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四、整本书阅读(5分)
18. 请从下面两个小题中
(1)班级准备开展"经典我来谈"名著阅读分享会。请根据你的阅读兴趣或目的,结合《经典常谈》一书的具体内容写一段话,给大家分享你的收获和感受。100字左右。
(2)《昆虫记》被誉为"昆虫的史诗"。有人评价法布尔:"他以人性观照虫性,并以虫性反观社会人生。"请结合名著相关内容,举例说明法布尔是如何在虫性中体现人性的。
18. 请从下面两个小题中
任
选
一
题
作答。(5分)(1)班级准备开展"经典我来谈"名著阅读分享会。请根据你的阅读兴趣或目的,结合《经典常谈》一书的具体内容写一段话,给大家分享你的收获和感受。100字左右。
(2)《昆虫记》被誉为"昆虫的史诗"。有人评价法布尔:"他以人性观照虫性,并以虫性反观社会人生。"请结合名著相关内容,举例说明法布尔是如何在虫性中体现人性的。
答案
18. (1)【示例一】我对汉字很感兴趣。阅读《经典常谈》后,我不但了解到许慎《说文解字》的历史地位,还知道了汉字造字和用字的六个条例,也称"六书",如象形、指事、形声等,这些内容加深了我对汉字的理解和认识。这让我深刻认识到我国的汉字历史悠久,也让我更加热爱我国的优秀传统文化了。
【示例二】我的目的是深入了解传统文化。阅读《经典常谈》后,我知道了《诗经》的起源和发展,明白了它在古代文化中的重要意义,这让我对传统文化的博大精深有了更加深刻的认识,也激发了我进一步探索传统文化的兴趣。
(2)【示例一】法布尔对昆虫的描述洋溢着对生命的尊重与关爱,同时对昆虫的观察又折射出对人类世界的思考。他把蝉的幼虫当作人来写,说它像矿工或铁路工程师一样聪明,同时会将地穴建在含有汁液的植物根须上。诸如此类描述,在虫性中体现了做事情善于动脑筋、思虑周全等人性。
【示例二】法布尔笔下的蟋蟀善于建造巢穴,同时它像人一样,有管理家务的能力;萤火虫向蜗牛间歇性地进攻,如朋友亲吻一样轻柔,悄悄把麻醉液体注入蜗牛体内,它就这样边观察边进攻。诸如此类描述,在虫性中体现了做事有条不紊、善于观察等人性。
【示例二】我的目的是深入了解传统文化。阅读《经典常谈》后,我知道了《诗经》的起源和发展,明白了它在古代文化中的重要意义,这让我对传统文化的博大精深有了更加深刻的认识,也激发了我进一步探索传统文化的兴趣。
(2)【示例一】法布尔对昆虫的描述洋溢着对生命的尊重与关爱,同时对昆虫的观察又折射出对人类世界的思考。他把蝉的幼虫当作人来写,说它像矿工或铁路工程师一样聪明,同时会将地穴建在含有汁液的植物根须上。诸如此类描述,在虫性中体现了做事情善于动脑筋、思虑周全等人性。
【示例二】法布尔笔下的蟋蟀善于建造巢穴,同时它像人一样,有管理家务的能力;萤火虫向蜗牛间歇性地进攻,如朋友亲吻一样轻柔,悄悄把麻醉液体注入蜗牛体内,它就这样边观察边进攻。诸如此类描述,在虫性中体现了做事有条不紊、善于观察等人性。
解析
【分析】
