登录
4. 1965年,西藏自治区成立。在党和人民的共同努力下,2024年,西藏自治区生产总值达到2 765亿元,是1965年的155倍;地方财政收入达到277亿元,是1965年的1 258倍。这显示出 (
A.和平共处五项原则的先进性
B.民族区域自治制度的优越性
C.人民代表大会制度的根本性
D.政治协商制度实施的正确性
B
)A.和平共处五项原则的先进性
B.民族区域自治制度的优越性
C.人民代表大会制度的根本性
D.政治协商制度实施的正确性
答案
4.B
解析
【分析】
首先，我们需要明确每个选项对应的制度内涵与适用场景：和平共处五项原则是我国外交领域的准则，用于处理国家间关系；民族区域自治制度是针对我国少数民族聚居地区实行的基本政治制度；人民代表大会制度是我国的根本政治制度，涉及国家权力运行体系；政治协商制度是我国的政党制度，围绕多党合作与政治协商展开。
题目材料展示的是西藏自治区成立后，经济和财政收入的大幅增长，这是民族地区发展的典型成果。我们需要将材料内容与各选项逐一匹配，排除与民族地区发展无关的选项，最终锁定符合题意的答案。
【解析】
A选项：和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则，适用于国家之间的交往，与我国国内民族地区的发展没有直接关联，因此排除A。
B选项：民族区域自治制度是我国在少数民族聚居地区实行的基本政治制度，能够保障少数民族当家作主的权利，有效促进民族地区经济社会的发展。西藏自治区成立后取得的显著发展成果，充分体现了这一制度的优越性，符合题意。
C选项：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，题目材料并未涉及该制度的相关内容，因此排除C。
D选项：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的政党制度，主要涉及政党间的合作与协商，与西藏地区的经济发展无关，因此排除D。
综上，本题选B。
【答案】
B
【知识点】
民族区域自治制度、我国基本政治制度
【点评】
本题考查对我国不同政治制度的理解与区分，要求学生准确掌握各制度的内涵、适用范围及作用。解题关键在于将材料中的民族地区发展成果与对应的政治制度相匹配，引导学生关注我国民族政策的实践成效，增强对我国政治制度的认识。
【难度系数】
0.8
首先，我们需要明确每个选项对应的制度内涵与适用场景：和平共处五项原则是我国外交领域的准则，用于处理国家间关系；民族区域自治制度是针对我国少数民族聚居地区实行的基本政治制度；人民代表大会制度是我国的根本政治制度，涉及国家权力运行体系；政治协商制度是我国的政党制度，围绕多党合作与政治协商展开。
题目材料展示的是西藏自治区成立后，经济和财政收入的大幅增长，这是民族地区发展的典型成果。我们需要将材料内容与各选项逐一匹配，排除与民族地区发展无关的选项，最终锁定符合题意的答案。
【解析】
A选项：和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则，适用于国家之间的交往，与我国国内民族地区的发展没有直接关联，因此排除A。
B选项：民族区域自治制度是我国在少数民族聚居地区实行的基本政治制度，能够保障少数民族当家作主的权利，有效促进民族地区经济社会的发展。西藏自治区成立后取得的显著发展成果，充分体现了这一制度的优越性，符合题意。
C选项：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，题目材料并未涉及该制度的相关内容，因此排除C。
D选项：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的政党制度，主要涉及政党间的合作与协商，与西藏地区的经济发展无关，因此排除D。
综上，本题选B。
【答案】
B
【知识点】
