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10.［2025成都中考改编］关于水的物态变化，下列说法不正确的是（
A.冰熔化成水
B.冰升华成水蒸气
C.水蒸气液化成小水珠
D.小水珠凝华成冰
D
）A.冰熔化成水
B.冰升华成水蒸气
C.水蒸气液化成小水珠
D.小水珠凝华成冰
答案
10.D
解析
【分析】首先需明确六种物态变化的定义：熔化是固态变为液态，凝固是液态变为固态，汽化是液态变为气态，液化是气态变为液态，升华是固态直接变为气态，凝华是气态直接变为固态。题目要求选出说法不正确的选项，需逐一分析每个选项对应的物态变化是否符合定义。
【解析】A选项：冰（固态）熔化成水（液态），符合熔化的定义，说法正确；B选项：冰（固态）直接变成水蒸气（气态），符合升华的定义，说法正确；C选项：水蒸气（气态）变成小水珠（液态），符合液化的定义，说法正确；D选项：小水珠（液态）变成冰（固态），属于凝固，并非凝华（凝华是气态直接变为固态），该说法错误，本题要求选不正确的选项，故答案为D。
【答案】D
【知识点】物态变化的判断
【点评】本题考查常见物态变化类型的区分，属于物态变化章节的基础知识点，需准确掌握各物态变化的概念即可解答。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：冰（固态）熔化成水（液态），符合熔化的定义，说法正确；B选项：冰（固态）直接变成水蒸气（气态），符合升华的定义，说法正确；C选项：水蒸气（气态）变成小水珠（液态），符合液化的定义，说法正确；D选项：小水珠（液态）变成冰（固态），属于凝固，并非凝华（凝华是气态直接变为固态），该说法错误，本题要求选不正确的选项，故答案为D。
【答案】D
【知识点】物态变化的判断
【点评】本题考查常见物态变化类型的区分，属于物态变化章节的基础知识点，需准确掌握各物态变化的概念即可解答。
【难度系数】0.8
11. [2025徐州中考改编]冻干工艺可以去除药液中的水分,方法是先将药液冷冻成固态,再放到低温真空环境中进行干燥。整个过程中发生的物态变化是 (
A.先凝固后升华
B.先凝华后升华
C.先凝固后液化
D.先液化后汽化
A
)A.先凝固后升华
B.先凝华后升华
C.先凝固后液化
D.先液化后汽化
答案
11.A
解析
【分析】要解决本题，需先明确物态变化的概念，再分析冻干工艺中每个步骤的物质状态变化：第一步，药液从液态冷冻成固态，属于液态→固态的变化；第二步，低温真空环境中固态水分直接变为气态被除去，属于固态→气态的变化。据此对应正确的物态变化类型即可。
【解析】1. 分析第一步：药液冷冻成固态，物质由液态变为固态，该物态变化为凝固；2. 分析第二步：低温真空环境中，固态的水分直接变成气态，物质由固态直接变为气态，该物态变化为升华；因此整个过程的物态变化是先凝固后升华，对应选项A。
【答案】A
【知识点】物态变化、凝固、升华
【点评】本题结合生活实际考查物态变化的判断，核心是准确识别物质变化前后的状态，对应相关物态变化类型，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】1. 分析第一步：药液冷冻成固态，物质由液态变为固态，该物态变化为凝固；2. 分析第二步：低温真空环境中，固态的水分直接变成气态，物质由固态直接变为气态，该物态变化为升华；因此整个过程的物态变化是先凝固后升华，对应选项A。
【答案】A
【知识点】物态变化、凝固、升华
【点评】本题结合生活实际考查物态变化的判断，核心是准确识别物质变化前后的状态，对应相关物态变化类型，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.8
