一、动词填空
1. You had better (read) the instructions before using these tools.
2. (record) what you eat every day, and you will know why you are getting fatter.
3. (not feel) unhappy if your work doesn’t look perfect at first.
4. You should (encourage) your classmates to join in the hands-on activities.
5. (be) patient, please! The doctor will see you as soon as possible.
6. Please (finish) your schoolwork carefully before the DIY class.
7. Let’s (be) careful with the scissors because they can be dangerous.
8. You’d better (not leave) the brushes everywhere after the art class.
9. Never (lie) to your friends, teachers or parents when you make a mistake.
10. You shouldn’t (fight) with your classmates, even over small things.

1. read
2. Record
3. Don’t feel
4. encourage
5. Be
6. finish
7. be
8. not leave
9. lie
10. fight

【分析】
本题主要考查英语中固定搭配（had better、should、let’s等）以及祈使句的用法。解题时，需先判断空格前的关键词：若为had better，后接动词原形，否定式为had better not+动词原形；若为should/shouldn’t，后接动词原形；若为let’s，后接动词原形；祈使句（含肯定、否定）以动词原形或Don’t+动词原形开头，据此填写正确形式。
【解析】
1. had better为固定搭配，后接动词原形，故填read。
2. 该句为肯定祈使句，以动词原形开头，故填Record。
3. 该句为否定祈使句，结构为“Don’t+动词原形”，故填Don’t feel。
4. should为情态动词，后接动词原形，故填encourage。
5. 该句为肯定祈使句，以动词原形开头，故填Be。
6. 该句为肯定祈使句（please引导），后接动词原形，故填finish。
7. let’s后接动词原形，故填be。
8. had better的否定式为“had better not+动词原形”，故填not leave。
9. Never引导否定祈使句，后接动词原形，故填lie。
10. shouldn’t为情态动词否定式，后接动词原形，故填fight。
【答案】
1. read
2. Record
3. Don’t feel
4. encourage
5. Be
6. finish
7. be
8. not leave
9. lie
10. fight
【知识点】
情态动词用法、祈使句、固定搭配
【点评】
本题为英语基础动词填空题，聚焦初中阶段核心的固定句式与祈使句用法，考点明确，难度较低，是学生需熟练掌握的基础内容。
【难度系数】
0.8

() 1. You cross the road when the traffic light is red. It’s very dangerous.

A.must
B.may
C.should not
D.needn’t

1.C

【分析】首先理解句子含义：红灯时你______过马路，这很危险。结合交通常识，红灯时过马路是危险行为，需选择表示“不应该”的情态动词。再逐一分析选项情态动词的含义，匹配语境即可得出答案。
【解析】句子意为“红灯时你______过马路，这很危险”。根据交通规则和危险提示，此处应表达“不应该”的含义。逐一分析选项：A.must（必须），不符合语境；B.may（可以），不符合；C.should not（不应该），符合；D.needn’t（不必），不符合。因此选C。
【答案】C
【知识点】情态动词的用法
【点评】本题结合日常交通场景考查情态动词的辨析，难度较低，需掌握常见情态动词的含义并结合语境判断。
【难度系数】0.8

() 2. the broken glass to your classmates — it may hurt them.

A.Hand
B.Don’t hand
C.Had better hand
D.Handing

2.B

【分析】首先理解句子语境：后半句提到碎玻璃可能会伤到同学，说明前半句的动作是“不要递碎玻璃”，需要用否定祈使句。祈使句的否定结构为“Don't + 动词原形”，据此分析选项即可。
【解析】根据语境，碎玻璃有危险性，因此前半句需表达否定的动作，即“不要把碎玻璃递给同学”。祈使句的否定形式是“Don't + 动词原形”，选项中只有B项“Don’t hand”符合该结构及语境要求。
【答案】B
【知识点】祈使句的否定形式、语境理解
【点评】本题考查祈使句的否定用法，结合句子语境即可快速判断答案，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

() 3. The milk smells bad. drink it.

A.You’d better
B.Please not
C.You’d better not
D.You don’t

3.C

【分析】
先理解句子语境：“这牛奶闻起来坏了，________喝它”，需选择符合逻辑的表达。核心要掌握had better的用法：had better（最好）的否定形式为had better not do sth，再逐一分析选项的结构和语义是否匹配。
【解析】
选项A：You’d better后接动词原形，但语义是“你最好喝”，与“牛奶坏了不能喝”的语境矛盾，排除；
选项B：Please not结构错误，正确表达应为Please don’t，排除；
选项C：You’d better not是had better的否定形式，意为“你最好不要”，符合语境，结构和语义均正确；
选项D：You don’t后需接动词原形，且语义不符合，排除。
【答案】
C
【知识点】
had better的用法；情态动词否定形式
【点评】
本题考查had better的否定结构用法，属于英语基础知识点，需掌握had better的肯定与否定形式的正确表达，结合语境即可选出答案。
【难度系数】
0.7

() 4. Please the paint with water before using it for the DIY project.

