登录
二、给加点字注音，根据拼音写出汉字
hōng鸣（宿 营（篝 火（
海fáng（甸 甸（
hōng鸣（
轰
） 谷suì（穗
） sù
） gōu
）海fáng（
防
） 沉diàn
）答案
轰 穗 sù gōu 防 diàn
一、积累运用
阅读下面的语段，完成1～2题。
他是一个儒雅的革命者，也是一个亲近人民的英雄。在夏天的炎热还没退去的时候，他领着同志们走过一个个村庄，查看田间的谷suì能否承载起农民们今年的希望；在风掠过森林的时候，他在宿yíng地的篝 火旁认真地倾听伐木工人的故事，将人民的话语铭记。他夙兴夜寐、勤政为民，他对我们的
1.给加点字注音，根据拼音写汉字。
谷suì（篝 火（
2.从语段中的括号内选择恰当的词语，填在横线上。
3.下列对句中破折号的用法理解有误的一项是（
A.“我们对着森林喊：/周总理——”用破折号表示声音的急促，表达了对周总理的无限怀念之情。
B.“你永远和我们在一起/——在一起，在一起，/在一起……”用破折号表示对上面“在一起”的延续和回音，使情感表达更加强烈。
C.“我们在天安门前深情地呼唤：/周——总——理——”连用三个破折号，是因为到处都没有找到周总理，最后到天安门前呼唤，心里更加急迫，所以“周总理”三个字都拖长了声音。
D.“你可知道，我们想念你，/——你的人民想念你！”用破折号表示语意的递进，深情呼告，直抒胸臆，怀念之情喷涌而出。
4.下列对《周总理，你在哪里》的理解与赏析，有误的一项是（
A.这是一首叙事诗，诗歌构思新巧，运用了“询问—呼唤—寻找—回答”的新颖形式。
B.诗人善于运用拟人和反复的修辞手法，抒发了对周总理的无限怀念与崇敬之情。
C.诗人用疑问句作标题，突出了对周总理的深切怀念。从诗的内容来看，标题设问，可以引发读者的深思。
D.诗人多次重复“他刚离去，他刚离去”，既增强了语气的亲切感，又含蓄地点明周总理已经离开，寄寓了人民的无限哀思。
阅读下面的语段，完成1～2题。
他是一个儒雅的革命者，也是一个亲近人民的英雄。在夏天的炎热还没退去的时候，他领着同志们走过一个个村庄，查看田间的谷suì能否承载起农民们今年的希望；在风掠过森林的时候，他在宿yíng地的
沉甸甸
（沉甸甸 轻飘飘）的爱伴随着我们走过那些困难而又充满意义的时光。他就是我们敬爱的周总理！1.给加点字注音，根据拼音写汉字。
谷suì（
穗
） 宿yíng（营
） gōu
）2.从语段中的括号内选择恰当的词语，填在横线上。
3.下列对句中破折号的用法理解有误的一项是（
A
）A.“我们对着森林喊：/周总理——”用破折号表示声音的急促，表达了对周总理的无限怀念之情。
B.“你永远和我们在一起/——在一起，在一起，/在一起……”用破折号表示对上面“在一起”的延续和回音，使情感表达更加强烈。
C.“我们在天安门前深情地呼唤：/周——总——理——”连用三个破折号，是因为到处都没有找到周总理，最后到天安门前呼唤，心里更加急迫，所以“周总理”三个字都拖长了声音。
D.“你可知道，我们想念你，/——你的人民想念你！”用破折号表示语意的递进，深情呼告，直抒胸臆，怀念之情喷涌而出。
4.下列对《周总理，你在哪里》的理解与赏析，有误的一项是（
A
）A.这是一首叙事诗，诗歌构思新巧，运用了“询问—呼唤—寻找—回答”的新颖形式。
B.诗人善于运用拟人和反复的修辞手法，抒发了对周总理的无限怀念与崇敬之情。
C.诗人用疑问句作标题，突出了对周总理的深切怀念。从诗的内容来看，标题设问，可以引发读者的深思。
D.诗人多次重复“他刚离去，他刚离去”，既增强了语气的亲切感，又含蓄地点明周总理已经离开，寄寓了人民的无限哀思。
答案
1. 穗 营 gōu
2. 沉甸甸
3. A
4. A
2. 沉甸甸
3. A
4. A
