一、阅读语段,完成练习。
看着花大姐(kǎn kuǎn)款落在树叶上,折好(mō mó)翅,灵(mín mǐn)
地抖动着触角,我在(zuó zhuó)磨,它到底是(yī yì)虫还是害虫? 我只知道
翅膀上有黑(bān bán),能吐(hè xiè)色口水的(má mà)蚱是害虫。
1. 给加点字选择正确的读音,打"√"。
2. 如果把"款款"换成另一个词语,下列不合适的一项是()。
A. 轻轻
B. 缓缓
C. 慢慢
D. 徐徐

一、1. kuǎn mó mǐn zuó yì
bān hè mà
【解析】结合所学知识，选择
正确的读音即可，注意区别声调。
2. A 【解析】“款款”有慢慢地意思。A项“轻轻”并没有“慢慢地”的意思，故选A。

【分析】
第1题：解题时需结合平时积累的汉字读音知识，区分易错音、多音字的不同读音。比如“琢磨”表示思索、考虑时读zuó mo，“蚂蚱”的“蚂”读mà，还要注意声调、前后鼻音的区别，逐一判断每个加点字的正确读音。
第2题：首先要明确“款款”在句中的含义，这里指花大姐落下时动作缓慢的样子。然后分析每个选项的词义，A项“轻轻”侧重动作力度小，没有“缓慢”的意思，而B、C、D三项都有“缓慢”的含义，所以判断出不合适的是A选项。
【解析】
1. 逐个辨析加点字的正确读音：
“款”读kuǎn；“膜”读mó；“敏”读mǐn；“琢磨”在此处表思索，读zuó；“益”读yì；“斑”读bān；“褐”读hè；“蚂蚱”的“蚂”读mà。正确读音依次为：kuǎn、mó、mǐn、zuó、yì、bān、hè、mà。
2. 分析词语替换：
“款款”在句中形容动作缓慢的状态。A选项“轻轻”强调动作轻柔、力度小，不包含“缓慢”的意思；B选项“缓缓”、C选项“慢慢”、D选项“徐徐”都有缓慢的含义，与“款款”表意相近。因此不合适的一项是A。
【答案】
1. kuǎn√ mó√ mǐn√ zuó√ yì√；bān√ hè√ mà√
2. A
【知识点】
汉字读音辨析、词语词义辨析
【点评】
本题考查语文基础知识点，涵盖易错字音辨析和近义词词义区分，需要学生平时注重积累汉字读音规则，准确理解词语的具体含义，把握近义词之间的细微差别，夯实语文基础。
【难度系数】
0.8

二、选择题。
1. "这种蚂蚱,抓住它,它就吐出一泡褐色的口水,顶讨厌"一句中"顶"的意思是()。
A. 用头支承
B. 人体或物体上最高的部分
C. 表示程度最高
D. 顶撞

1. C 【解析】本题考查对词义的理解。“顶讨厌”表示最讨厌，“顶”表示程度最高。

【分析】
首先我们要结合句子的语境来理解“顶”的意思，句子描述蚂蚱吐褐色口水的行为“顶讨厌”，这里是在表达厌恶的程度。接下来逐一分析选项：A选项是具体动作，和语境不符；B选项指部位，与句子表达的情绪程度无关；D选项是动作行为，也不符合语境；只有C选项“表示程度最高”，代入句中就是“最讨厌”，符合句子要表达的意思，所以应该选C。
【解析】
本题考查对多义字词义的理解。先结合句子语境分析，“顶讨厌”是形容对蚂蚱吐口水这件事的厌恶程度很深，意思是“最讨厌”。再逐一分析选项：
A选项“用头支承”是具体动作，不符合语境；
B选项“人体或物体上最高的部分”指的是部位，与语境无关；
D选项“顶撞”是动作行为，也不符合句子表达的意思；
C选项“表示程度最高”，代入句中语义通顺，符合语境。因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
多义字词义辨析
【点评】
解答此类词义理解题，关键是要结合具体语境判断字词含义，不能脱离句子单独解读字词，可将选项代入句子中验证语义是否通顺合理。
【难度系数】
0.8

2. 下列哪一种事物可以用"严丝合缝"来形容？()

A.穿着非常合体的上衣
B.被打包好的集装箱
C.河面上结的厚厚的冰
D.布满了天空的细密的雨丝

2. B

【分析】
首先要明确“严丝合缝”的含义，它指的是缝隙严密闭合，没有一点空隙。接下来我们逐一分析每个选项：先看A选项，穿着合体的上衣只是强调衣服合身，并非突出缝隙严密闭合；C选项河面上的厚冰可能存在裂纹、空隙，不符合“严丝合缝”的核心意思；D选项细密的雨丝是形容雨的密集程度，和缝隙闭合没有关系；而B选项被打包好的集装箱，箱体各部分紧密贴合，缝隙完全闭合，正好符合“严丝合缝”的含义。通过这样的逐一排查，就能确定正确选项。
【解析】
“严丝合缝”的意思是缝隙严密闭合，没有空隙。
A选项：穿着非常合体的上衣侧重衣服合身，并非强调缝隙严密闭合，不符合该词含义；
B选项：被打包好的集装箱，箱体各部分紧密贴合，缝隙完全闭合，符合“严丝合缝”的描述；
C选项：河面上结的厚厚的冰可能存在裂纹、空隙，不符合“严丝合缝”的要求；
D选项：布满天空的细密雨丝是形容雨的密集程度，和缝隙闭合无关，不符合该词含义。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
词语理解与运用
【点评】
本题考查对成语含义的精准理解及在具体语境中的运用能力，需要学生准确把握成语的核心语义，并结合选项场景进行判断，有助于提升学生对词语的辨析与应用能力。
【难度系数】
0.6