这是二选一的开放性整本书阅读题，大家可以优先选择自己更熟悉的名著对应的小题作答。如果选第(1)题：第一步先点明自己的阅读兴趣或者阅读目的，第二步紧扣《经典常谈》中你熟悉的具体内容，不能空泛表述，要提到书中介绍的某部国学经典的相关具体知识点，最后自然落脚到自己的收获与感受，控制在100字左右即可。如果选第(2)题：先明确题干核心要求，找到《昆虫记》里法布尔将昆虫习性赋予人类特质的具体情节，回忆书中印象深刻的昆虫相关描写，把昆虫的行为和对应的人性特质对应起来，讲清二者的关联就能完成作答。
【解析】
本题为选做开放题，任选其一作答即可：
1. 作答第(1)题时，需满足三个要求：①开篇明确说明自己的阅读兴趣/阅读目的；②结合《经典常谈》的具体内容，不能脱离原著瞎编，比如可以提到六书、《诗经》发展脉络、《史记》相关特点等原著明确介绍的内容；③最后输出自己的真实收获与感受，语言通顺，字数符合100字左右的要求。
2. 作答第(2)题时，需满足三个要求：①先点明法布尔描写昆虫时赋予了昆虫人的特质，体现对生命的尊重；②举出原著中具体的昆虫相关情节，比如蝉建地穴、蟋蟀筑巢、萤火虫捕食蜗牛的相关描写；③将昆虫的习性和对应的人性特质对应起来，说明二者的关联，逻辑通顺即可。
【答案】
示例一（选第1题）：我对汉字很感兴趣。阅读《经典常谈》后，我不但了解到许慎《说文解字》的历史地位，还知道了汉字造字和用字的六个条例，也称"六书"，如象形、指事、形声等，这些内容加深了我对汉字的理解和认识。这让我深刻认识到我国的汉字历史悠久，也让我更加热爱我国的优秀传统文化了。
示例二（选第1题）：我的目的是深入了解传统文化。阅读《经典常谈》后，我知道了《诗经》的起源和发展，明白了它在古代文化中的重要意义，这让我对传统文化的博大精深有了更加深刻的认识，也激发了我进一步探索传统文化的兴趣。
示例三（选第2题）：法布尔对昆虫的描述洋溢着对生命的尊重与关爱，同时对昆虫的观察又折射出对人类世界的思考。他把蝉的幼虫当作人来写，说它像矿工或铁路工程师一样聪明，同时会将地穴建在含有汁液的植物根须上。诸如此类描述，在虫性中体现了做事情善于动脑筋、思虑周全等人性。
示例四（选第2题）：法布尔笔下的蟋蟀善于建造巢穴，同时它像人一样，有管理家务的能力;萤火虫向蜗牛间歇性地进攻，如朋友亲吻一样轻柔，悄悄把麻醉液体注入蜗牛体内，它就这样边观察边进攻。诸如此类描述，在虫性中体现了做事有条不紊、善于观察等人性。
【知识点】
整本书阅读
名著内容识记
个性化表达
【点评】
本题设置二选一的选做模式，给了学生充分的自主选择空间，既避免了单一考查某一本名著带来的不公平性，也跳出了死记硬背名著知识点的考查模式，引导学生结合自身真实阅读体验输出内容，同时也能引导学生感知经典名著的人文内涵，提升整本书阅读的获得感。
【难度系数】
0.7
这是二选一的开放性整本书阅读题，大家可以优先选择自己更熟悉的名著对应的小题作答。如果选第(1)题：第一步先点明自己的阅读兴趣或者阅读目的，第二步紧扣《经典常谈》中你熟悉的具体内容，不能空泛表述，要提到书中介绍的某部国学经典的相关具体知识点，最后自然落脚到自己的收获与感受，控制在100字左右即可。如果选第(2)题：先明确题干核心要求，找到《昆虫记》里法布尔将昆虫习性赋予人类特质的具体情节，回忆书中印象深刻的昆虫相关描写，把昆虫的行为和对应的人性特质对应起来，讲清二者的关联就能完成作答。
【解析】
本题为选做开放题，任选其一作答即可：