A.add
B.mix
C.put
D.fill

4.B

【分析】
本题考查英语动词的词义辨析及固定搭配，解题时需先理解句子语境，再逐一分析选项的含义和搭配，选出符合语义的答案。句子语境为“在使用DIY项目的颜料前，请用水处理颜料”，需选表示“将颜料和水结合”的动词，结合各选项的用法判断即可。
【解析】
先分析各选项：A.add意为“添加”，常用搭配为add sth to sth（把某物添加到另一物中），不符合“把颜料和水混合”的语境；B.mix意为“混合”，固定搭配mix A with B表示“把A和B混合”，完全符合“用水混合颜料”的语义和搭配要求；C.put意为“放置”，语义与句子不符；D.fill意为“装满”，搭配为fill sth with sth（用某物装满某物），语义不匹配。因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题为英语基础词汇题，考查常用动词的含义及常用搭配，需结合语境判断，难度适中，属于学生易掌握的基础题型。
【难度系数】
0.7

() 5. to smile at life when you're in trouble, and you'll soon be happy again.

A.Try
B.To try
C.Trying
D.Tried

5.A

【分析】这道题考查英语祈使句的固定句式结构。观察句子可知，句中用连词and连接两个部分，符合“祈使句 + and + 陈述句”的固定句式，祈使句需以动词原形开头，用来表达建议等含义，因此空格处应填动词原形，结合选项即可选出正确答案。
【解析】本题考查祈使句的用法，固定句式为“动词原形开头的祈使句 + and + 陈述句”，表示“做某事，就会……”。句中and连接前后两个分句，前面的分句需用祈使句，祈使句以动词原形开头，选项中只有A项Try是动词原形，符合句式要求，因此选A。
【答案】A
【知识点】祈使句的用法
【点评】本题属于英语基础语法题，考查祈使句的核心结构，是初中英语的常考知识点，难度不大，只要牢记“祈使句+and+结果分句”的句式即可轻松解答。
【难度系数】0.7

() 6. — Wendy, yourself to some cakes if you’re hungry.
— OK. Thanks.

A.help
B.helping
C.helps
D.to help

6.A

【分析】这道题考查英语祈使句的用法和固定短语搭配。首先，句子是肯定祈使句，祈使句需以动词原形开头，用于表达建议或请求；其次，固定短语help oneself to sth意为“随便吃/自用某物”，结合语境，此处应使用动词原形，据此判断选项。
【解析】本题考查祈使句结构及固定搭配。肯定祈使句的基本结构为“动词原形+其他”，固定短语help oneself to sth是常用表达。分析选项：A选项help是动词原形，符合祈使句要求；B选项helping为现在分词、C选项helps为第三人称单数形式、D选项to help为不定式，均不符合祈使句结构，因此选A。
【答案】A
【知识点】祈使句；固定搭配
【点评】本题考查初中英语基础语法中的祈使句和常用固定短语，属于高频基础考点，难度较低，需学生准确掌握祈使句的基本形式和相关固定表达。
【难度系数】0.3

() 7. — Could you show me the method of cooking the tasty cookie?
— It’s easy. Just follow the in the cookbook.

A.interests
B.meanings
C.hobbies
D.instructions

7.D

【分析】本题为英语词义辨析题，解题时需先理解对话语境，再逐一分析选项含义，结合语境选出符合要求的单词。对话围绕“做饼干的方法”展开，需选择与“食谱里的操作内容”相关的名词。
【解析】先翻译对话：——你能给我展示做美味饼干的方法吗？——很简单，只要跟着食谱里的________。再分析选项：A.interests（兴趣）、B.meanings（意思）、C.hobbies（爱好）均不符合“食谱里的操作说明”的语境；D.instructions意为“说明、指令”，符合食谱中指导操作的含义，因此选D。
【答案】7.D
【知识点】名词词义辨析；日常语境运用
【点评】本题结合日常烹饪场景考查名词词义，属于基础词义辨析题，难度适中，学生只要掌握四个选项的词义并结合生活常识即可作答。
【难度系数】0.5

() 8. — Millie, I've got a terrible toothache.
— You had better a good rest.

A.stop to have
B.stop having
C.to stop to have
D.to stop having

8.A

【分析】
要解决这道题，需掌握两个核心知识点：一是had better的固定用法，二是stop的两种搭配区别。首先根据had better的结构排除错误选项，再结合语境判断stop的正确搭配，即可得出答案。
【解析】
1. 分析had better的用法：had better是固定结构，意为“最好做某事”，其后必须接动词原形，因此可排除C、D选项（这两个选项中stop用了不定式to stop，不符合结构）。
2. 区分stop的搭配：stop to do sth表示“停下正在做的事去做另一件事”；stop doing sth表示“停止正在做的事”。
3. 结合语境：Millie牙疼，对方建议她“停下手头的事去好好休息”，符合stop to do sth的用法，因此选A选项。
【答案】
A
【知识点】
had better的用法；stop的搭配
【点评】
本题考查英语基础固定搭配，需牢记had better的结构及stop的两种搭配含义，属于常见的基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.6

() 9. smoke, dad. It is not allowed here.

A.Don’t be
B.Don’t
C.Please
D.Be not

9.B

【分析】这道题考查祈使句的否定形式。首先明确祈使句用于表达命令、劝阻等语气，其否定结构为“Don't + 动词原形”；结合语境“这里不允许（吸烟）”，需要用否定祈使句来劝阻爸爸吸烟，因此要匹配对应的结构。
【解析】祈使句的否定结构是“Don't + 动词原形”，句中smoke是动词原形，符合该结构要求。A选项“Don't be”后需接形容词/名词，不能直接接动词原形；C选项“Please”用于肯定祈使句，不符合否定语境；D选项“Be not”结构错误，因此选B。
【答案】B
【知识点】祈使句的否定形式
【点评】本题考查基础祈使句的否定用法，属于英语语法中的常考基础知识点，需牢记祈使句否定的固定结构即可解题。
【难度系数】0.8