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一、根据括号中的中文提示或句意，写出句中所缺单词，使句子通顺。
1.
2. I never feel
3. I don't like to stay at home
4. I like listening to the
5. My grandma is always afraid of
1.
Through
hard work, we can make our dreams come true.2. I never feel
lonely
(孤独) with my pet dog with me.3. I don't like to stay at home
alone
(独自), so I often play outside with my friends.4. I like listening to the
sounds
(声音) of nature like the singing of birds.5. My grandma is always afraid of
forgetting
(忘记) about something important.答案
1. Through 2. lonely 3. alone 4. sounds 5. forgetting
解析
【分析】
这道题考查结合语境和提示补全单词，解题时可以按以下思路推进：
1. 先通读完整句子，理解句意逻辑，先判断空格处所需单词的含义、词性；
2. 没有中文提示的第1题，梳理“努力工作”和“实现梦想”的逻辑关系，判断需要填入表“凭借、通过”的方式介词，且句首单词首字母要大写；
3. 带中文提示的题目，要注意区分近义表达的差异，比如“孤独”侧重情感感受、“独自”侧重客观状态，同时要留意空格前后的搭配规则，比如介词后要接动词的动名词形式，避免词形写错。
【解析】
1. 句意为“通过努力工作，我们可以让梦想成真”，此处引出实现目标的方式，填入介词Through，句首首字母大写。
2. 句意为“有我的宠物狗陪着我，我从不感到孤独”，feel是系动词后接形容词，此处描述内心的孤寂感受，填入lonely。
3. 句意为“我不喜欢独自待在家里，所以我经常和朋友在外面玩”，此处修饰待在家的动作，强调客观上孤身一人的状态，填入副词alone。
4. 句意为“我喜欢听大自然的声音，比如鸟儿的歌唱”，此处指代各类不同的自然声响，用复数形式sounds。
5. 句意为“我奶奶总是害怕忘记重要的事情”，固定搭配be afraid of doing sth.表示“害怕做某事”，介词of后接动名词，forget变动名词为forgetting。
【答案】
1. Through 2. lonely 3. alone 4. sounds 5. forgetting
【知识点】
介词用法，易混词辨析，动名词
【点评】
本题侧重初中低年级核心词汇的语境运用，核心易错点是lonely和alone的词义区分、介词后动名词的变形规则，同时提醒学生注意句首单词首字母大写的细节，整体都是课标要求的基础考点，需要学生结合语境准确判断词性和正确词形。
【难度系数】
0.7
这道题考查结合语境和提示补全单词，解题时可以按以下思路推进：
1. 先通读完整句子，理解句意逻辑，先判断空格处所需单词的含义、词性；
2. 没有中文提示的第1题，梳理“努力工作”和“实现梦想”的逻辑关系，判断需要填入表“凭借、通过”的方式介词，且句首单词首字母要大写；
3. 带中文提示的题目，要注意区分近义表达的差异，比如“孤独”侧重情感感受、“独自”侧重客观状态，同时要留意空格前后的搭配规则，比如介词后要接动词的动名词形式，避免词形写错。
【解析】
1. 句意为“通过努力工作，我们可以让梦想成真”，此处引出实现目标的方式，填入介词Through，句首首字母大写。
2. 句意为“有我的宠物狗陪着我，我从不感到孤独”，feel是系动词后接形容词，此处描述内心的孤寂感受，填入lonely。
3. 句意为“我不喜欢独自待在家里，所以我经常和朋友在外面玩”，此处修饰待在家的动作，强调客观上孤身一人的状态，填入副词alone。
4. 句意为“我喜欢听大自然的声音，比如鸟儿的歌唱”，此处指代各类不同的自然声响，用复数形式sounds。
5. 句意为“我奶奶总是害怕忘记重要的事情”，固定搭配be afraid of doing sth.表示“害怕做某事”，介词of后接动名词，forget变动名词为forgetting。
【答案】
1. Through 2. lonely 3. alone 4. sounds 5. forgetting
【知识点】
介词用法，易混词辨析，动名词
【点评】
本题侧重初中低年级核心词汇的语境运用，核心易错点是lonely和alone的词义区分、介词后动名词的变形规则，同时提醒学生注意句首单词首字母大写的细节，整体都是课标要求的基础考点，需要学生结合语境准确判断词性和正确词形。
【难度系数】
0.7