12. [2025 芜湖期末]北方地区一年四季分明，严冬的夜里在窗玻璃上会出现冰花。下列说法正确的是（
A.冰花主要是水凝固形成的
B.冰花主要是室外的水蒸气凝华形成的
C.冰花的形成需要吸热
D.冰花出现在窗玻璃的内侧
D
）A.冰花主要是水凝固形成的
B.冰花主要是室外的水蒸气凝华形成的
C.冰花的形成需要吸热
D.冰花出现在窗玻璃的内侧
答案
12.D
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确冰花的形成属于哪种物态变化，再结合生活实际分析其形成位置和吸放热特点：首先回忆凝华的定义——物质由气态直接变为固态的过程，凝华发生的条件是遇冷；严冬夜晚室内温度高，室外温度极低，窗玻璃温度也很低，室内空气中的水蒸气遇冷玻璃会直接凝华为固态小冰晶形成冰花，因此冰花出现在玻璃内侧，且凝华过程放热。接下来逐一分析选项，排除错误选项即可得出答案。
【解析】
1. 分析冰花的形成过程：严冬夜晚，室内温度高于室外，窗玻璃温度远低于室内温度，室内空气中的水蒸气遇冷玻璃，由气态直接变为固态小冰晶，该物态变化为凝华，凝华过程放热。
2. 逐一分析选项：
A选项：凝固是物质由液态变为固态的过程，冰花是气态直接变为固态，属于凝华，并非凝固，A错误。
B选项：室外温度极低，水蒸气温度也低，无法遇冷在玻璃上形成冰花，冰花是室内水蒸气凝华形成，B错误。
C选项：凝华过程需要放热，而非吸热，C错误。
D选项：室内水蒸气在温度较低的玻璃内侧遇冷凝华，因此冰花出现在窗玻璃的内侧，D正确。
【答案】
D
【知识点】
凝华现象；物态变化的吸放热
【点评】
本题结合生活中的冰花现象，考查凝华的概念、发生条件及吸放热特点，属于物态变化的基础应用题目，需要学生联系生活实际理解物态变化过程，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需先明确冰花的形成属于哪种物态变化，再结合生活实际分析其形成位置和吸放热特点：首先回忆凝华的定义——物质由气态直接变为固态的过程，凝华发生的条件是遇冷；严冬夜晚室内温度高，室外温度极低，窗玻璃温度也很低，室内空气中的水蒸气遇冷玻璃会直接凝华为固态小冰晶形成冰花，因此冰花出现在玻璃内侧，且凝华过程放热。接下来逐一分析选项，排除错误选项即可得出答案。
【解析】
1. 分析冰花的形成过程：严冬夜晚，室内温度高于室外，窗玻璃温度远低于室内温度，室内空气中的水蒸气遇冷玻璃，由气态直接变为固态小冰晶，该物态变化为凝华，凝华过程放热。
2. 逐一分析选项：
A选项：凝固是物质由液态变为固态的过程，冰花是气态直接变为固态，属于凝华，并非凝固，A错误。
B选项：室外温度极低，水蒸气温度也低，无法遇冷在玻璃上形成冰花，冰花是室内水蒸气凝华形成，B错误。
C选项：凝华过程需要放热，而非吸热，C错误。
D选项：室内水蒸气在温度较低的玻璃内侧遇冷凝华，因此冰花出现在窗玻璃的内侧，D正确。
【答案】
D
【知识点】
凝华现象；物态变化的吸放热
【点评】
本题结合生活中的冰花现象，考查凝华的概念、发生条件及吸放热特点，属于物态变化的基础应用题目，需要学生联系生活实际理解物态变化过程，难度较低。
【难度系数】
0.7
13.固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，下列说法正确的是（
A.由甲到乙是凝固过程，霜的形成与该过程相同
B.由乙到丙是汽化过程，露的形成与该过程相同
C.由丙到甲是凝华过程，雾凇的形成与该过程相同
D.由乙到丙是升华过程，樟脑丸变小与该过程相同
D
）A.由甲到乙是凝固过程，霜的形成与该过程相同
B.由乙到丙是汽化过程，露的形成与该过程相同
C.由丙到甲是凝华过程，雾凇的形成与该过程相同
D.由乙到丙是升华过程，樟脑丸变小与该过程相同
答案
13.D
解析
