2. 文题“灯笼”是本文的主要线索，说说其作用，并找出本文的另一条线索进行简要分析。

2. 灯笼是明线。文中所有的叙事都与“灯笼”有关，“灯笼”是行文的线索，串联全文。“灯笼”寄托着作者对故乡和故乡亲人的怀念，表达了作者对国家的责任担当。情感是暗线，由深情到激情。文中大部分段落描写早年乡村生活，充满深情；然后延伸到历史人物和历史事件，充满激情，尤其是最后一句“数燎原的一把烈火！”将这种情感表达达到了极致。

【解析】
1. 明线“灯笼”的作用：“灯笼”作为行文的明线，串联起全文所有叙事内容，文中的事件均围绕“灯笼”展开；同时“灯笼”还寄托着作者对故乡、亲人的怀念，承载着作者对国家的责任担当。
2. 暗线分析：本文的另一条线索是作者的情感变化，属于暗线。文章先通过描写早年乡村生活，抒发对故乡与亲人的深情；随后笔触延伸至历史人物与事件，情感转为激昂，结尾“数燎原的一把烈火！”将爱国激情推向顶点，情感整体呈现出由深情到激情的变化轨迹。
【答案】
灯笼是明线。文中所有的叙事都与“灯笼”有关，“灯笼”是行文的线索，串联全文。“灯笼”寄托着作者对故乡和故乡亲人的怀念，表达了作者对国家的责任担当。情感是暗线，由深情到激情。文中大部分段落描写早年乡村生活，充满深情；然后延伸到历史人物和历史事件，充满激情，尤其是最后一句“数燎原的一把烈火！”将这种情感表达达到了极致。
【知识点】
散文线索分析，明线暗线作用，情感线索探究
【点评】
本题聚焦散文线索的赏析，需区分明线与暗线，既要把握明线串联文本、承载情感的作用，也要梳理暗线中情感的发展脉络，能帮助学生深入理解散文的结构与主旨。
【难度系数】
0.6

一、积累与运用
1. 阅读下面的语段，完成下列小题。
冬日的午后，阳光穿过窗棂，在地面洒下暖融融的光斑。老人坐在藤椅上，手指轻抚过一本旧相册，照片里是几十年前庙会的热闹场景：商贩们吆喝着，孩子们然地穿梭在摊位间，偶尔传来几声 qiāng 然的铜铃声响。而此刻，屋内静穆无声，他想起年轻时为邻里矛盾旋的往事，那些曾经鲜活的面孔如今已模糊不清，心中涌起一阵莫名的怅 wǎng。
(1) 给文中加点的字注音，根据拼音写汉字。
然() qiāng 然() 旋() 怅 wǎng()
(2) 下列对语段中词语运用的分析不正确的一项是()。
A. “暖融融”形容温暖舒适，准确描绘出冬日阳光带来的体感，符合语境。
B. “熙熙然”写出了庙会中人来人往、热闹和谐的氛围，与后文“静穆”形成对比。
C. “qiāng 然”形容声音清脆响亮，用来修饰铜铃声，生动再现了庙会的听觉场景。
D. “斡旋”指调解争端，此处用来形容老人回忆往事的状态，搭配恰当。

1. （1）xī 锵 wò 惘 （2）D（“斡旋”的含义是“调停，调解”，而非用来形容老人“回忆往事的状态”，分析错误。）

【解析】
(1) 根据汉字字音字形的积累，“熙熙然”的“熙”读作xī；“qiāng然”对应的汉字是“锵”；“斡旋”的“斡”读作wò；“怅wǎng”对应的汉字是“惘”。
(2) A选项“暖融融”准确描绘冬日阳光的温暖，符合语境，分析正确；B选项“熙熙然”体现庙会的热闹，与后文“静穆”形成对比，分析正确；C选项“锵然”形容铜铃声清脆响亮，贴合场景，分析正确；D选项“斡旋”指调停、调解争端，此处是说老人回忆曾经斡旋的往事，并非形容回忆的状态，该选项分析错误。
【答案】
(1) xī；锵；wò；惘
(2) D
【知识点】
汉字字音字形、词语语境运用
【点评】
本题考查语文基础积累与运用，结合生活化的语段，既考查学生对字音字形的掌握情况，又考查对词语含义及语境运用的理解，夯实语文基础的同时，引导学生关注词语的实际应用。
【难度系数】
0.7

