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二、古人云：“联语虽文字小品，而于短言片语中或取诸身，或取诸物，庄谐杂列，劝惩寓焉。”对联中有一种嵌名联，作者将人名巧妙地嵌入联中，在叙事抒情、明志言理中寄寓对人物的褒贬，往往妙趣横生，令人叫绝。请按要求完成下面的题目。
1. 阅读下面的对联，写出联中提及画家的一幅代表作的名字和作家的一部作品的名称。
齐白石，傅抱石，老石少石，两石画坛同凹凸
许地山，欧阳山，前山后山，双山文苑互峥嵘
2. 请尝试为下面的上联拟出下联。
青春有得花齐放
1. 阅读下面的对联，写出联中提及画家的一幅代表作的名字和作家的一部作品的名称。
齐白石，傅抱石，老石少石，两石画坛同凹凸
许地山，欧阳山，前山后山，双山文苑互峥嵘
2. 请尝试为下面的上联拟出下联。
青春有得花齐放
答案
1. 齐白石《墨虾》,傅抱石《江山如此多娇》,许地山《空山灵雨》,欧阳山《玫瑰残了》。
2. 示例:盛夏怎无荷莲天
2. 示例:盛夏怎无荷莲天
解析
【分析】
本题分为两小问，第一问需从嵌名联中识别出画家与作家，再对应其代表作或作品；第二问需依据对联的对仗规则拟写下联。解题思路：1. 先从对联中找出提及的画家（齐白石、傅抱石）和作家（许地山、欧阳山），再回忆他们的代表作或作品；2. 对对联时，需保证上下联词性相对、结构对应、意境相符，结合上联的季节、景物等特征拟写下联。
【解析】
1. 对联中提及的画家为齐白石、傅抱石，齐白石的代表作是《墨虾》，傅抱石的代表作是《江山如此多娇》；提及的作家为许地山、欧阳山，许地山的作品是《空山灵雨》，欧阳山的作品是《玫瑰残了》。
2. 上联“青春有得花齐放”，“青春”表季节，“有得”为动词短语，“花齐放”为主谓结构的景物描写；下联需对应季节、结构，示例“盛夏怎无荷莲天”，“盛夏”对应“青春”，“怎无”对应“有得”，“荷莲天”对应“花齐放”，符合对联规则。
【答案】
1. 齐白石《墨虾》，傅抱石《江山如此多娇》，许地山《空山灵雨》，欧阳山《玫瑰残了》。
2. 示例：盛夏怎无荷莲天
【知识点】
文学常识，对联常识
【点评】
本题结合嵌名联形式，既考查学生对作家作品的积累，又考查对联的对仗运用能力，题型灵活，注重知识的综合运用。
【难度系数】
0.5
本题分为两小问，第一问需从嵌名联中识别出画家与作家，再对应其代表作或作品；第二问需依据对联的对仗规则拟写下联。解题思路：1. 先从对联中找出提及的画家（齐白石、傅抱石）和作家（许地山、欧阳山），再回忆他们的代表作或作品；2. 对对联时，需保证上下联词性相对、结构对应、意境相符，结合上联的季节、景物等特征拟写下联。
【解析】
1. 对联中提及的画家为齐白石、傅抱石，齐白石的代表作是《墨虾》，傅抱石的代表作是《江山如此多娇》；提及的作家为许地山、欧阳山，许地山的作品是《空山灵雨》，欧阳山的作品是《玫瑰残了》。
2. 上联“青春有得花齐放”，“青春”表季节，“有得”为动词短语，“花齐放”为主谓结构的景物描写；下联需对应季节、结构，示例“盛夏怎无荷莲天”，“盛夏”对应“青春”，“怎无”对应“有得”，“荷莲天”对应“花齐放”，符合对联规则。
【答案】
1. 齐白石《墨虾》，傅抱石《江山如此多娇》，许地山《空山灵雨》，欧阳山《玫瑰残了》。
2. 示例：盛夏怎无荷莲天
【知识点】
文学常识，对联常识
【点评】
本题结合嵌名联形式，既考查学生对作家作品的积累，又考查对联的对仗运用能力，题型灵活，注重知识的综合运用。
【难度系数】
0.5