民族区域自治制度、我国基本政治制度
【点评】
本题考查对我国不同政治制度的理解与区分，要求学生准确掌握各制度的内涵、适用范围及作用。解题关键在于将材料中的民族地区发展成果与对应的政治制度相匹配，引导学生关注我国民族政策的实践成效，增强对我国政治制度的认识。
【难度系数】
0.8
5. 右图是1961年魏德忠在红旗渠工地拍摄的作品《凌空除险》。从中可以获得的历史信息是 (
A.工业生产能力大幅提高
B.水利工程建设取得成效
C.劳动人民积极参与建设
D.社会主义改造成果斐然
C
)A.工业生产能力大幅提高
B.水利工程建设取得成效
C.劳动人民积极参与建设
D.社会主义改造成果斐然
答案
5.C
解析
【分析】
首先明确题目信息：图片是1961年红旗渠工地的《凌空除险》，呈现的是劳动者在悬崖上开展水利工程建设的场景。解题时需结合图片内容和历史背景逐一分析选项：
1. 分析A选项：图片聚焦水利建设场景，和工业生产无关联，无法体现工业生产能力提升，排除；
2. 分析B选项：图片展示的是红旗渠的建设过程，并非工程建成后取得成效的状态，不符合题意，排除；
3. 分析C选项：从图中劳动者在险峻悬崖上作业的画面，能直接看出劳动人民积极参与水利工程建设，符合图片传递的信息；
4. 分析D选项：社会主义改造在1956年底已基本完成，1961年的场景和社会主义改造无关，排除。最终确定正确选项为C。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项：图片反映的是水利工程建设场景，与工业生产领域无关，无法体现工业生产能力大幅提高，予以排除。
B选项：图片呈现的是红旗渠的建设过程，并非水利工程建成后取得成效的阶段，该选项不符合题意，予以排除。
C选项：图中劳动者在险峻的悬崖上进行作业，直观体现出劳动人民积极参与红旗渠的建设，符合图片传递的历史信息，该选项正确。
D选项：社会主义改造在1956年底已基本完成，1961年的这一场景与社会主义改造没有关联，予以排除。
【答案】
C
【知识点】
社会主义建设探索、水利工程建设
【点评】
本题借助历史图片考查对社会主义建设时期历史场景的解读能力，需要结合图片内容、历史时间与事件背景综合分析，着重培养学生从图片中提取有效历史信息的素养。
【难度系数】
0.6
首先明确题目信息：图片是1961年红旗渠工地的《凌空除险》，呈现的是劳动者在悬崖上开展水利工程建设的场景。解题时需结合图片内容和历史背景逐一分析选项：
1. 分析A选项：图片聚焦水利建设场景，和工业生产无关联，无法体现工业生产能力提升，排除；
2. 分析B选项：图片展示的是红旗渠的建设过程，并非工程建成后取得成效的状态，不符合题意，排除；
3. 分析C选项：从图中劳动者在险峻悬崖上作业的画面，能直接看出劳动人民积极参与水利工程建设，符合图片传递的信息；
4. 分析D选项：社会主义改造在1956年底已基本完成，1961年的场景和社会主义改造无关，排除。最终确定正确选项为C。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项：图片反映的是水利工程建设场景，与工业生产领域无关，无法体现工业生产能力大幅提高，予以排除。
B选项：图片呈现的是红旗渠的建设过程，并非水利工程建成后取得成效的阶段，该选项不符合题意，予以排除。
C选项：图中劳动者在险峻的悬崖上进行作业，直观体现出劳动人民积极参与红旗渠的建设，符合图片传递的历史信息，该选项正确。
D选项：社会主义改造在1956年底已基本完成，1961年的这一场景与社会主义改造没有关联，予以排除。
【答案】
C
【知识点】
社会主义建设探索、水利工程建设
【点评】
本题借助历史图片考查对社会主义建设时期历史场景的解读能力，需要结合图片内容、历史时间与事件背景综合分析，着重培养学生从图片中提取有效历史信息的素养。
【难度系数】
0.6
6. 阅读下表,这些模范人物身上共同反映的时代精神是 (