2. 下列句子中加点的词语运用有误的一项是()。

A.在焰火表演晚会中，璀璨夺目的焰火以及具有地方特色的民俗表演让人们。
B.国庆节期间，广场上，好不热闹。
C.璀璨的亚洲文明是世界文明的篇章，人类文明因亚洲文明而更加绚丽多姿。
D.从那个时候起到现在已经过了这么多年，在此期间我对知道了不少。

2. A（“拍手称快”的意思是拍着手喊痛快。多形容看到事情有称心如意的结局而高兴痛快的样子。用于坏人坏事受到惩办、正义得到伸张的场合。而句中是形容人们对焰火和民俗表演的喜爱，不合适。）

【解析】
逐一分析各选项：
A选项中，“拍手称快”多形容人们看到坏人坏事受到惩办、正义得到伸张时的痛快心情，句中用来形容人们对焰火表演和民俗表演的喜爱，不符合该成语的使用语境，运用有误。
B选项“张灯结彩”形容节日或有喜庆事情的景象，用来形容国庆节广场的热闹场景，使用正确。
C选项“浓墨重彩”指绘画或描述着墨多，这里用来形容亚洲文明在世界文明中的重要地位，使用正确。
D选项“人情世故”指为人处世的道理，句中表示对为人处世的道理有了更多了解，使用正确。
【答案】
A
【知识点】
成语语境运用、成语含义辨析
【点评】
本题考查成语的正确运用，需准确把握成语的含义及适用语境，避免因对成语使用场合理解有误而误用。
【难度系数】
0.6

3. 名著阅读：《经典常谈》中指出，到了时代，诗篇的本义渐渐含糊，孔子就按着的办法，用《诗》来讨论的道理。

3. 孔子 借用 做学问做人

【解析】
本题考查对《经典常谈》内容的识记。根据书中相关内容，到了孔子时代，诗篇的本义渐渐含糊，孔子就按着借用的办法，用《诗》来讨论做学问做人的道理。
【答案】
孔子；借用；做学问做人
【知识点】
《经典常谈》识记、孔子诗学主张
【点评】
本题考查名著《经典常谈》的细节内容，需要读者熟悉书中关于孔子与《诗经》的相关论述，注重对名著核心内容的积累与掌握。
【难度系数】
0.4