1. 作答第(1)题时，需满足三个要求：①开篇明确说明自己的阅读兴趣/阅读目的；②结合《经典常谈》的具体内容，不能脱离原著瞎编，比如可以提到六书、《诗经》发展脉络、《史记》相关特点等原著明确介绍的内容；③最后输出自己的真实收获与感受，语言通顺，字数符合100字左右的要求。
2. 作答第(2)题时，需满足三个要求：①先点明法布尔描写昆虫时赋予了昆虫人的特质，体现对生命的尊重；②举出原著中具体的昆虫相关情节，比如蝉建地穴、蟋蟀筑巢、萤火虫捕食蜗牛的相关描写；③将昆虫的习性和对应的人性特质对应起来，说明二者的关联，逻辑通顺即可。
【答案】
示例一（选第1题）：我对汉字很感兴趣。阅读《经典常谈》后，我不但了解到许慎《说文解字》的历史地位，还知道了汉字造字和用字的六个条例，也称"六书"，如象形、指事、形声等，这些内容加深了我对汉字的理解和认识。这让我深刻认识到我国的汉字历史悠久，也让我更加热爱我国的优秀传统文化了。
示例二（选第1题）：我的目的是深入了解传统文化。阅读《经典常谈》后，我知道了《诗经》的起源和发展，明白了它在古代文化中的重要意义，这让我对传统文化的博大精深有了更加深刻的认识，也激发了我进一步探索传统文化的兴趣。
示例三（选第2题）：法布尔对昆虫的描述洋溢着对生命的尊重与关爱，同时对昆虫的观察又折射出对人类世界的思考。他把蝉的幼虫当作人来写，说它像矿工或铁路工程师一样聪明，同时会将地穴建在含有汁液的植物根须上。诸如此类描述，在虫性中体现了做事情善于动脑筋、思虑周全等人性。
示例四（选第2题）：法布尔笔下的蟋蟀善于建造巢穴，同时它像人一样，有管理家务的能力;萤火虫向蜗牛间歇性地进攻，如朋友亲吻一样轻柔，悄悄把麻醉液体注入蜗牛体内，它就这样边观察边进攻。诸如此类描述，在虫性中体现了做事有条不紊、善于观察等人性。
【知识点】
整本书阅读
名著内容识记
个性化表达
【点评】
本题设置二选一的选做模式，给了学生充分的自主选择空间，既避免了单一考查某一本名著带来的不公平性，也跳出了死记硬背名著知识点的考查模式，引导学生结合自身真实阅读体验输出内容，同时也能引导学生感知经典名著的人文内涵，提升整本书阅读的获得感。
【难度系数】
0.7
五、作文(50分)
19. 按要求作文。(50分)
天行健,君子以自强不息。学校将举办"我辈当自强"主题学习活动,请你从下列小题中
(1)在"自强故事会"上,以《这,就是自强不息!》为题,写一篇记叙文,讲述自己或身边人发愤图强、面对困境努力奋进的故事。
要求:①内容具体,情感真实。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
(2)请自拟题目,写一篇演讲稿,参加"自立自强"演讲比赛。
要求:①内容具体生动,有感染力。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
19. 按要求作文。(50分)
天行健,君子以自强不息。学校将举办"我辈当自强"主题学习活动,请你从下列小题中
任
选
一
题
作文。(1)在"自强故事会"上,以《这,就是自强不息!》为题,写一篇记叙文,讲述自己或身边人发愤图强、面对困境努力奋进的故事。
要求:①内容具体,情感真实。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