3. 下列句子是从什么角度来描写昆虫的？请你选一选。(填序号)
A. 外形
B. 动作
C. 声音
(1)蚂蚱飞起来会咯咯作响,不知道它是怎么弄出这种声音的。 ()
(2)飞来一只独角仙,摔在灯下。 ()
(3)它的壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。 ()

3. (1)C (2)B (3)A
【解析】本题考查对描写角度的掌握。常见的描写方法有语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外形描写等。(1)从“咯咯作响”可知，这句话描写的是昆虫的声音。(2)从“飞、摔”可知，这句话描写的是昆虫的动作。(3)从“它的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角”可知，这句话描写的是昆虫的外形。

【分析】
我们首先要明确三个选项对应的描写角度：A选项对应外形描写，即对昆虫的外形特征（如颜色、形状、质地等）进行刻画；B选项对应动作描写，即描写昆虫的行为动作；C选项对应声音描写，即捕捉昆虫发出的声响。接下来逐个分析句子：
1. 第(1)句中“咯咯作响”是昆虫发出的声音，由此判断是从声音角度描写；
2. 第(2)句中“飞”“摔”是昆虫的行为动作，由此判断是从动作角度描写；
3. 第(3)句描述了独角仙壳的颜色、硬度以及头部的角，这些都是外形特征，由此判断是从外形角度描写。
【解析】
本题考查对不同描写角度的掌握。
(1) 从句子中的“咯咯作响”可知，这句话描写的是昆虫的声音，选C；
(2) 从句子中的“飞、摔”可知，这句话描写的是昆虫的动作，选B；
(3) 从句子中“它的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角”可知，这句话描写的是昆虫的外形，选A。
【答案】
(1)C (2)B (3)A
【知识点】
描写角度判断、动作描写、外形描写
【点评】
本题通过具体语句考查对昆虫不同描写角度的辨析，解题关键在于抓住句子中的关键词（如声音词、动作词、外形特征词）来判断描写角度，能帮助学生提升对描写手法的理解与识别能力。
【难度系数】
0.8

三、新考法 写推荐语 结合下面汪曾祺所说的话,请你为《昆虫备忘录》这本书写一则推荐语。
或问:你写这些昆虫什么意思? 答曰:我只是希望现在的孩子也能玩玩这些昆虫,对自然产生兴趣。现在的孩子大都只在电子玩具包围中长大,未必是好事。
——汪曾祺
推荐语：

三、示例：《昆虫备忘录》中记录了昆虫的秘密，通过阅读这本书，我们会了解到更多大自然的知识，产生探索自然的兴趣。
【解析】汪曾祺的话中包含着希望孩子们接近昆虫，了解大自然更多知识的意思。推荐语可围绕着这一点来写。

【分析】
首先要明确汪曾祺话语的核心诉求：希望孩子们摆脱电子玩具的包围，去接触昆虫、亲近自然，培养对自然的兴趣。接下来撰写《昆虫备忘录》的推荐语时，需要紧扣这个核心，先点明书籍内容与昆虫、自然相关，再阐述阅读这本书能达成汪曾祺所期望的效果，也就是帮助读者了解自然知识、激发探索自然的兴趣，这样写出来的推荐语既贴合题干要求，又能吸引目标读者。
【解析】
1. 解读题干中汪曾祺的话语：核心是期望孩子走出电子玩具的包围，通过接触昆虫亲近自然，培养对自然的兴趣。
2. 结合《昆虫备忘录》的书籍定位：该书围绕昆虫展开，记录昆虫相关知识。
3. 撰写推荐语：将书籍内容与汪曾祺的期望结合，点明阅读该书能让读者了解大自然知识，激发探索自然的兴趣。示例：《昆虫备忘录》中记录了昆虫的秘密，通过阅读这本书，我们会了解到更多大自然的知识，产生探索自然的兴趣。
【答案】
示例：《昆虫备忘录》中记录了昆虫的秘密，通过阅读这本书，我们会了解到更多大自然的知识，产生探索自然的兴趣。
【知识点】
推荐语写作、文意理解运用
【点评】
本题结合作家观点考查推荐语撰写，既需要准确把握给定文本的核心意图，又要结合书籍内容进行创作，引导学生关注自然，同时提升学生的文本整合与语言表达能力。
【难度系数】
0.7