三、在暑假期间,除了保证一定的学习时间外,同学们还可以多到户外去,积极参加各种社会实践活动,并把自己在活动中的所见所闻、所思所感写下来。到假期结束的时候,再看看这些文章,和同学交流交流,一定会有很多收获。
请你参观家乡的一处名胜,记录你看到的楹联、碑刻等,并将与这处名胜有关的历史人物或事迹以文章的形式介绍给大家。(请自备文稿纸)
请你参观家乡的一处名胜,记录你看到的楹联、碑刻等,并将与这处名胜有关的历史人物或事迹以文章的形式介绍给大家。(请自备文稿纸)
答案
示例文章：
《游历下亭记》
这个暑假我跟着爸妈逛济南大明湖，终于走到了我向往已久的历下亭。
穿过湖边垂落的柳丝，踏上湖心岛被踩得发亮的青石板路，红柱青瓦的历下亭就安安静静立在树荫里。抬眼最先看到的就是亭身两侧悬挂的黑漆鎏金楹联：“海右此亭古，济南名士多”，字迹苍劲有力，站在亭边往东侧走，还能看到清代乾隆皇帝题写的《历下亭》诗碑，碑上的字迹历经数百年风雨，至今还清晰可辨。
爸爸告诉我，这副楹联的内容出自杜甫的诗句。一千二百多年前，杜甫游历到济南，和当时定居在济南的大名士李邕在历下亭饮酒相聚，两人谈诗论道，把酒言欢，留下了这段流传千年的佳话，这两句诗也成了济南最有代表性的文化注脚。后来我翻家里的老资料才知道，这座亭子历经数次搬迁重修，直到清代才落到如今大明湖的湖心岛上，千百年里无数文人墨客都在这里留下过足迹。
风从湖面吹过来，裹着满湖荷叶的清香，我摸着亭边被岁月磨得光滑的石栏，忽然觉得千年前杜甫和李邕的笑声好像还飘在这湖面的风里。原来我们身边的每一处老建筑，都藏着这么多鲜活的老故事，这次实地游览的收获，比我从书本上读到的内容要真切太多了。
《游历下亭记》
这个暑假我跟着爸妈逛济南大明湖，终于走到了我向往已久的历下亭。
穿过湖边垂落的柳丝，踏上湖心岛被踩得发亮的青石板路，红柱青瓦的历下亭就安安静静立在树荫里。抬眼最先看到的就是亭身两侧悬挂的黑漆鎏金楹联：“海右此亭古，济南名士多”，字迹苍劲有力，站在亭边往东侧走，还能看到清代乾隆皇帝题写的《历下亭》诗碑，碑上的字迹历经数百年风雨，至今还清晰可辨。
爸爸告诉我，这副楹联的内容出自杜甫的诗句。一千二百多年前，杜甫游历到济南，和当时定居在济南的大名士李邕在历下亭饮酒相聚，两人谈诗论道，把酒言欢，留下了这段流传千年的佳话，这两句诗也成了济南最有代表性的文化注脚。后来我翻家里的老资料才知道，这座亭子历经数次搬迁重修，直到清代才落到如今大明湖的湖心岛上，千百年里无数文人墨客都在这里留下过足迹。
风从湖面吹过来，裹着满湖荷叶的清香，我摸着亭边被岁月磨得光滑的石栏，忽然觉得千年前杜甫和李邕的笑声好像还飘在这湖面的风里。原来我们身边的每一处老建筑，都藏着这么多鲜活的老故事，这次实地游览的收获，比我从书本上读到的内容要真切太多了。
解析
【分析】
本题为语文实践写作题，解题思路如下：1. 选取自己熟悉的家乡名胜（如大明湖历下亭）；2. 观察并记录该名胜的楹联、碑刻等具体内容；3. 查找与该名胜相关的历史人物或事迹（如历下亭的杜甫与李邕的交往故事）；4. 组织内容，结合所见、所闻、所思所感写成文章，突出文化内涵与个人感悟。
【解析】
写作时需遵循以下步骤：1. 确定写作对象，优先选择有明确楹联、碑刻且历史文化底蕴深厚的家乡名胜；2. 细致描写实地所见的楹联、碑刻的外观与内容，体现细节；3. 准确介绍相关历史人物或事迹，可结合长辈讲述、查阅资料等方式获取信息；4. 融入个人游览时的真实感受，将景物描写、文化介绍与情感抒发自然结合，使文章生动有内涵。
【答案】
示例文章：
《游历下亭记》
这个暑假我跟着爸妈逛济南大明湖，终于走到了我向往已久的历下亭。