二、根据短文内容或括号中所给单词的正确形式填空，使短文完整通顺。
Hello, everyone! I
People on the farm want
The farmers take me to the county fair (集市). Charlotte goes with me. There, she gives birth to her
I take the baby spiders back to the farm and look after them. When they grow up, some of them
Hello, everyone! I
am
1 (be) Wilbur from *Charlotte's Web* (《夏洛的网》). I live happily
2 (happy) on a farm with lots of other animals. One of my best
3 (good) friends is a spider (蜘蛛). Its
4 (it) name is Charlotte.People on the farm want
to make
5 (make) me into food during Christmas. I am very scared (害怕的). Charlotte tries
6 (try) to help me. She writes nice words like "radiant" and "terrific" for me in her web. People think that it is amazing
7 (amazed). I become famous (出名的). Everyone is happy to see
8 (see) me.The farmers take me to the county fair (集市). Charlotte goes with me. There, she gives birth to her
babies
9 (baby) and dies. I am so sad.I take the baby spiders back to the farm and look after them. When they grow up, some of them
will stay
10 (stay) with me on the farm. I will never forget my best friend Charlotte.答案
1. am 2. happily 3. best 4. Its 5. to make 6. tries 7. amazing 8. to see 9. babies 10. will stay
解析
【分析】
这是一篇短文类词形转换填空题，解题可以按三步推进：第一步先通读全文，判断整体叙事时态，本文是角色的自我介绍，主体用一般现在时，末尾描述未来的动作用一般将来时；第二步逐个分析每个空格的句子成分、对应语法规则和固定搭配，对照提示词完成变形：比如修饰动词要用副词、one of结构要搭配形容词最高级、修饰名词要使用形容词性物主代词、第三人称单数作主语时一般现在时谓语要变形等，逐一推导每个空的正确形式；第三步填完所有空后通读全文，校验逻辑和语法是否通顺，排查错误。
【解析】
1. 第一空：句子主语是第一人称I，一般现在时中be动词和I对应的固定搭配是am，故填am。
2. 第二空：空格处用于修饰动词live，需要使用副词形式，形容词happy的副词变形是happily，故填happily。
3. 第三空：固定结构one of + 形容词最高级 + 可数名词复数，表示“最……的之一”，good的最高级形式是best，故填best。
4. 第四空：空格后是名词name，需要用形容词性物主代词修饰名词，it对应的形容词性物主代词是Its，位于句首首字母大写，故填Its。
5. 第五空：固定搭配want to do sth. 表示“想要做某事”，此处要使用动词不定式形式，故填to make。
6. 第六空：主语Charlotte是第三人称单数，全文为一般现在时，谓语动词要变为第三人称单数形式，try的三单变形是tries，故填tries。
7. 第七空：空格处修饰“蜘蛛织出带字的网”这件事，要用以-ing结尾的形容词amazing，表示“令人惊叹的”，修饰人感到惊讶才用amazed，故填amazing。
8. 第八空：固定搭配be happy to do sth. 表示“很高兴做某事”，此处要使用动词不定式形式，故填to see。
9. 第九空：蜘蛛产下的幼崽数量不止一只，可数名词baby要变为复数形式，baby的复数变形是babies，故填babies。
10. 第十空：时间状语是When they grow up（当它们长大之后），描述未来将要发生的动作，要用一般将来时结构will+动词原形，故填will stay。
【答案】