A.救亡图存
B.开拓创新
C.保家卫国
D.艰苦奋斗
D
)A.救亡图存
B.开拓创新
C.保家卫国
D.艰苦奋斗
答案
6.D
解析
【分析】
首先，我们需要明确题目要求是找出三位模范人物身上共同的时代精神。第一步，回忆焦裕禄、王进喜、雷锋的事迹和他们所处的时代：他们都是我国社会主义建设探索时期的模范人物。第二步，逐一分析每个选项：
选项A“救亡图存”是近代中国面临民族危机时的时代精神，和这三位人物所处的社会主义建设时期不符；
选项B“开拓创新”，虽然他们的行为有一定开创性，但这不是三者最核心的共同精神；
选项C“保家卫国”主要体现为国防、军事领域的精神，焦裕禄、王进喜的事迹和这一精神关联不大；
选项D“艰苦奋斗”，焦裕禄扎根兰考治理风沙，克服恶劣环境；王进喜在油田开发中“没有条件创造条件也要上”，克服艰苦条件；雷锋立足岗位无私奉献，都体现了艰苦奋斗的精神，符合三者的共同特征。
【解析】
焦裕禄为改变兰考贫困面貌，扎根基层，克服恶劣自然环境，体现了艰苦奋斗的精神；王进喜在大庆油田开发过程中，面对艰苦的条件，喊出“有条件要上，没有条件创造条件也要上”，彰显了艰苦奋斗的创业精神；雷锋以“螺丝钉”精神立足岗位，无私奉献，也是艰苦奋斗精神的体现。
分析选项：
A.救亡图存是近代中国的时代主题，与社会主义建设时期的模范人物精神不符；
B.开拓创新不是三者最核心的共同精神；
C.保家卫国主要体现于国防军事相关场景，与焦裕禄、王进喜的事迹不契合；
D.艰苦奋斗是三位模范人物身上共同的时代精神。
【答案】
D
【知识点】
社会主义建设时期模范人物、艰苦奋斗精神
【点评】
本题考查对社会主义建设时期模范人物精神内涵的理解，需要结合人物事迹区分不同时代的精神特征，掌握社会主义建设初期的时代风貌，有助于学生树立正确的价值观，传承艰苦奋斗的优良传统。
【难度系数】
0.8
首先，我们需要明确题目要求是找出三位模范人物身上共同的时代精神。第一步，回忆焦裕禄、王进喜、雷锋的事迹和他们所处的时代：他们都是我国社会主义建设探索时期的模范人物。第二步，逐一分析每个选项：
选项A“救亡图存”是近代中国面临民族危机时的时代精神，和这三位人物所处的社会主义建设时期不符；
选项B“开拓创新”，虽然他们的行为有一定开创性，但这不是三者最核心的共同精神；
选项C“保家卫国”主要体现为国防、军事领域的精神，焦裕禄、王进喜的事迹和这一精神关联不大；
选项D“艰苦奋斗”，焦裕禄扎根兰考治理风沙，克服恶劣环境；王进喜在油田开发中“没有条件创造条件也要上”，克服艰苦条件；雷锋立足岗位无私奉献，都体现了艰苦奋斗的精神，符合三者的共同特征。
【解析】
焦裕禄为改变兰考贫困面貌，扎根基层，克服恶劣自然环境，体现了艰苦奋斗的精神；王进喜在大庆油田开发过程中，面对艰苦的条件，喊出“有条件要上，没有条件创造条件也要上”，彰显了艰苦奋斗的创业精神；雷锋以“螺丝钉”精神立足岗位，无私奉献，也是艰苦奋斗精神的体现。
分析选项：
A.救亡图存是近代中国的时代主题，与社会主义建设时期的模范人物精神不符；
B.开拓创新不是三者最核心的共同精神；
C.保家卫国主要体现于国防军事相关场景，与焦裕禄、王进喜的事迹不契合；
D.艰苦奋斗是三位模范人物身上共同的时代精神。
【答案】
D
【知识点】
社会主义建设时期模范人物、艰苦奋斗精神
【点评】
本题考查对社会主义建设时期模范人物精神内涵的理解，需要结合人物事迹区分不同时代的精神特征，掌握社会主义建设初期的时代风貌，有助于学生树立正确的价值观，传承艰苦奋斗的优良传统。
【难度系数】
0.8
7. 阅读下列材料,回答问题。
材料一:汉之号令班西域矣,始自张骞,而成于郑吉。
——摘自班固《汉书》
【注】郑吉:西域都护府的建立者,首任西域都护。
材料二:自1955年新疆维吾尔自治区成立以来,自治区着力消除历史遗留下来的民族隔阂,禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。截至2014年底,国家对新疆的财政补助合计16 918亿元,19个援疆省市共拨付援疆资金536亿元,实施援疆项目4 906个,新疆地区生产总值年均增速创历史最好水平。
