3. 九年级(1)班将举行“我们该读什么书”的专题讨论会,请你参与。
（1）下面是作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观,同学们就此展开讨论。你赞同哪位作家的阅读观？请做好发言准备。
毕淑敏:名著一般多是经过了许多年代的考验,是被大师们的智慧之磨研磨了无数次的精品,读的时候,像烈火烹油的满汉全席,为大享乐。
汪曾祺:我读书很杂,毫无系统,也没有目的。随手抓起一本书来就看。觉得没意思,就丢开。
我赞同________,因为________
（2）下面是两名同学在校园网上发表的关于“读书感受”的帖子。请你结合自身的阅读体验,仿照示例,生动形象地表达你的读书感悟,以跟帖的方式与他人分享。
示例
探源人——读书如开窗,开窗可以清洁室内空气,读书能够净化人的灵魂。
采蜜人——读书好比饮食,有些只需浅尝,有些可以吞咽,少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。
（3）方方认为,古诗文阅读也必不可少,以下是她根据意象整理的表格,请你帮助补全。

①______ ②______ ③______
④______ ⑤______

毕淑敏（或汪曾祺）
; 阅读名著更能提升素养，启发我们对人生和世界进行
; 深入思考。（或：阅读杂书可以让我们在轻松的阅读中丰富知识，广泛地认识世界。）
; 攀登者——读书如登山，山登得高，景象就看得远；书读得多，境界就开
; 阔。
; 湘水无情吊岂知
; 云横秦岭家何在
; 雪拥蓝关马不前
; 溪云初起日沉阁
; 信念坚定