1. am 2. happily 3. best 4. Its 5. to make 6. tries 7. amazing 8. to see 9. babies 10. will stay
【知识点】
be动词搭配，词形转换，固定搭配
【点评】
本题是初中低年级典型的基础型词形转换填空题，考点覆盖了基础时态、形容词副词变形、物主代词用法、非谓语固定搭配等核心基础知识点，易错点集中在-ing和-ed形容词的区分、one of加最高级的结构规则、可数名词复数变形，整体侧重考察学生对基础语法规则的熟练应用能力。
【难度系数】
0.7
这是一篇短文类词形转换填空题，解题可以按三步推进：第一步先通读全文，判断整体叙事时态，本文是角色的自我介绍，主体用一般现在时，末尾描述未来的动作用一般将来时；第二步逐个分析每个空格的句子成分、对应语法规则和固定搭配，对照提示词完成变形：比如修饰动词要用副词、one of结构要搭配形容词最高级、修饰名词要使用形容词性物主代词、第三人称单数作主语时一般现在时谓语要变形等，逐一推导每个空的正确形式；第三步填完所有空后通读全文，校验逻辑和语法是否通顺，排查错误。
【解析】
1. 第一空：句子主语是第一人称I，一般现在时中be动词和I对应的固定搭配是am，故填am。
2. 第二空：空格处用于修饰动词live，需要使用副词形式，形容词happy的副词变形是happily，故填happily。
3. 第三空：固定结构one of + 形容词最高级 + 可数名词复数，表示“最……的之一”，good的最高级形式是best，故填best。
4. 第四空：空格后是名词name，需要用形容词性物主代词修饰名词，it对应的形容词性物主代词是Its，位于句首首字母大写，故填Its。
5. 第五空：固定搭配want to do sth. 表示“想要做某事”，此处要使用动词不定式形式，故填to make。
6. 第六空：主语Charlotte是第三人称单数，全文为一般现在时，谓语动词要变为第三人称单数形式，try的三单变形是tries，故填tries。
7. 第七空：空格处修饰“蜘蛛织出带字的网”这件事，要用以-ing结尾的形容词amazing，表示“令人惊叹的”，修饰人感到惊讶才用amazed，故填amazing。
8. 第八空：固定搭配be happy to do sth. 表示“很高兴做某事”，此处要使用动词不定式形式，故填to see。
9. 第九空：蜘蛛产下的幼崽数量不止一只，可数名词baby要变为复数形式，baby的复数变形是babies，故填babies。
10. 第十空：时间状语是When they grow up（当它们长大之后），描述未来将要发生的动作，要用一般将来时结构will+动词原形，故填will stay。
【答案】
1. am 2. happily 3. best 4. Its 5. to make 6. tries 7. amazing 8. to see 9. babies 10. will stay
【知识点】
be动词搭配，词形转换，固定搭配
【点评】
本题是初中低年级典型的基础型词形转换填空题，考点覆盖了基础时态、形容词副词变形、物主代词用法、非谓语固定搭配等核心基础知识点，易错点集中在-ing和-ed形容词的区分、one of加最高级的结构规则、可数名词复数变形，整体侧重考察学生对基础语法规则的熟练应用能力。
【难度系数】
0.7
(
—I like . She can learn to speak and sing.
A. dogs
B. cats
C. rabbits
D. parrots
D
) 1.—What's your favourite pet, Eric?—I like . She can learn to speak and sing.
A. dogs
B. cats
C. rabbits
D. parrots
答案
1.D
解析
【分析】
这道题的解题思路很清晰：首先通读题干，明确题目是在询问最喜欢的宠物，接下来重点抓取答句里的关键提示信息“它可以学会说话和唱歌”，再把四个选项对应的动物特性和这个提示信息逐一匹配，就能找到唯一符合描述的宠物选项。
【解析】
第一步：翻译题干理解大意：
——埃里克，你最喜欢的宠物是什么？
——我喜欢______。她能学会说话和唱歌。
第二步：逐一分析选项：
A. dogs（狗）：狗不具备模仿人类说话、唱歌的特性，不符合描述；
B. cats（猫）：猫也无法学会说话唱歌，不符合描述；
C. rabbits（兔子）：兔子同样没有题干描述的能力，不符合描述；
D. parrots（鹦鹉）：鹦鹉的典型特点就是可以模仿人类的语音，学会说话和唱歌，完全匹配题干的描述。
因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
动物名词辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题属于非常基础的情景选择题，既考察常见宠物类英语名词的词义掌握，也结合了基础的生活常识，只要抓住答句里的关键能力描述，不要凭个人主观喜好随意选择宠物，就很容易选出正确答案。