——摘编自《新疆各民族平等团结发展的历史见证》白皮书
(1)结合所学知识,说明材料一中的历史结论。
(2)根据材料二,结合所学知识,概括新疆经济发展和社会进步的主要原因。
(3)综上所述,谈谈治理新疆的历史经验。
材料一:汉之号令班西域矣,始自张骞,而成于郑吉。
——摘自班固《汉书》
【注】郑吉:西域都护府的建立者,首任西域都护。
材料二:自1955年新疆维吾尔自治区成立以来,自治区着力消除历史遗留下来的民族隔阂,禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。截至2014年底,国家对新疆的财政补助合计16 918亿元,19个援疆省市共拨付援疆资金536亿元,实施援疆项目4 906个,新疆地区生产总值年均增速创历史最好水平。
——摘编自《新疆各民族平等团结发展的历史见证》白皮书
(1)结合所学知识,说明材料一中的历史结论。
(2)根据材料二,结合所学知识,概括新疆经济发展和社会进步的主要原因。
(3)综上所述,谈谈治理新疆的历史经验。
答案
(1)汉武帝派张骞出使西域,开辟了中原通往西域的道路;西汉设西域都护府作为管理西域的军政机构,郑吉担任首任西域都护,标志着西域正式归属中央政权。(言之有理的其他答案也可)
(2)实行民族区域自治制度;国家政策支持;致力于消除民族隔阂,维护民族团结;各族人民的共同努力。(答出其中任意两点即可,言之有理的其他答案也可)
(3)坚持国家的统一;巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系;重视制度的创新;因地制宜。(答出其中任意两点即可,符合题意的其他答案也可)
(2)实行民族区域自治制度;国家政策支持;致力于消除民族隔阂,维护民族团结;各族人民的共同努力。(答出其中任意两点即可,言之有理的其他答案也可)
(3)坚持国家的统一;巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系;重视制度的创新;因地制宜。(答出其中任意两点即可,符合题意的其他答案也可)
解析
【分析】
第(1)问：首先要理解材料一结论的核心是汉朝对西域的管辖始于张骞、成于郑吉。思考时需拆分对应两人的历史贡献：张骞出使西域打通了中原与西域的通道，为汉朝管辖西域奠定基础；郑吉作为首任西域都护，西域都护府的设立标志着西域正式归属中央政权，完成了汉朝对西域的管辖，以此印证材料结论。
第(2)问：从材料二中提取关键信息并结合所学分析：“新疆维吾尔自治区成立”对应民族区域自治制度；“国家财政补助”“援疆省市资金项目”对应国家政策支持；“消除民族隔阂”对应民族团结的维护；再结合常识可知各族人民的共同努力也是重要原因，据此整理要点。
第(3)问：综合古今治理新疆的史实，提炼共性经验：古代西域都护府的设置体现维护国家统一的重要性；现代民族区域自治体现制度创新与民族关系的重视；结合两地实际施策体现因地制宜的思路，据此总结。
【解析】
(1) 汉武帝派张骞出使西域，张骞两次出使开辟了中原通往西域的道路，加强了中原与西域的联系，为汉朝管辖西域奠定基础；西汉设立西域都护府，郑吉担任首任西域都护，该机构作为管理西域的军政机构，其设立标志着西域正式归属中央政权，汉朝对西域的号令得以全面推行，印证了材料一中的结论。
(2) ①实行民族区域自治制度，为新疆发展提供了制度保障，保障了各族人民当家作主的权利；②国家给予大量财政补助，19个援疆省市提供资金和项目支持，为新疆经济发展注入外部动力；③着力消除民族隔阂，维护民族团结，营造了稳定的内部发展环境；④新疆各族人民的共同奋斗，推动了地区经济与社会的进步。（答出任意两点即可）