二、阅读与鉴赏
阅读下面的选文，回答问题。
社火迎春
乔忠延
①江河行地，日月经天，城乡面貌日新月异，古老的年俗却桃花依旧笑春风，鲜活在临汾大地上。
②闹社火，是临汾不变的风俗。如果说年夜饭是一家人欢聚的大团圆，那闹社火就是全村人欢聚的大团圆。大年初一，放过亮响响的鞭炮，吃过香喷喷的煮饺，穿新戴洁的后生、穿红挂绿的姑娘，还有天真可爱的孩童，都欢聚到村中的广场上。银须老爷爷、白发老奶奶脚步虽然不如年轻人灵动，却也赶来了，或拱手揖礼，或脱帽鞠躬，团拜一过，社火即闹腾开来。打起锣鼓，扭起秧歌，跑起竹马，舞起狮子，老老少少的欢声笑语也飞扬开来。
③欢声笑语最响亮、最激昂的时刻，一准是在跑鼓车。两架鼓车，两拨后生，在跑道的左右分别就位。每架车上竖一面大鼓，一个壮汉手持鼓槌牢牢站定。车前一个彪形大汉早已双手掌住车辕，辕把前十个小伙子甩掉棉袄，拉起襻绳，一律弓步待发。一声炮响为令，随着周边众人的呐喊，眨眼间两架鼓车如离弦之箭，蹿出好远。车上鼓手猛擂，车下后生猛跑，争先恐后，只为拔得头筹。跑得浑身冒汗仍在猛跑，跑得头冒热气仍在猛跑，这班人刚刚跑得吁吁气喘，已有人钻进拉车的行列飞速替换。鼓车过处地上轰隆隆震荡，身边风声呼啸，耳畔山呼海啸，恍若地动山摇……
④突然静了下来，静得鸦雀无声，这一准是开始登天塔了！天塔是用板凳当场搭建的高台，左一条右一条，横一层竖一层，层层摞高，摞高，搭建者已站在高空飘摇了，板凳还在摞高。仔细看，不是人在飘摇，而是头顶上的白云在飘摇。看看，称作天塔毫不夸张吧？正愁搭建者如何下来，忽然如风摆杨柳，人已顺着塔边滑落在地。不待喝彩声响起，四只色彩亮丽的“雄狮”，早蹦跳出人群，沿着天塔四个角同时上攀。攀一层，勾腿侧身，面朝天空摇头晃脑，似乎在抒发凌云之志；再攀一层，背负蓝天，朝下观看，犹如展翅大鹏俯瞰人间。不觉然，四只“雄狮”已蹦跳上天塔的顶端。看看那高耸云天的架势，仰头观望的人哪个不敛声屏气，真真是“不敢高声语，恐惊天上人”。可这不知高低的“雄狮”偏偏还要腾空蹦跳，似瑶池摘星，如天马行空。表演者艺高人胆大，观赏者却禁不住提心吊胆，手心出汗！
⑤孩提看过无数次跑鼓车、登天塔，只觉得过瘾、刺激，却丝毫不明白父老乡亲为何要玩这一把心跳。年事渐高，阅世渐多，逐渐悟出这跑鼓车、登天塔，是乡亲们满腔豪情的喷发，是在展示“世上无难事，只要肯登攀”的壮志！
⑥白天里的闹社火就够红火了，可夕阳西下后的热闹才更让人期盼。夜里的欢腾要让人看得见，就必须请出灯笼。灯笼是个妙物，既让人看得见，又不让人看得那么真切，迷迷蒙蒙，亦真亦幻。当然，只把灯笼提在手里，是映照不出这样如梦似幻的光景的。于是，长长的竹竿将灯笼挑到梢尖，高高擎起，温润的光色便映亮周围一片。细看，这灯笼妙不可言，不只是椭圆的、四方的，还有用竹子扎成的黄牛、玉兔、骏马……十二生肖云集，装点夜色，散发光亮，映照出醉人的景致。
⑦灯笼装饰着社火，社火催化着灯笼。先前是百家百户各自带灯，谁都可以高擎灯笼闹社火、看社火。后来，高擎灯笼有了讲究，谁家新娶了媳妇、新添了人丁、新盖了宅院、新考上大学，才有高擎灯笼的资格。看吧，高擎灯笼的人满脸喜气，观赏表演的人喜气满脸，红红火火，何等壮观！
⑧临汾的父老乡亲，把灯笼叫作“高照”。看到此处，你一定理解这称呼的由来。高照，高高照亮了闹社火的场景，高高照亮了烟火人间。你看那高擎灯笼追逐鼓车的人群，一路奔跑，蜿蜒成了一条腾飞的火龙；你看那高擎至天塔上的九个灯笼，簇拥一团，散发着温润的红光。光色映红了每一张仰头观望的笑脸，如同一朵朵绽开的春花。春花簇拥，春花斑斓，交织出一幅心花怒放的秀丽画卷。
⑨临汾春烂漫，春天欢笑着到来了。
(选自《人民日报》，有删改)
4. 文章第①段写道“古老的年俗却桃花依旧笑春风，鲜活在临汾大地上”，请你说说临汾人喜欢闹社火这个年俗的原因。

