英语错误。
【解析】
1. 空缺部分对应“做坏事”，主语Some hunters是复数形式，描述客观行为用一般现在时，固定搭配do bad things完全符合“做伤害动物的坏事”的语义。
2. 空缺部分对应“长途跋涉，去寻找一个温暖的地方（过冬）”，“长途跋涉”译为travel a long way，用不定式to find a warm place作目的状语，体现鸟儿长途跋涉的目的，完全符合句子逻辑。
3. 本题考察make it + 形容词 + for sb/sth to do sth的固定句型，it作形式宾语指代后面的不定式内容，“很难健康长寿地生存”对应hard for fish to live a long and healthy life，组合后完全匹配句意。
4. 考察“向某人求助”的固定表达，情态动词can后接动词原形，两个常用合规表达为ask teachers for help或者turn to teachers，都符合语义要求。
5. 第一空“越来越少”修饰可数名词复数stars，要用“fewer and fewer”（比较级+and+比较级表“越来越”）；第二空后接名词短语light pollution表原因，不能用接从句的because，要用短语because of。
【答案】
1. do bad things
2. travel a long way to find a warm place
3. make it hard for fish to live a long and healthy life
4. ask teachers for help/turn to teachers
5. fewer and fewer; because of
【知识点】
固定短语搭配
it作形式宾语
比较级连用
【点评】
本题全部是初中英语核心基础考点，都来自课本单元的重点短语和基础句型，没有偏难怪的内容，学生只要平时熟记课本固定搭配，区分相近表达的用法差异，比如because和because of的区别，熟练掌握it作形式宾语的常用句式，就很容易拿到全分。
【难度系数】
0.8