(3) ①坚持国家统一是新疆稳定发展的根本前提；②要巩固和发展平等团结互助和谐的民族关系，维护民族团结；③重视治理制度的创新，适配边疆地区发展需求；④要因地制宜，结合当地实际制定发展与治理政策。（答出任意两点即可）
【答案】
(1)汉武帝派张骞出使西域,开辟了中原通往西域的道路;西汉设西域都护府作为管理西域的军政机构,郑吉担任首任西域都护,标志着西域正式归属中央政权。(言之有理的其他答案也可)
(2)实行民族区域自治制度;国家政策支持;致力于消除民族隔阂,维护民族团结;各族人民的共同努力。(答出其中任意两点即可,言之有理的其他答案也可)
(3)坚持国家的统一;巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系;重视制度的创新;因地制宜。(答出其中任意两点即可,符合题意的其他答案也可)
【知识点】
西域都护的设置；民族区域自治制度；边疆治理经验
【点评】
本题以新疆治理的古今史实为载体，既考查学生对基础历史史实的识记能力，又引导学生分析归纳现实发展的原因与历史经验，注重培养学生的时空观念与家国情怀，让学生认识到维护国家统一和民族团结的重要性。
【难度系数】
0.7
第(1)问：首先要理解材料一结论的核心是汉朝对西域的管辖始于张骞、成于郑吉。思考时需拆分对应两人的历史贡献：张骞出使西域打通了中原与西域的通道，为汉朝管辖西域奠定基础；郑吉作为首任西域都护，西域都护府的设立标志着西域正式归属中央政权，完成了汉朝对西域的管辖，以此印证材料结论。
第(2)问：从材料二中提取关键信息并结合所学分析：“新疆维吾尔自治区成立”对应民族区域自治制度；“国家财政补助”“援疆省市资金项目”对应国家政策支持；“消除民族隔阂”对应民族团结的维护；再结合常识可知各族人民的共同努力也是重要原因，据此整理要点。
第(3)问：综合古今治理新疆的史实，提炼共性经验：古代西域都护府的设置体现维护国家统一的重要性；现代民族区域自治体现制度创新与民族关系的重视；结合两地实际施策体现因地制宜的思路，据此总结。
【解析】
(1) 汉武帝派张骞出使西域，张骞两次出使开辟了中原通往西域的道路，加强了中原与西域的联系，为汉朝管辖西域奠定基础；西汉设立西域都护府，郑吉担任首任西域都护，该机构作为管理西域的军政机构，其设立标志着西域正式归属中央政权，汉朝对西域的号令得以全面推行，印证了材料一中的结论。
(2) ①实行民族区域自治制度，为新疆发展提供了制度保障，保障了各族人民当家作主的权利；②国家给予大量财政补助，19个援疆省市提供资金和项目支持，为新疆经济发展注入外部动力；③着力消除民族隔阂，维护民族团结，营造了稳定的内部发展环境；④新疆各族人民的共同奋斗，推动了地区经济与社会的进步。（答出任意两点即可）
(3) ①坚持国家统一是新疆稳定发展的根本前提；②要巩固和发展平等团结互助和谐的民族关系，维护民族团结；③重视治理制度的创新，适配边疆地区发展需求；④要因地制宜，结合当地实际制定发展与治理政策。（答出任意两点即可）
【答案】
(1)汉武帝派张骞出使西域,开辟了中原通往西域的道路;西汉设西域都护府作为管理西域的军政机构,郑吉担任首任西域都护,标志着西域正式归属中央政权。(言之有理的其他答案也可)
(2)实行民族区域自治制度;国家政策支持;致力于消除民族隔阂,维护民族团结;各族人民的共同努力。(答出其中任意两点即可,言之有理的其他答案也可)
(3)坚持国家的统一;巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系;重视制度的创新;因地制宜。(答出其中任意两点即可,符合题意的其他答案也可)
【知识点】
西域都护的设置；民族区域自治制度；边疆治理经验
【点评】
本题以新疆治理的古今史实为载体，既考查学生对基础历史史实的识记能力，又引导学生分析归纳现实发展的原因与历史经验，注重培养学生的时空观念与家国情怀，让学生认识到维护国家统一和民族团结的重要性。
【难度系数】
0.7