【分析】
首先根据物态变化的吸放热规律，结合图中转化关系确定甲、乙、丙对应的物态：物质从气态到液态（液化，放热）、液态到固态（凝固，放热）、固态到气态（升华，吸热）。图中箭头标注：甲→乙放热，乙→丙吸热，丙→甲放热，由此推出丙为气态，甲为液态，乙为固态。再逐一分析选项对应的物态变化及实例，判断正误。
【解析】
根据物态变化的定义和吸放热特点：
1. 甲→乙：液态变为固态，属于凝固过程，放热；
2. 乙→丙：固态变为气态，属于升华过程，吸热；
3. 丙→甲：气态变为液态，属于液化过程，放热。
逐一分析选项：
A选项：甲到乙是凝固过程，霜是水蒸气直接变为固态，属于凝华过程，与凝固不同，错误；
B选项：乙到丙是升华过程，不是汽化；露是水蒸气液化形成的，与该过程不同，错误；
C选项：丙到甲是液化过程，不是凝华；雾凇是水蒸气凝华形成的，与该过程不同，错误；
D选项：乙到丙是升华过程，樟脑丸变小是固态樟脑直接变为气态，属于升华过程，与该过程相同，正确。
【答案】
D
【知识点】
物态变化、升华、液化
【点评】
本题考查物态变化的吸放热规律及常见实例，关键是先根据转化关系确定各物质的状态，再结合物态变化的定义和实例分析，需掌握基础的物态变化知识，难度适中。
【难度系数】
0.5
首先根据物态变化的吸放热规律，结合图中转化关系确定甲、乙、丙对应的物态：物质从气态到液态（液化，放热）、液态到固态（凝固，放热）、固态到气态（升华，吸热）。图中箭头标注：甲→乙放热，乙→丙吸热，丙→甲放热，由此推出丙为气态，甲为液态，乙为固态。再逐一分析选项对应的物态变化及实例，判断正误。
【解析】
根据物态变化的定义和吸放热特点：
1. 甲→乙：液态变为固态，属于凝固过程，放热；
2. 乙→丙：固态变为气态，属于升华过程，吸热；
3. 丙→甲：气态变为液态，属于液化过程，放热。
逐一分析选项：
A选项：甲到乙是凝固过程，霜是水蒸气直接变为固态，属于凝华过程，与凝固不同，错误；
B选项：乙到丙是升华过程，不是汽化；露是水蒸气液化形成的，与该过程不同，错误；
C选项：丙到甲是液化过程，不是凝华；雾凇是水蒸气凝华形成的，与该过程不同，错误；
D选项：乙到丙是升华过程，樟脑丸变小是固态樟脑直接变为气态，属于升华过程，与该过程相同，正确。
【答案】
D
【知识点】
物态变化、升华、液化
【点评】
本题考查物态变化的吸放热规律及常见实例，关键是先根据转化关系确定各物质的状态，再结合物态变化的定义和实例分析，需掌握基础的物态变化知识，难度适中。
【难度系数】
0.5
14.随着科技的发展，“呼风唤雨”的神话已成为现实。人工降雨的原理是将干冰播撒在大
44 物理 八年级 上册 人教版
气中，干冰会迅速
44 物理 八年级 上册 人教版
气中，干冰会迅速
升华
并吸热，空气中的水蒸气有的液化成小水滴，有的凝华成小冰晶，冰晶在下落过程中熔化
成小水滴，形成降水。（均填物态变化名称）答案
14.升华；熔化
解析
【分析】
要解决这道题，需根据物态变化的定义，结合物质的初始状态和末状态判断变化类型：首先分析第一个空，干冰是固态二氧化碳，播撒到大气中后迅速吸热，直接由固态变为气态，对应物态变化为升华；再分析第二个空，小冰晶是固态，下落过程中变成液态小水滴，对应物态变化为熔化。
【解析】
1. 第一个空：干冰（固态CO₂）在常温下会迅速由固态直接变为气态，物质从固态直接变为气态的物态变化是升华，升华过程吸热，能降低周围温度，是人工降雨的关键步骤之一。
2. 第二个空：小冰晶在下落过程中，遇到暖气流，由固态变为液态的小水滴，物质从固态变为液态的物态变化是熔化，最终形成降水。
【答案】
升华；熔化
【知识点】
物态变化（升华）、物态变化（熔化）
【点评】