穿过湖边垂落的柳丝，踏上湖心岛被踩得发亮的青石板路，红柱青瓦的历下亭就安安静静立在树荫里。抬眼最先看到的就是亭身两侧悬挂的黑漆鎏金楹联：“海右此亭古，济南名士多”，字迹苍劲有力，站在亭边往东侧走，还能看到清代乾隆皇帝题写的《历下亭》诗碑，碑上的字迹历经数百年风雨，至今还清晰可辨。
爸爸告诉我，这副楹联的内容出自杜甫的诗句。一千二百多年前，杜甫游历到济南，和当时定居在济南的大名士李邕在历下亭饮酒相聚，两人谈诗论道，把酒言欢，留下了这段流传千年的佳话，这两句诗也成了济南最有代表性的文化注脚。后来我翻家里的老资料才知道，这座亭子历经数次搬迁重修，直到清代才落到如今大明湖的湖心岛上，千百年里无数文人墨客都在这里留下过足迹。
风从湖面吹过来，裹着满湖荷叶的清香，我摸着亭边被岁月磨得光滑的石栏，忽然觉得千年前杜甫和李邕的笑声好像还飘在这湖面的风里。原来我们身边的每一处老建筑，都藏着这么多鲜活的老故事，这次实地游览的收获，比我从书本上读到的内容要真切太多了。
【知识点】
游记写作 名胜文化赏析
【点评】
本题引导学生关注家乡的文化资源，通过实地观察、资料收集完成写作，既锻炼了观察能力，又加深了对传统文化的理解。示例文章以真实的游览经历为基础，将景物描写、楹联碑刻介绍、历史故事与个人感悟自然融合，情感真挚，符合题目要求。
【难度系数】
0.3
本题为语文实践写作题，解题思路如下：1. 选取自己熟悉的家乡名胜（如大明湖历下亭）；2. 观察并记录该名胜的楹联、碑刻等具体内容；3. 查找与该名胜相关的历史人物或事迹（如历下亭的杜甫与李邕的交往故事）；4. 组织内容，结合所见、所闻、所思所感写成文章，突出文化内涵与个人感悟。
【解析】
写作时需遵循以下步骤：1. 确定写作对象，优先选择有明确楹联、碑刻且历史文化底蕴深厚的家乡名胜；2. 细致描写实地所见的楹联、碑刻的外观与内容，体现细节；3. 准确介绍相关历史人物或事迹，可结合长辈讲述、查阅资料等方式获取信息；4. 融入个人游览时的真实感受，将景物描写、文化介绍与情感抒发自然结合，使文章生动有内涵。
【答案】
示例文章：
《游历下亭记》
这个暑假我跟着爸妈逛济南大明湖，终于走到了我向往已久的历下亭。
穿过湖边垂落的柳丝，踏上湖心岛被踩得发亮的青石板路，红柱青瓦的历下亭就安安静静立在树荫里。抬眼最先看到的就是亭身两侧悬挂的黑漆鎏金楹联：“海右此亭古，济南名士多”，字迹苍劲有力，站在亭边往东侧走，还能看到清代乾隆皇帝题写的《历下亭》诗碑，碑上的字迹历经数百年风雨，至今还清晰可辨。
爸爸告诉我，这副楹联的内容出自杜甫的诗句。一千二百多年前，杜甫游历到济南，和当时定居在济南的大名士李邕在历下亭饮酒相聚，两人谈诗论道，把酒言欢，留下了这段流传千年的佳话，这两句诗也成了济南最有代表性的文化注脚。后来我翻家里的老资料才知道，这座亭子历经数次搬迁重修，直到清代才落到如今大明湖的湖心岛上，千百年里无数文人墨客都在这里留下过足迹。
风从湖面吹过来，裹着满湖荷叶的清香，我摸着亭边被岁月磨得光滑的石栏，忽然觉得千年前杜甫和李邕的笑声好像还飘在这湖面的风里。原来我们身边的每一处老建筑，都藏着这么多鲜活的老故事，这次实地游览的收获，比我从书本上读到的内容要真切太多了。
【知识点】
游记写作 名胜文化赏析
【点评】
本题引导学生关注家乡的文化资源，通过实地观察、资料收集完成写作，既锻炼了观察能力，又加深了对传统文化的理解。示例文章以真实的游览经历为基础，将景物描写、楹联碑刻介绍、历史故事与个人感悟自然融合，情感真挚，符合题目要求。
【难度系数】
0.3