【难度系数】
0.9
这道题的解题思路很清晰：首先通读题干，明确题目是在询问最喜欢的宠物，接下来重点抓取答句里的关键提示信息“它可以学会说话和唱歌”，再把四个选项对应的动物特性和这个提示信息逐一匹配，就能找到唯一符合描述的宠物选项。
【解析】
第一步：翻译题干理解大意：
——埃里克，你最喜欢的宠物是什么？
——我喜欢______。她能学会说话和唱歌。
第二步：逐一分析选项：
A. dogs（狗）：狗不具备模仿人类说话、唱歌的特性，不符合描述；
B. cats（猫）：猫也无法学会说话唱歌，不符合描述；
C. rabbits（兔子）：兔子同样没有题干描述的能力，不符合描述；
D. parrots（鹦鹉）：鹦鹉的典型特点就是可以模仿人类的语音，学会说话和唱歌，完全匹配题干的描述。
因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
动物名词辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题属于非常基础的情景选择题，既考察常见宠物类英语名词的词义掌握，也结合了基础的生活常识，只要抓住答句里的关键能力描述，不要凭个人主观喜好随意选择宠物，就很容易选出正确答案。
【难度系数】
0.9
(
A.snow
B.sun
C.moonlight
D.showers
D
) 2.Poems need to rhyme. Which of the following words is best for the "" in the poem?A.snow
B.sun
C.moonlight
D.showers
答案
2.D
解析
【分析】
这道题考查英文诗歌的押韵规则，同时结合经典古诗《春晓》的英译内容解题。首先先梳理这首译版诗歌的押韵规律：前两行末尾单词分别是lying、crying，二者尾音都是/ɪŋ/，互相押韵，说明这首诗采用AABB的押韵格式，即第三行空缺处的单词需要和第四行末尾的单词押同韵。接下来结合第四行末尾单词flowers的发音，同时匹配《春晓》“夜来风雨声”的诗意，逐一比对选项就能得到正确答案。
【解析】
1. 先明确押韵要求：这首诗前两行的lying /ˈlaɪɪŋ/和crying /ˈkraɪɪŋ/押/ɪŋ/韵，属于AABB的押韵结构，因此空缺处单词需要和第四行末尾的flowers /ˈflaʊəz/押同韵，尾音要匹配/əz/。
2. 逐一比对选项：
选项A：snow意为雪，发音/snəʊ/，尾音为/əʊ/，既不满足押韵要求，也不符合春日夜雨的场景。
选项B：sun意为太阳，发音/sʌn/，尾音为/ʌn/，不满足押韵要求。
选项C：moonlight意为月光，发音/ˈmuːnlaɪt/，尾音为/t/，不满足押韵要求。
选项D：showers意为阵雨，发音/ˈʃaʊəz/，尾音为/əz/，和flowers的尾音完全匹配，同时含义对应原古诗《春晓》中“夜来风雨声”的“雨”，和前文的wind组合对应“风雨”，完全符合诗意和押韵规则。
【答案】
D
【知识点】
英文诗歌押韵
古诗英译常识
【点评】
本题结合中国经典古诗英译和英文基础语音韵律知识点，题型新颖，既考察学生对押韵规则的基础掌握，也引导学生体会古诗对外翻译的趣味性，需要学生同时结合韵律要求和诗歌内容双重判断，整体难度不高。
【难度系数】
0.8
这道题考查英文诗歌的押韵规则，同时结合经典古诗《春晓》的英译内容解题。首先先梳理这首译版诗歌的押韵规律：前两行末尾单词分别是lying、crying，二者尾音都是/ɪŋ/，互相押韵，说明这首诗采用AABB的押韵格式，即第三行空缺处的单词需要和第四行末尾的单词押同韵。接下来结合第四行末尾单词flowers的发音，同时匹配《春晓》“夜来风雨声”的诗意，逐一比对选项就能得到正确答案。
【解析】
1. 先明确押韵要求：这首诗前两行的lying /ˈlaɪɪŋ/和crying /ˈkraɪɪŋ/押/ɪŋ/韵，属于AABB的押韵结构，因此空缺处单词需要和第四行末尾的flowers /ˈflaʊəz/押同韵，尾音要匹配/əz/。
2. 逐一比对选项：
选项A：snow意为雪，发音/snəʊ/，尾音为/əʊ/，既不满足押韵要求，也不符合春日夜雨的场景。
选项B：sun意为太阳，发音/sʌn/，尾音为/ʌn/，不满足押韵要求。
选项C：moonlight意为月光，发音/ˈmuːnlaɪt/，尾音为/t/，不满足押韵要求。
选项D：showers意为阵雨，发音/ˈʃaʊəz/，尾音为/əz/，和flowers的尾音完全匹配，同时含义对应原古诗《春晓》中“夜来风雨声”的“雨”，和前文的wind组合对应“风雨”，完全符合诗意和押韵规则。
【答案】
D
【知识点】
英文诗歌押韵
古诗英译常识
【点评】
本题结合中国经典古诗英译和英文基础语音韵律知识点，题型新颖，既考察学生对押韵规则的基础掌握，也引导学生体会古诗对外翻译的趣味性，需要学生同时结合韵律要求和诗歌内容双重判断，整体难度不高。
【难度系数】
0.8