本题结合人工降雨的实际场景，考查物态变化的判断，属于八年级物理上册的基础知识点，需要学生牢记升华、熔化的定义及特点，难度不大，是对基础概念的应用考查。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需根据物态变化的定义，结合物质的初始状态和末状态判断变化类型：首先分析第一个空，干冰是固态二氧化碳，播撒到大气中后迅速吸热，直接由固态变为气态，对应物态变化为升华；再分析第二个空，小冰晶是固态，下落过程中变成液态小水滴，对应物态变化为熔化。
【解析】
1. 第一个空：干冰（固态CO₂）在常温下会迅速由固态直接变为气态，物质从固态直接变为气态的物态变化是升华，升华过程吸热，能降低周围温度，是人工降雨的关键步骤之一。
2. 第二个空：小冰晶在下落过程中，遇到暖气流，由固态变为液态的小水滴，物质从固态变为液态的物态变化是熔化，最终形成降水。
【答案】
升华；熔化
【知识点】
物态变化（升华）、物态变化（熔化）
【点评】
本题结合人工降雨的实际场景，考查物态变化的判断，属于八年级物理上册的基础知识点，需要学生牢记升华、熔化的定义及特点，难度不大，是对基础概念的应用考查。
【难度系数】
0.8
15.如图所示,电冰箱的原理是制冷剂循环发生汽化和液化的过程,其中发生汽化现象是在
冷冻室
（填“冷冻室”或“冷凝管”）处,该过程需要吸
（填“吸”或“放”）热。答案
15.冷冻室；吸
解析
【分析】
要解决这道题，需结合电冰箱的制冷原理，明确汽化和液化的概念及吸放热特点：物质由液态变为气态的过程叫汽化，汽化吸热；物质由气态变为液态的过程叫液化，液化放热。结合题图，制冷剂循环时，冷冻室需要吸收热量来降低温度，因此此处制冷剂会发生液态到气态的变化（汽化）；冷凝管处是气态变为液态的液化过程，向外放热。据此可确定答案。
【解析】
根据物态变化的规律，汽化是物质从液态变为气态的过程，该过程需要吸收热量；液化是物质从气态变为液态的过程，该过程放出热量。电冰箱工作时，制冷剂在冷冻室中由液态变为气态，发生汽化现象，此过程吸收热量，从而使冷冻室温度降低；在冷凝管中，气态制冷剂液化，放出热量，将热量散发到外界。因此，发生汽化现象的是冷冻室，该过程吸热。
【答案】
冷冻室；吸
【知识点】
汽化吸热；液化放热；物态变化
【点评】
本题考查物态变化在生活中的实际应用，结合电冰箱的工作原理，考查学生对汽化、液化特点及吸放热情况的理解，属于基础知识点的应用，难度不大，注重理论联系实际。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需结合电冰箱的制冷原理，明确汽化和液化的概念及吸放热特点：物质由液态变为气态的过程叫汽化，汽化吸热；物质由气态变为液态的过程叫液化，液化放热。结合题图，制冷剂循环时，冷冻室需要吸收热量来降低温度，因此此处制冷剂会发生液态到气态的变化（汽化）；冷凝管处是气态变为液态的液化过程，向外放热。据此可确定答案。
【解析】
根据物态变化的规律，汽化是物质从液态变为气态的过程，该过程需要吸收热量；液化是物质从气态变为液态的过程，该过程放出热量。电冰箱工作时，制冷剂在冷冻室中由液态变为气态，发生汽化现象，此过程吸收热量，从而使冷冻室温度降低；在冷凝管中，气态制冷剂液化，放出热量，将热量散发到外界。因此，发生汽化现象的是冷冻室，该过程吸热。
【答案】
冷冻室；吸
【知识点】
汽化吸热；液化放热；物态变化
【点评】
本题考查物态变化在生活中的实际应用，结合电冰箱的工作原理，考查学生对汽化、液化特点及吸放热情况的理解，属于基础知识点的应用，难度不大，注重理论联系实际。
【难度系数】
0.7
16. 新装置在锥形瓶内放入适量的碘颗粒，底部用酒精灯微微加热，如图甲所示。
(1)在加热过程中，我们会看到锥形瓶内产生紫色的气体，这种现象叫
(2)停止加热待冷却后，干净的玻璃片上出现紫黑色的颗粒，这是气态碘发生了
【装置优化】
