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一、阅读下面的文言文，思考并回答后面的问题。
桃花源记
陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1. 本文以渔人进出桃花源为线索组织材料，细读文章，梳理文章的结构。
2. 解释下列加点词的古今义。
（1）阡陌交 通
古义：
（2）率妻子邑人来此绝境
古义：
3. 桃花源中的人们为什么叮嘱渔人“不足为外人道”？谈谈你的理解。
4. “此人一一为具言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中的人说了什么？
桃花源记
陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1. 本文以渔人进出桃花源为线索组织材料，细读文章，梳理文章的结构。
发现桃花源
→访问桃花源→离开桃花源
2. 解释下列加点词的古今义。
（1）阡陌
古义：
道路交错相通
今义：运输事业
（2）率妻子邑人来此绝
古义：
与外界隔绝的地方
今义：没有出路的境地
3. 桃花源中的人们为什么叮嘱渔人“不足为外人道”？谈谈你的理解。
4. “此人一一为具言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中的人说了什么？
答案
1. 发现桃花源 离开桃花源
2. (1)古义:道路交错相通。今义:运输事业。
(2)古义:与外界隔绝的地方。今义:没有出路的境地。
3. 不希望外人破坏桃花源的宁静祥和。
4. 桃花源外的朝代更替、社会动乱、人民生活困苦等情况。
2. (1)古义:道路交错相通。今义:运输事业。
(2)古义:与外界隔绝的地方。今义:没有出路的境地。
3. 不希望外人破坏桃花源的宁静祥和。
4. 桃花源外的朝代更替、社会动乱、人民生活困苦等情况。
解析
【分析】
1. 梳理文章结构需紧扣线索“渔人进出桃花源”，明确渔人行为的先后顺序：从渔人偶然遇到桃花林、找到水源处的山（对应发现桃花源），到在桃花源中做客了解情况（访问桃花源），再到离开后寻路未果，因此结构为发现→访问→离开。
2. 古今异义词需结合课文注释，区分词语在古代语境和现代汉语中的不同含义，注意“交通”“绝境”的古义是特定语境下的意思，今义是常用义。
3. 理解“不足为外人道”的原因，要结合桃花源的特点：桃花源是人们躲避战乱的理想之地，生活宁静祥和，他们不希望外界的战乱、纷扰破坏这种安宁，所以叮嘱渔人不要对外说。
4. 推断渔人说的内容，需联系上下文：桃花源人“乃不知有汉，无论魏晋”，说明他们完全不了解外界的朝代更替，因此渔人讲述的是桃花源外的社会状况，如朝代变化、战乱、人民生活困苦等。
【解析】
1. 文章以渔人进出桃花源的行踪为线索，依次写了：渔人偶然发现桃花林，找到桃花源（发现桃花源）；进入桃花源后受到款待，了解桃花源人的来历（访问桃花源）；离开桃花源后再寻却找不到（离开桃花源），因此结构为发现桃花源→访问桃花源→离开桃花源。
2. （1）“交通”古义指道路交错相通，今义指各种运输事业的总称；（2）“绝境”古义指与外界隔绝的地方，今义指没有出路的境地。
3. 桃花源中的人们为躲避秦时战乱来到此处，追求宁静祥和的与世隔绝生活，不希望外界的纷扰（如战乱、世俗争斗）破坏这种安宁，所以叮嘱渔人“不足为外人道也”。
4. 从文中“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”可知，桃花源人完全不了解外界的朝代更迭，因此渔人向他们讲述的是桃花源外的情况，包括朝代更替、社会动乱、人民生活困苦等内容。
【答案】
1. 发现桃花源 离开桃花源
2. (1)古义:道路交错相通。今义:运输事业。
(2)古义:与外界隔绝的地方。今义:没有出路的境地。
3. 不希望外人破坏桃花源的宁静祥和。
4. 桃花源外的朝代更替、社会动乱、人民生活困苦等情况。
【知识点】
文言文阅读、古今异义词、文意理解
【点评】
本题围绕《桃花源记》核心内容展开，考查文章结构梳理、重点词语古今异义、文意理解等基础知识点，是对课文内容的全面巩固，难度适中，适合学生夯实文言文基础。
【难度系数】
0.7
1. 梳理文章结构需紧扣线索“渔人进出桃花源”，明确渔人行为的先后顺序：从渔人偶然遇到桃花林、找到水源处的山（对应发现桃花源），到在桃花源中做客了解情况（访问桃花源），再到离开后寻路未果，因此结构为发现→访问→离开。
2. 古今异义词需结合课文注释，区分词语在古代语境和现代汉语中的不同含义，注意“交通”“绝境”的古义是特定语境下的意思，今义是常用义。
3. 理解“不足为外人道”的原因，要结合桃花源的特点：桃花源是人们躲避战乱的理想之地，生活宁静祥和，他们不希望外界的战乱、纷扰破坏这种安宁，所以叮嘱渔人不要对外说。
4. 推断渔人说的内容，需联系上下文：桃花源人“乃不知有汉，无论魏晋”，说明他们完全不了解外界的朝代更替，因此渔人讲述的是桃花源外的社会状况，如朝代变化、战乱、人民生活困苦等。
【解析】
1. 文章以渔人进出桃花源的行踪为线索，依次写了：渔人偶然发现桃花林，找到桃花源（发现桃花源）；进入桃花源后受到款待，了解桃花源人的来历（访问桃花源）；离开桃花源后再寻却找不到（离开桃花源），因此结构为发现桃花源→访问桃花源→离开桃花源。
2. （1）“交通”古义指道路交错相通，今义指各种运输事业的总称；（2）“绝境”古义指与外界隔绝的地方，今义指没有出路的境地。
3. 桃花源中的人们为躲避秦时战乱来到此处，追求宁静祥和的与世隔绝生活，不希望外界的纷扰（如战乱、世俗争斗）破坏这种安宁，所以叮嘱渔人“不足为外人道也”。
4. 从文中“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”可知，桃花源人完全不了解外界的朝代更迭，因此渔人向他们讲述的是桃花源外的情况，包括朝代更替、社会动乱、人民生活困苦等内容。
【答案】
1. 发现桃花源 离开桃花源
2. (1)古义:道路交错相通。今义:运输事业。
(2)古义:与外界隔绝的地方。今义:没有出路的境地。
3. 不希望外人破坏桃花源的宁静祥和。
4. 桃花源外的朝代更替、社会动乱、人民生活困苦等情况。
【知识点】
文言文阅读、古今异义词、文意理解
【点评】
本题围绕《桃花源记》核心内容展开，考查文章结构梳理、重点词语古今异义、文意理解等基础知识点，是对课文内容的全面巩固，难度适中，适合学生夯实文言文基础。
【难度系数】
0.7