(2)请自拟题目,写一篇演讲稿,参加"自立自强"演讲比赛。
要求:①内容具体生动,有感染力。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
答案
这，就是自强不息！
操场边的凤凰树落了半树红花的时候，我攥着那张印着红叉的体育测试表，指尖凉得发僵。八百米于我而言从来是跨不过的坎，上次测试我跑了五分半，站在终点时连弯腰喘气的力气都快耗光，耳边飘来的窃窃私语像细针扎得人眼酸，我盯着跑道上被晒得发软的塑胶，暗下决心要把这道坎迈过去。
从那天起，操场的晨雾里多了我的影子。最初我连跑两圈都要扶着栏杆干呕，腿像灌了铅似的抬不动，有次踩在自己的鞋带上狠狠摔在跑道上，膝盖蹭破好大一块皮，渗出来的血沾了满裤腿的灰。我坐在地上盯着远处的终点线，差点就想把运动服脱下来再也不跑了，可抬头看见校道旁那个修自行车的阿叔——他去年车祸伤了右腿，大家都以为他再也站不起来，可他现在每天撑着支架蹲在车摊边，拧螺丝的手比以前还稳，连附近居民的坏车都愿意推过来找他修。我忽然就咬着牙撑着地面站了起来，拍掉裤腿上的灰，一瘸一拐地还是绕着跑道走完了当天的计划里程。
之后的两个多月，我把放学之后的时间全泡在了跑道上。我给自己定了小目标，每一圈都比上一圈快十秒，跑不动的时候就数着路边的地砖，数到一百就再撑一百步。膝盖上的痂掉了又长，运动鞋的鞋底磨出了浅浅的印子，凤凰树的叶子从鲜绿晒成深绿，我跑过的里程攒起来快有几百公里。
再次站在八百米的起跑线上时，我不再手心冒汗。发令枪响，我按着自己的节奏往前冲，风从耳边刮过，之前所有熬着累的时刻都在身后推着我。当我冲过终点线，计时牌上明明白白跳出三分五十八秒的时候，我扶着腰大口喘气，却忍不住笑出了声。
原来所谓自强不息从不是什么遥不可及的壮举，是摔了还能爬起来的脚步，是明知道难也不肯停下的坚持。这，就是自强不息！
操场边的凤凰树落了半树红花的时候，我攥着那张印着红叉的体育测试表，指尖凉得发僵。八百米于我而言从来是跨不过的坎，上次测试我跑了五分半，站在终点时连弯腰喘气的力气都快耗光，耳边飘来的窃窃私语像细针扎得人眼酸，我盯着跑道上被晒得发软的塑胶，暗下决心要把这道坎迈过去。
从那天起，操场的晨雾里多了我的影子。最初我连跑两圈都要扶着栏杆干呕，腿像灌了铅似的抬不动，有次踩在自己的鞋带上狠狠摔在跑道上，膝盖蹭破好大一块皮，渗出来的血沾了满裤腿的灰。我坐在地上盯着远处的终点线，差点就想把运动服脱下来再也不跑了，可抬头看见校道旁那个修自行车的阿叔——他去年车祸伤了右腿，大家都以为他再也站不起来，可他现在每天撑着支架蹲在车摊边，拧螺丝的手比以前还稳，连附近居民的坏车都愿意推过来找他修。我忽然就咬着牙撑着地面站了起来，拍掉裤腿上的灰，一瘸一拐地还是绕着跑道走完了当天的计划里程。
之后的两个多月，我把放学之后的时间全泡在了跑道上。我给自己定了小目标，每一圈都比上一圈快十秒，跑不动的时候就数着路边的地砖，数到一百就再撑一百步。膝盖上的痂掉了又长，运动鞋的鞋底磨出了浅浅的印子，凤凰树的叶子从鲜绿晒成深绿，我跑过的里程攒起来快有几百公里。
再次站在八百米的起跑线上时，我不再手心冒汗。发令枪响，我按着自己的节奏往前冲，风从耳边刮过，之前所有熬着累的时刻都在身后推着我。当我冲过终点线，计时牌上明明白白跳出三分五十八秒的时候，我扶着腰大口喘气，却忍不住笑出了声。