小安查阅资料发现，酒精灯火焰温度约为$500°\mathrm{C}$，碘的熔点约为$114°\mathrm{C}$，沸点约为$184°\mathrm{C}$。他作出以下推理：
(3)图甲中加入的固态碘
(1)在加热过程中，我们会看到锥形瓶内产生紫色的气体，这种现象叫
升华
（填物态变化名称）。(2)停止加热待冷却后，干净的玻璃片上出现紫黑色的颗粒，这是气态碘发生了
凝华
（填物态变化名称）。【装置优化】
小安查阅资料发现，酒精灯火焰温度约为$500°\mathrm{C}$，碘的熔点约为$114°\mathrm{C}$，沸点约为$184°\mathrm{C}$。他作出以下推理：
(3)图甲中加入的固态碘
可能
（填“可能”或“不可能”）先熔化后汽化。小点设计了图乙所示的实验装置，比上述实验方法更合理，原因是水的沸点低于碘的熔点，碘不会熔化
。答案
16.(1)升华
(2)凝华
(3)可能；水的沸点低于碘的熔点，碘不会熔化
(2)凝华
(3)可能；水的沸点低于碘的熔点，碘不会熔化
解析
【分析】
首先明确物态变化的定义：物质由固态直接变为气态叫升华，由气态直接变为固态叫凝华；分析装置优化时，需结合碘的熔点、沸点与加热源的温度对比：酒精灯火焰温度约500℃，碘熔点114℃、沸点184℃；热水沸点100℃，低于碘的熔点。
(1) 加热时固态碘未经过液态直接变为气态，对应升华；
(2) 冷却时气态碘未经过液态直接变为固态，对应凝华；
(3) 甲装置加热温度高于碘熔点，碘可能先熔化再汽化；乙装置热水温度低于碘熔点，碘不会熔化，直接升华，更合理。
【解析】
(1) 加热过程中，固态碘直接转化为紫色气态碘，没有经历液态阶段，根据物态变化的定义，该现象为升华；
(2) 停止加热冷却后，气态碘直接转化为固态紫黑色颗粒，没有经历液态阶段，该物态变化为凝华；
(3) 酒精灯火焰温度约500℃，高于碘的熔点（114℃），因此固态碘可能先熔化为液态，再汽化为气态；图乙装置用热水加热，水的沸点为100℃，低于碘的熔点，所以碘不会熔化，能直接观察到升华现象，故乙装置更合理。
【答案】
(1) 升华；(2) 凝华；(3) 可能；水的沸点低于碘的熔点，碘不会熔化
【知识点】
升华、凝华、熔点与沸点
【点评】
本题考查物态变化的判断及实验装置的优化分析，需准确掌握升华、凝华的概念，结合碘的熔点、沸点与加热源温度的关系，理解实验设计的合理性，是基础物态变化的应用题型。
【难度系数】
0.5
首先明确物态变化的定义：物质由固态直接变为气态叫升华，由气态直接变为固态叫凝华；分析装置优化时，需结合碘的熔点、沸点与加热源的温度对比：酒精灯火焰温度约500℃，碘熔点114℃、沸点184℃；热水沸点100℃，低于碘的熔点。
(1) 加热时固态碘未经过液态直接变为气态，对应升华；
(2) 冷却时气态碘未经过液态直接变为固态，对应凝华；
(3) 甲装置加热温度高于碘熔点，碘可能先熔化再汽化；乙装置热水温度低于碘熔点，碘不会熔化，直接升华，更合理。
【解析】
(1) 加热过程中，固态碘直接转化为紫色气态碘，没有经历液态阶段，根据物态变化的定义，该现象为升华；
(2) 停止加热冷却后，气态碘直接转化为固态紫黑色颗粒，没有经历液态阶段，该物态变化为凝华；
(3) 酒精灯火焰温度约500℃，高于碘的熔点（114℃），因此固态碘可能先熔化为液态，再汽化为气态；图乙装置用热水加热，水的沸点为100℃，低于碘的熔点，所以碘不会熔化，能直接观察到升华现象，故乙装置更合理。
【答案】
(1) 升华；(2) 凝华；(3) 可能；水的沸点低于碘的熔点，碘不会熔化
【知识点】
升华、凝华、熔点与沸点
【点评】
本题考查物态变化的判断及实验装置的优化分析，需准确掌握升华、凝华的概念，结合碘的熔点、沸点与加热源温度的关系，理解实验设计的合理性，是基础物态变化的应用题型。
【难度系数】
0.5