5. 文章描写了临汾大地上闹社火的几个年俗场景，并通过侧面描写来突显其特征，请依据文本内容，填写下面的表格。

6. 批注是一种很好的读书方法。请从下面的句子中任选一句，并自选角度作批注。
A. 打起锣鼓，扭起秧歌，跑起竹马，舞起狮子，老老少少的欢声笑语也飞扬开来。
B. 可这不知高低的“雄狮”偏偏还要腾空蹦跳，似瑶池摘星，如天马行空。
选项：()
批注：
7. 本文行文流畅，衔接自然，多处运用过渡句。任选一处分析其作用。


8. 本文与链接材料都写到了“灯笼”，试分析两篇文章所表达的主题思想有何不同。
【链接材料】最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？雪夜入蔡，与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。
唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！
(节选自吴伯箫《灯笼》)

4. ①闹社火是临汾人欢聚的大团圆；②跑鼓车、登天塔等闹社火年俗，是在展示临汾人“世上无难事，只要肯登攀”的壮志；③闹社火是在迎接春天。
5. ①鼓车过处地上轰隆隆震荡，身边风声呼啸，耳畔山呼海啸，恍若地动山摇。 ②写出了天塔之高、“雄狮”蹦跳之高，表现了表演者艺高人胆大 ③擎灯笼
6. 示例1：A 运用动作描写，“打”“扭”“跑”“舞”“飞扬”等一系列动词生动形象地描绘了闹社火的欢快场面，表达了作者的喜悦之情。 示例2：B 把“‘雄狮’腾空蹦跳”比作“瑶池摘星”和“天马行空”，生动形象地写出了“雄狮”气势豪放，不受拘束，犹如在瑶池采摘星星、天马在空中飞行一样，表达了作者对“雄狮”舞动的赞美、惊叹之情。
7. 示例：欢声笑语最响亮、最激昂的时刻，一准是在跑鼓车。结构上，承上启下；内容上，表现出作者观赏民俗表演时内心的愉悦，对社火习俗以及淳朴民风的喜爱与赞美。（本题考查过渡句的作用。）
8. 示例：《社火迎春》描写了“擎灯笼”时热闹的景象，表达了作者对淳朴民风民俗的喜爱与赞美。链接材料中提及“灯笼”则抒发了作者的家国情怀；作者渴望上阵杀敌、为国效力，呼吁国人团结抗战，保家卫国。（本题考查对文章主题思想的理解。）

【解析】
1. 第①空：需从文中筛选侧面体现跑鼓车“速度快，场面壮观”的句子，根据文章第③段内容，通过环境声响的侧面烘托，对应的句子是“鼓车过处地上轰隆隆震荡，身边风声呼啸，耳畔山呼海啸，恍若地动山摇”。
2. 第②空：根据登天塔的侧面描写语句，从观赏者的反应（敛声屏气、提心吊胆）和场景烘托，可提炼出天塔极高、“雄狮”蹦跳之高，表演者艺高人胆大，场面惊险刺激的特征。
3. 第③空：根据侧面描写的语句内容（高擎灯笼追逐鼓车的人群），结合其作用，可判断活动为“擎灯笼”。
【答案】
①鼓车过处地上轰隆隆震荡，身边风声呼啸，耳畔山呼海啸，恍若地动山摇。
②天塔极高，“雄狮”蹦跳之高，表演者艺高人胆大，场面惊险刺激
③擎灯笼
【知识点】
侧面描写，文本信息提取
【点评】
本题考查对侧面描写的理解与文本信息的提炼能力，要求能从侧面描写的语句中精准概括事物特征，明确描写对象，提升对文本细节的感知与分析能力。
【难度系数】
0.6