原来所谓自强不息从不是什么遥不可及的壮举，是摔了还能爬起来的脚步，是明知道难也不肯停下的坚持。这，就是自强不息！
解析
【解析】
本题为二选一的主题类作文题，围绕“我辈当自强”核心主题展开，可根据自身擅长的文体选择写作方向：
1. 若选题目(1)：
① 明确文体为记叙文，需紧扣给定标题《这，就是自强不息！》，选取自身或身边人遭遇困境、发愤图强的真实经历作为核心素材；
② 行文要补充细节描写，比如困境中的心理活动、奋进过程里的具体事件，让内容充实可感，结尾点明主旨，诠释你所理解的自强不息的内涵；
③ 全程规避真实的人名、校名、地名，将篇幅控制在600字左右即可。
2. 若选题目(2)：
① 明确文体为演讲稿，先自拟贴合“自立自强”主题的标题，行文要符合演讲稿格式，设置称呼、开篇问候、主体论述、结尾呼吁的结构；
② 内容要兼顾事例支撑与情感抒发，语言富有感染力，契合演讲场景的表达要求；
③ 同样规避相关敏感信息，篇幅控制在600字左右。
参考范文以自身攻克八百米测试难关的经历为核心，穿插身边修车阿叔身残志坚的细节，用具象的成长故事诠释自强不息的内核，情感真挚，完全符合题目的各项要求。
【答案】
这，就是自强不息！
操场边的凤凰树落了半树红花的时候，我攥着那张印着红叉的体育测试表，指尖凉得发僵。八百米于我而言从来是跨不过的坎，上次测试我跑了五分半，站在终点时连弯腰喘气的力气都快耗光，耳边飘来的窃窃私语像细针扎得人眼酸，我盯着跑道上被晒得发软的塑胶，暗下决心要把这道坎迈过去。
从那天起，操场的晨雾里多了我的影子。最初我连跑两圈都要扶着栏杆干呕，腿像灌了铅似的抬不动，有次踩在自己的鞋带上狠狠摔在跑道上，膝盖蹭破好大一块皮，渗出来的血沾了满裤腿的灰。我坐在地上盯着远处的终点线，差点就想把运动服脱下来再也不跑了，可抬头看见校道旁那个修自行车的阿叔——他去年车祸伤了右腿，大家都以为他再也站不起来，可他现在每天撑着支架蹲在车摊边，拧螺丝的手比以前还稳，连附近居民的坏车都愿意推过来找他修。我忽然就咬着牙撑着地面站了起来，拍掉裤腿上的灰，一瘸一拐地还是绕着跑道走完了当天的计划里程。
之后的两个多月，我把放学之后的时间全泡在了跑道上。我给自己定了小目标，每一圈都比上一圈快十秒，跑不动的时候就数着路边的地砖，数到一百就再撑一百步。膝盖上的痂掉了又长，运动鞋的鞋底磨出了浅浅的印子，凤凰树的叶子从鲜绿晒成深绿，我跑过的里程攒起来快有几百公里。
再次站在八百米的起跑线上时，我不再手心冒汗。发令枪响，我按着自己的节奏往前冲，风从耳边刮过，之前所有熬着累的时刻都在身后推着我。当我冲过终点线，计时牌上明明白白跳出三分五十八秒的时候，我扶着腰大口喘气，却忍不住笑出了声。
原来所谓自强不息从不是什么遥不可及的壮举，是摔了还能爬起来的脚步，是明知道难也不肯停下的坚持。这，就是自强不息！
【知识点】
主题记叙文写作，演讲稿写作，自强不息主题立意
【点评】
这道二选一的作文题贴合学生校园活动场景，引导学生结合自身生活体验传递正向价值，既给擅长叙事的学生提供了记叙文创作的发挥空间，也给擅长公开表达的学生提供了演讲稿创作的选择，难度适中。参考范文选取日常校园体育锻炼的小事切入，用细腻的细节描写串联起成长过程，将抽象的“自强不息”转化为可感的具体经历，情感真实自然，很有借鉴意义。
【难度系数】
0.6
本题为二选一的主题类作文题，围绕“我辈当自强”核心主题展开，可根据自身擅长的文体选择写作方向：
1. 若选题目(1)：
① 明确文体为记叙文，需紧扣给定标题《这，就是自强不息！》，选取自身或身边人遭遇困境、发愤图强的真实经历作为核心素材；
② 行文要补充细节描写，比如困境中的心理活动、奋进过程里的具体事件，让内容充实可感，结尾点明主旨，诠释你所理解的自强不息的内涵；
③ 全程规避真实的人名、校名、地名，将篇幅控制在600字左右即可。
2. 若选题目(2)：
① 明确文体为演讲稿，先自拟贴合“自立自强”主题的标题，行文要符合演讲稿格式，设置称呼、开篇问候、主体论述、结尾呼吁的结构；
② 内容要兼顾事例支撑与情感抒发，语言富有感染力，契合演讲场景的表达要求；
③ 同样规避相关敏感信息，篇幅控制在600字左右。
参考范文以自身攻克八百米测试难关的经历为核心，穿插身边修车阿叔身残志坚的细节，用具象的成长故事诠释自强不息的内核，情感真挚，完全符合题目的各项要求。
【答案】
这，就是自强不息！
操场边的凤凰树落了半树红花的时候，我攥着那张印着红叉的体育测试表，指尖凉得发僵。八百米于我而言从来是跨不过的坎，上次测试我跑了五分半，站在终点时连弯腰喘气的力气都快耗光，耳边飘来的窃窃私语像细针扎得人眼酸，我盯着跑道上被晒得发软的塑胶，暗下决心要把这道坎迈过去。
从那天起，操场的晨雾里多了我的影子。最初我连跑两圈都要扶着栏杆干呕，腿像灌了铅似的抬不动，有次踩在自己的鞋带上狠狠摔在跑道上，膝盖蹭破好大一块皮，渗出来的血沾了满裤腿的灰。我坐在地上盯着远处的终点线，差点就想把运动服脱下来再也不跑了，可抬头看见校道旁那个修自行车的阿叔——他去年车祸伤了右腿，大家都以为他再也站不起来，可他现在每天撑着支架蹲在车摊边，拧螺丝的手比以前还稳，连附近居民的坏车都愿意推过来找他修。我忽然就咬着牙撑着地面站了起来，拍掉裤腿上的灰，一瘸一拐地还是绕着跑道走完了当天的计划里程。
之后的两个多月，我把放学之后的时间全泡在了跑道上。我给自己定了小目标，每一圈都比上一圈快十秒，跑不动的时候就数着路边的地砖，数到一百就再撑一百步。膝盖上的痂掉了又长，运动鞋的鞋底磨出了浅浅的印子，凤凰树的叶子从鲜绿晒成深绿，我跑过的里程攒起来快有几百公里。
再次站在八百米的起跑线上时，我不再手心冒汗。发令枪响，我按着自己的节奏往前冲，风从耳边刮过，之前所有熬着累的时刻都在身后推着我。当我冲过终点线，计时牌上明明白白跳出三分五十八秒的时候，我扶着腰大口喘气，却忍不住笑出了声。
原来所谓自强不息从不是什么遥不可及的壮举，是摔了还能爬起来的脚步，是明知道难也不肯停下的坚持。这，就是自强不息！
【知识点】
主题记叙文写作，演讲稿写作，自强不息主题立意
【点评】
这道二选一的作文题贴合学生校园活动场景，引导学生结合自身生活体验传递正向价值，既给擅长叙事的学生提供了记叙文创作的发挥空间，也给擅长公开表达的学生提供了演讲稿创作的选择，难度适中。参考范文选取日常校园体育锻炼的小事切入，用细腻的细节描写串联起成长过程，将抽象的“自强不息”转化为可感的具体经历，情感真实自然，很有借鉴意义。
【难度系数】
0.6
